-Dislessia (difficoltà nella lettura)
-Disgrafia (difficoltà nella scrittura)
-Discalculia (difficoltà in matematica)
I disturbi dell'apprendimento si manifestano in 3 aree diverse. L'individuo non deve avere problemi in tre aree diverse. Lui/lei potrebbe avere difficoltà in una delle seguenti aree.
DISLESSIA (DIFFICOLTÀ DI LETTURA):
Anche se l'individuo ha un'intelligenza normale o potenziale di intelligenza superiore, ha difficoltà nella lettura, nella scrittura e nelle aree linguistiche. È un disturbo specifico dell'apprendimento che causa problemi. Dislessia; Di solito fa sì che l'individuo abbia problemi nelle aree di lettura.
I bambini con dislessia (dislessici) possono rimanere indietro rispetto ai loro amici nel livello di apprendimento perché hanno difficoltà nella lettura e nella scrittura. Allo stesso tempo, anche disturbi della comprensione, conflitti tra abilità ed estrema disattenzione sono sintomi di dislessia - difficoltà di apprendimento.
- Scrittura illeggibile e molto lenta,
- Alcune lettere e parole sono invertite, incompleto o sovrascritto,
-Errori ripetuti di ortografia come lettere minuscole o segni di punteggiatura,
-Non lasciare spazi tra le parole o lasciare spazi dove non necessari,
-Difficoltà nella lettura dell'orologio,
-Difficoltà in aritmetica come quattro operazioni, simboli di apprendimento, tabelle di moltiplicazione,
-Avere difficoltà con le capacità di direzione, confondere le direzioni destra-sinistra e fronte-retro, parole di direzione come qui-qui,
- Perdere spesso cose Avere difficoltà nell'organizzarsi, come eccessiva disorganizzazione e disorganizzazione,
- Avere difficoltà nell'ordinare le abilità, come confondere l'ordine di giorni e mesi, le lettere in una parola, l'inizio e la fine di una storia,
-Saltare la corda, giochi con la palla, tagliare con le forbici.Problemi con le capacità motorie grossolane e fini come abbottonare, abbottonare, ecc.
Confondere simili/omofoni: d-b-p, m-n, t-f / b-p, t-d, f-v, s-z
Rilevamento dell'ordine delle lettere inverso: molti = ram ; it = cosa; e = casa …
Salto della lettera: zucca = kabk
Difficoltà nell'apprendimento dell'alfabeto
Difficoltà nella lettura o nella pronuncia di parole non familiari o usate raramente< br / >
Difficoltà a continuare a leggere la stessa riga o a spostarsi da destra a sinistra per leggere la riga successiva
Salto di lettera
Due consonanti identiche una accanto all'altra: ti = ati; negozio di alimentari= bakal
Aggiunta di lettere
Ripetizione di sillabe: Cafeteria = cafefeteria
Sostituzione: ruota / apprendista ;
Ortografia: Distribuire=distribuire=imporre…
DISGRAFIA (DIFFICOLTÀ DI SCRITTURA):
La disgrafia si riferisce alla difficoltà di scrittura . I bambini con disgrafia non hanno problemi fisici o motori che impediscano loro di scrivere.
La scrittura dei bambini con disgrafia è complessa o completamente illeggibile. Oltre a ciò, potrebbero scrivere lentamente, potrebbero non mettere spazi tra le parole, potrebbero scrivere le lettere in modo errato o illeggibile, o potrebbero confondere la posizione delle lettere. Spesso sbagliano l'ortografia delle parole e hanno difficoltà ad esprimere i propri pensieri per iscritto. La disgrafia, come la dislessia, può far sì che il bambino venga percepito come disorganizzato e distratto a scuola. La mancata comprensione dei propri scritti fa sì che il lettore si confonda o fraintenda ciò che è scritto. Questa situazione incide negativamente sulla valutazione e sul progresso accademico dello studente con disgrafia. Possono essere esclusi dal lavoro di gruppo perché non contribuiscono o sono “lenti”. Ciò può far sì che abbiano scarsa fiducia in se stessi e si sentano arrabbiati o nervosi nelle situazioni sociali.
DISCALCULIA (DISABILITÀ DI APPRENDIMENTO MATEMATICO):
< br / > Mentre alcuni bambini hanno un talento speciale per la matematica, i bambini con discalculia hanno particolari difficoltà nell'apprendimento della matematica. In breve, la discalculia si riferisce alla difficoltà di contare, comprendere numeri e simboli e comprendere argomenti di matematica. I bambini con discalculia hanno difficoltà a identificare schemi, riconoscere simboli matematici e operazioni matematiche di base. Pertanto, i loro voti nei corsi di matematica sono bassi. Queste carenze causano alcuni problemi anche al di fuori della vita scolastica. Le persone affette da discalculia possono anche avere difficoltà nelle attività quotidiane come contare i soldi e leggere l'orologio e il calendario.
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