Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), uno dei disturbi più comuni dell'infanzia, è un disturbo psichiatrico che può portare a problemi accademici, sociali e psichiatrici estremamente importanti.
ADHD in una persona Per poter parlare di , ci si aspetta che siano presenti sintomi di 3 aree fondamentali come distrarsi facilmente, iperattività e impulsività (fare ciò che viene in mente immediatamente, agire senza pensare alle conseguenze) , e si prevede che questi sintomi siano ad un livello tale da influenzare negativamente almeno un'area della vita della persona.
Le lamentele più frequentemente espresse dalle famiglie sono le seguenti; "Non ci sente, non fa quello che diciamo, oppure lo fa dopo aver detto o gridato tante volte, non riesce a fare semplici compiti quotidiani, è molto insistente e ci prova finché non gli facciamo fare quello che dice."
I loro insegnanti descrivono questi bambini come "molto attivi, non riescono a stare seduti nello stesso posto per lunghi periodi di tempo, non riescono a interagire con l'ambiente circostante in classe." Lo definiscono con frasi come " è troppo interessato, non ascolta la lezione, si alza spesso, parla senza permesso, non rispetta le regole, agisce senza pensare."
L'ADHD non è un problema semplice e limitato solo a questi sintomi. Un bambino con ADHD è un bambino che riceve costantemente avvertimenti e critiche da coloro che lo circondano e la cui fiducia in se stesso rischia di essere scossa perché non desiderato, escluso e deluso.
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COSA SONO I PRINCIPALI SINTOMI DELL'ADHD
1. Deficit di attenzione
La durata e l'intensità dell'attenzionesono inferiori a quanto dovrebbero essere per l'età della persona . L'incapacità di focalizzare l'attenzione su un punto specifico e la facile distrazione si manifestano con sintomi quali disorganizzazione, dimenticanza, perdita di oggetti personali ed errori di disattenzione
I bambini con deficit di attenzione non riescono a prestare attenzione per lunghi periodi di tempo su argomenti o attività che realmente li interessano.Il fatto che possano protrarsi per lungo tempo fa pensare ai genitori che non ci sia alcun problema con l'attenzione del bambino, ma questa non è una situazione che esclude la diagnosi di attenzione deficit.
2. Iperattività:
Attività eccessiva, essere attivi in un modo non appropriato per l'età e lo sviluppo dell'individuo. È. Si manifesta con sintomi come l'incapacità di stare seduti fermi per molto tempo, l'agitazione con mani e piedi mentre si è seduti, il movimento per la maggior parte del tempo e il parlare eccessivo.
3 .Impulsività
In in generale, è il problema dell'individuo nel controllare il proprio comportamento. Queste persone agiscono senza pensare alle possibili conseguenze prima di fare qualcosa. Si manifesta con sintomi come fretta, incapacità di rinviare le richieste, interruzione, fare quello che pensi subito, dire quello che ti viene in mente non appena ti viene in mente e avere difficoltà ad aspettare il tuo turno.
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ESISTONO DIVERSI TIPI DI ADHD?
Sebbene i bambini con diagnosi di ADHD abbiano molte caratteristiche simili, sono tutti diversi gli uni dagli altri. Il deficit di attenzione, l'iperattività e l'impulsività, che sono i tre sintomi base dell'ADHD, sono riscontrati con tassi e gravità diversi in ciascun bambino.
Esistono tre diversi tipi di ADHD in base alla distribuzione dei sintomi di base;
Tipo combinato
Digitazione con disattenzione
Digitazione con mobilità eccessiva
CHE TIPO DI PROBLEMI SI POSSONO OSSERVARE NEI BAMBINI CON ADHD?
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Possono avere un ritardo nell'apprendimento della routine quotidiana
“Ricordiamo loro tutto devono fare”
“Non agisce mai senza che noi glielo diciamo”
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Potrebbero riscontrare un ritardo nella maturità sociale .
“È diventato un ragazzino e gioca ancora con i giocattoli e i cartoni animati. guardando”
“Crescerà mai?”
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Disorganizzazione e disorganizzazione sono uno dei sintomi più comuni.
“La sua stanza è un disastro ”
“Perde sempre le cose”
“I suoi vestiti sono disordinati”
“I suoi quaderni sono molto disorganizzati”
“I suoi la scrivania è un disastro, non riesco a far sedere nessuno accanto a lui."
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Ipersensibilità emotiva; Possono mostrare ipersensibilità a quasi tutti i tipi di stimoli.
“Anche le cuciture interne dei loro vestiti "Si sentirà a disagio"
"Non indosserà mai più abiti che non gli piacciono o con cui si sente a disagio"
"Per prima cosa guarda l'aspetto e l'odore del cibo, e se non gli piace, non lo assaggerà mai"
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Sono molto mutevoli.
“Un ricordo non corrisponde al successivo”
“Si arrabbia pur essendo molto felice”
“Il suo successo è molto variabile, diventa buono e cattivo voti anche negli esami dello stesso corso”
“Non si sa mai cosa farà quando”
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Potrebbero avere problemi con le capacità motorie e difficoltà di coordinazione.
“Molto goffo”
“Colpisce porte e oggetti mentre cammina”
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"I suoi piedi si impigliano mentre corre"
"Mentre versa versa così tanto che non possiamo mangiare insieme"
"Cade e si ferisce così tante volte che non ha più cicatrici. Non c'è più spazio"
"Non riesce a imparare ad allacciarsi le scarpe"
"Tenere una la matita è molto diversa”
“La sua scrittura è così brutta che nemmeno lui riesce a leggerla”
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L'oblio è una cosa molto comune problema.
“Ricorda molto bene alcune cose, ma non riesce a ricordare quello che è stato detto un minuto fa.”
“Gli dico di fare una cosa, fa un'altra cosa”
“Quando va in cucina dimentica cosa comprare”
“Dimentica la mattina quello che gli ho insegnato la sera”
“Non ricorda dove ha messo le sue cose”
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Possono verificarsi comportamenti aggressivi
“Quando si arrabbia, i suoi occhi sono spenti. Non vede nulla”
“Litiga spesso con i suoi amici”
“Fa danni alle cose ”
QUALI SONO LE CAUSE DELL'ADHD?
La ricerca recente si concentra sui problemi struttura chimica del cervello. È noto che esistono problemi con sostanze come la dopamina, la serotonina e la noradrenalina, che trasmettono messaggi al cervello. Sebbene le cause di questi problemi non siano completamente definite, sono stati identificati due gruppi di fattori di rischio.
Fattori genetici
I membri più comuni della famiglia di bambini con ADHD Vediamo che almeno uno di loro ha sintomi simili.
Anche i loro genitori hanno sintomi simili.
Il tasso di avere problemi simili è 2-8 volte più alto rispetto ai bambini normali, e il tasso di fratelli che hanno problemi simili è 2-3 volte più alto rispetto ai bambini normali.
Fattori ambientali
Invece di causare direttamente l'ADHD, aumentano il rischio di ADHD nei soggetti predisposti.
Il fumo della madre, l'uso di alcol, lo stress eccessivo, la malnutrizione, la nascita prematura nascita, sono state identificate cause ambientali come basso peso alla nascita, complicazioni alla nascita e alcune malattie postnatali.
COME VIENE DIAGNOSTICATO L'ADHD?
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Si svolge un colloquio psichiatrico con la famiglia e il bambino.
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Alla famiglia viene chiesto di compilare alcuni scale.
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Viene eseguito un esame psichiatrico del bambino.
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Alcuni test (test di valutazione dell'intelligenza, dell'apprendimento verbale e numerico , aree di attenzione uditiva e visiva) vengono applicate al bambino.
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Le informazioni vengono ottenute dalla scuola e dagli insegnanti e le scale vengono riempite.
L'ADHD è una diagnosi clinica diagnosticata valutando i dati di tutte queste aree da parte del medico. È una diagnosi. Se ritenuto necessario dal medico, è possibile utilizzare anche test di laboratorio e metodi di imaging per effettuare una diagnosi differenziale.
COME VIENE TRATTATO L'ADHD ?
Obiettivi del trattamento;
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Controllare i sintomi dell'ADHD,
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Famiglia stanca, scuola, amicizie Per ricucire le relazioni,
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Fornire all'individuo capacità di autogestione adeguate all'età,
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Migliorare la qualità della vita.
I farmaci sono ampiamente efficaci nel controllare i sintomi dell'ADHD. Dopo l'inizio del trattamento farmacologico, si osserva un miglioramento dei sintomi del 70-90% al massimo entro 2-3 mesi.
Dopo aver controllato i sintomi dell'ADHD, sono necessari trattamenti psicosociali per raggiungere altri obiettivi del trattamento.
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