Quando si parla di iperattività, la prima cosa che viene in mente è; È definita come una situazione in cui la persona non riesce a stare ferma, è molto attiva e frettolosa ed è eccessiva rispetto ad altri bambini della sua età e del suo ambiente.
Sebbene l'iperattività non sia un disturbo dell'apprendimento, la il cervello ha una struttura diversa di origine biologica e genetica, che ostacola l'apprendimento, è comportamentale, impulsivo e non può sostenere la funzione dell'attenzione.
L'avventura dell'iperattività inizia quasi nel grembo materno. Il bambino, che nelle immagini ecografiche ruota costantemente e si muove proprio mentre sta per mettersi in posa, dà del filo da torcere alla madre scalciando. Difficoltà a dormire, piangere molto e difficoltà a sistemarsi sono comuni dopo la nascita. Quando inizia a camminare, inizia il processo in cui corre da un posto all'altro come se il motore fosse bloccato, vaga sul divano, sul tavolo, sulla sedia, cade e si alza costantemente, lascia lividi ovunque e inganna i suoi genitori o chi si prende cura di lui. In questo processo, ciò potrebbe intimidire il caregiver e persino indurlo a lasciare il lavoro, e potrebbe anche suscitare la rabbia dei genitori. Essendo un incubo per gli ospiti, lascia la famiglia in una situazione difficile e cominciano ad essere esclusi a causa di problemi di adattamento. Il loro atteggiamento molto carino e comprensivo ora porta a evidenti incompatibilità e problemi comportamentali. Le incomprensioni iniziano quando si comunica con gli amici. Quando ha sei o sette anni, iniziano i problemi con gli insegnanti e gli amici a scuola, irritabilità, tensione, impazienza, testardaggine, ossessività, parla troppo, interferisce quando vengono dette le parole, sembra non sentire affatto, mobilità, impulsività e distrazione. Man mano che l'intensità del corso aumenta, iniziano a fare compiti difficili, a non riuscire a sedersi in classe, a perdere costantemente cose, a sudare a causa della fretta e ad ammalarsi. L'incapacità di concentrarsi porta con sé alcuni problemi. Questi problemi sono situazioni come il ritardo nella vita educativa a scuola, il deterioramento delle amicizie, la scarsa fiducia in se stessi, la depressione e l'ansia.
Fino all'età scolare era "molto energico, molto attivo, molto goffo , molto cattivo, e poi anche suo padre era così." Il bambino iperattivo, che passa inosservato dicendo "dopo tutto andrà meglio, è un bambino", si sposta in un'area diversa dove ha bisogno di adattarsi e di esibirsi con il inizio della scuola. Aumentano anche le lamentele sul lavoro.
Chi non sa stare fermo a scuola e vuole uscire a giocare, chi cerca stimoli dando costantemente stimoli tattili e verbali ai propri compagni, chi non riesce a comprendere la lezione a causa il problema di non riuscire a prestare attenzione alla lezione e non riuscire a sostenerla, che sbuffano perché sono molto annoiati, vengono descritti come un bambino disadattato che viene costantemente messo in guardia dai suoi amici e insegnanti.
L'incontro con i genitori è molto difficile e di solito si dice quanto segue; “Parla molto in classe, non riesce a smettere anche se si ferma, mi distrae, non fa attenzione ai miei avvertimenti, sono stanca di dare punizioni, scrive malissimo, i compiti sono sempre incompleti , infatti, è molto intelligente se ascolta la lezione, ha molto successo se vuole, risponde alle domande difficili negli esami, sbaglia in quelle più facili, legge male e in modo incompleto, non legge attenzione, ha fretta, i suoi successi diminuiscono di giorno in giorno e se continua così sarà bocciato." Con l'adolescenza diventa difficile stabilire rapporti stretti.
Il lo studio del bambino iperattivo termina prima di iniziare a causa della sua mancanza di mobilità e attenzione. Dopo un po', gli sforzi dei genitori arrivano al punto di un conflitto costante con urla, rabbia e punizione.
La mobilità del bambino iperattivo nei suoi primi anni è sufficiente a stancare gli occhi del pubblico, che segue lui, proteggendolo dagli incidenti e tenendolo sul seggiolone anche per dargli da mangiare. Diventa quasi impossibile.
Quando il comportamento inconscio, impulsivo e incontrollato che spinge i limiti della tolleranza non è gestito bene, incide negativamente anche sullo sviluppo psicologico del bambino poiché viene sempre sgridato, insultato e fatto piangere.
Certo, un bambino iperattivo. Solo chi vive sa quanto sia impegnativo per i bambini, soprattutto per i genitori che lavorano. Un bambino iperattivo lasciato a se stesso e il cui trattamento non viene tentato sarebbe ingiusto sia verso se stesso che verso le relazioni che lo circondano.
L'iperattività è riscontrata in media nel 3-5% dei bambini in età scolare. bambini. Le osservazioni sia dei genitori che degli insegnanti sono molto preziose per fare una diagnosi. L'iperattività è un disturbo in cui il flusso di messaggi biochimici nella stessa regione del deficit di attenzione, vale a dire l'area prefrontale, che è la parte anteriore del cervello, è compromesso. Si sviluppa con la sua consistenza. Si verifica un'insufficienza in questa regione, che ha funzioni come fornire il flusso di informazioni, controllare l'impulsività, pianificare, organizzare il pensiero e l'azione e stabilire la concentrazione dell'attenzione.
Le cause dell'iperattività non sono ancora state chiaramente identificate. È risultato statisticamente significativo che fosse trasmesso geneticamente dai genitori. Si ritiene che vi sia un problema o un'insufficienza nella trasmissione delle sostanze responsabili del flusso delle informazioni nei centri messaggi del cervello. Ci sono pubblicazioni che riportano che si verifica anche dopo alcune malattie sperimentate durante l'infanzia. Anche danni congeniti o acquisiti al tessuto cerebrale possono causare iperattività.
L'iperattività è più comune nei ragazzi. Sebbene vi sia una significativa diminuzione dell’iperattività dall’adolescenza alla giovane età adulta, non vi è una diminuzione sufficiente del deficit di attenzione ad essa associato. Ciò comporta problemi di attenzione nel lavoro e nelle relazioni e problemi di comportamento sociale nell'età adulta. I problemi di comportamento antisociale possono includere carenze nello sviluppo psicosociale e nella comunicazione come litigiosità, confini ignoranti, linguaggio e comportamento impulsivi e casuali, problemi nel fare amicizia e nel mantenere relazioni.
L'iperattività può causare altri problemi come ritardo mentale, comprensione e difficoltà di apprendimento Impossibile. Ma queste malattie possono anche manifestarsi insieme. Naturalmente non possiamo dire che ogni bambino attivo sia iperattivo. In altre parole, è necessario valutare i sintomi in molti ambiti e poi prendere una decisione.
Le famiglie hanno pregiudizi dovuti a problemi di deficit di attenzione e iperattività e all'inquinamento delle informazioni. Ciò li porta ad adattarsi tardivamente al trattamento, ad avere una previsione insufficiente circa le conseguenze della malattia e a mettersi sulla difensiva. Sono sicuro che se riceveranno abbastanza informazioni dai loro psichiatri e ascolteranno i risultati del trattamento e quelli senza trattamento, sarà di grande beneficio. Perché l'iperattività, come le malattie che rappresentano un problema medico-sanitario, saranno sicuramente prese in considerazione quanto sia importante l'attenzione, che è gli occhi e le orecchie del cervello, che deve essere superata con i suoi effetti in ambito educativo, formativo e psicosociale.
leggi: 0
