Quando chiediamo ai bambini di disegnare, le immagini che la maggior parte di loro disegna sono case, alberi, nuvole e uccelli, il che ci presenta l'universalità della mente e delle emozioni in natura. I bambini ci danno molti messaggi verbali e non verbali. I test con le immagini sono uno dei test proiettivi in cui i messaggi subconsci che riflettono le esperienze dei bambini, la loro prospettiva sulla vita
e i loro sentimenti segreti vengono concretizzati e possono essere più comprensibili e analizzati.
Quando si valutano le immagini realizzate da bambini, la prima cosa da considerare è il periodo di sviluppo del bambino
>. Perché una cifra che ci spaventa può anche essere uno scarabocchio del tutto normale
a seconda del suo sviluppo. Dai i pastelli e i fogli a tuo figlio e comprendi meglio le sue opinioni sul mondo e su se stesso con messaggi di affermazione e conferma in modo che possa esprimere facilmente i suoi sentimenti e pensieri.
Fase dello scarabocchio (2-4 anni)
br /> Durante questo periodo, man mano che lo sviluppo dei piccoli muscoli del bambino inizia a svilupparsi lentamente, farà degli scarabocchi
completamente casuali e questi non significheranno nulla. Tuttavia , quando il bambino ha 3 - 4 anni, può iniziare a tracciare linee e cerchi in un'unica riga. p>
Periodo Pre-Schema (4-7 anni)
Il bambino, che ormai comincia a identificarsi con le persone che lo circondano, comincia a trasformare i suoi scarabocchi in figure umane
. Un bambino di 5 anni può esprimere la dimensione degli organi in modo diverso. Fino all'età di 6 anni
Dopo la occhio corretto, inizia a disegnare dettagli come sopracciglia e baffi e riesce a trovare soggetti per i suoi quadri.
In questo periodo, il bambino può disegnare gli oggetti a cui tiene in dimensioni più grandi rispetto agli altri.
Periodo schematico (7-9 anni)
/> Il bambino, che ha un'opinione sul suo ambiente e sulle persone, può descrivere i ruoli maschili e femminili come desidera. Separando il cielo e la terra con una linea, trova il suo posto nell'ecosistema come uno schema.
I suoi pensieri sono più concreti e le immagini sono chiare e distinte, proprio come descrive il bambino.
Periodo di realtà (9-12 anni)
Come sai, ogni organo del nostro corpo è proporzionato tra loro nella sezione aurea. Il bambino in questo periodo
può paragonare l'albero alla persona, la persona alla casa e il sopracciglio all'occhio nei disegni che disegna. GRAMMATICA
Umano: il genere umano che disegna indica il personaggio o il ruolo con cui si identifica. Il numero di persone disegnate ci fornisce indizi sulla loro interazione con l'ambiente e se sono sociali o antisociali Testa: disegnare una persona con una grande testa simboleggia un bambino che desidera lavorare molto. Questa testa pesantemente disegnata, che indica che il bambino desidera
il successo, può anche significare che il bambino si considera inadeguato.
Bocca: La bocca è un fattore di comunicazione nei disegni. Una bocca disegnata in modo anomalo, piccola o grande
indica che il bambino ha problemi di linguaggio, mentre una bocca non disegnata indica che è chiuso alla comunicazione.
Occhio: un bambino che disegna occhi molto grandi può essere piuttosto curioso.
Denti: molte creature in natura fanno a pezzi le loro prede con i denti. I denti disegnati in modo molto chiaro simboleggiano la violenza e
l'aggressività nel nostro subconscio.
Piede: nel nostro subconscio, il piede simboleggia il sentimento di fiducia. I piedi molto piccoli e vagamente disegnati possono simboleggiare un bambino che non ha abbastanza fiducia in se stesso. I piedi rivolti a destra indicano che i bambini guardano al passato
e vogliono restare negli anni della loro infanzia. I piedi rivolti a sinistra possono essere espressi come l'impostazione degli obiettivi del bambino per il futuro.
Naso: un naso molto grande simboleggia il periodo in cui lo sviluppo dell'identità sessuale diventa più importante.
Orecchie: le orecchie disegnate più grandi del normale sono costantemente notato dall'ambiente del bambino, indica che viene criticato.
È un riflesso della necessità di ascoltare costantemente coloro che lo circondano.
Mento: mento angoloso e largo; Simboleggia un bambino che si aspetta sostegno dagli altri e si aspetta fiducia.
Collo: un collo che non è stato disegnato affatto può indicare che il bambino ha problemi di gestione della rabbia. È troppo lungo. Un collo tirato indica che il bambino reprime costantemente i suoi impulsi. I bambini che non hanno ricevuto attenzione potrebbero non muovere affatto le braccia.
Organo genitale: questo è forse il punto più importante del test di disegno. Questo è il motivo per cui è una tecnica frequentemente utilizzata nei casi di abuso sessuale. Non ci aspettiamo che il bambino disegni gli organi sessuali, ma se lo disegna può significare che ha visto i suoi
genitori nudi o che ha visto nudo l'oggetto sessuale del fratello di un altro coetaneo. Porta con sé i significati che trasmette.
Famiglia: l'ordine in cui sono disegnati i membri della famiglia simboleggia il personaggio con cui ci si identifica maggiormente. Inoltre, qualunque bambino utilizzi maggiormente la gomma
ci dice il grado di importanza che attribuiscono al personaggio.
Tetto: i tetti delle case felici sono solitamente rossi, i tetti delle case infelici sono solitamente neri.
Fratello: Nelle immagini in cui non è disegnato un fratello, di solito viene raffigurato quel fratello, resta inteso che c'è un sentimento di gelosia nei confronti dell'animale.
Animale: Il bambino che disegna animali selvatici concretizza i suoi errori e inquietudine paragonandoli a quell'animale.
Un animale molto selvaggio simboleggia un peccato, un errore.
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