Cos'è lo sviluppo?
L'infanzia inizia dalla fecondazione e continua fino al completamento dell'adolescenza. Crescita e sviluppo sono due concetti che si intrecciano durante l’infanzia. Quando vengono interrogate sullo sviluppo del bambino, le famiglie pensano innanzitutto alle informazioni su altezza e peso. Tuttavia, l’infanzia è un periodo di rapidi cambiamenti in ogni campo. Eventi legati sia alla crescita che allo sviluppo, come la crescita delle cellule, della testa e del corpo, l'aumento della forza muscolare, della comunicazione sociale, della percezione, della parola, del comportamento e dell'adattamento, si verificano insieme.
La crescita si riferisce principalmente al il cambiamento nelle dimensioni del corpo come altezza e peso spiega, e lo sviluppo spiega il cambiamento nel comportamento e nelle abilità. Pertanto, quando si parla dello sviluppo del bambino, si mettono in discussione prima di tutto le sue capacità e comportamenti in ambito sociale, motorio, linguistico, linguistico, mentale e adattivo.
Come sta My Baby's Sviluppo valutato?(Che cos'è la valutazione neuroevolutiva?) :
I bambini hanno abilità che iniziano nel grembo materno e continuano ad acquisire con i primi giorni di vita. Ad esempio, ci si aspetta che un bambino reagisca ai suoni non appena nasce, oppure che guardi attentamente il viso di sua madre e inizi persino a ridere entro il primo mese o due. Una semplice valutazione viene effettuata verificando queste competenze, chiamate fasi di sviluppo, in base all'età prevista. L’infanzia è un periodo in cui lo sviluppo mentale, sensoriale, motorio, linguistico e sociale avviene rapidamente. Per questo motivo è importante verificare il prima possibile l'adeguatezza delle competenze del bambino in queste aree all'età. Interviste che verificano le fasi di sviluppo e la routine di vita quotidiana della madre e del bambino, la qualità della relazione tra madre e bambino, la salute mentale della madre e se l'ambiente in cui il bambino cresce è adeguato di supporto al suo sviluppo sono definiti “valutazione del neurosviluppo”. Questa valutazione consiste nell'intervistare i genitori, osservare le loro reazioni ai materiali uditivi, visivi e tattili presentati al bambino e comunicare utilizzando giochi e giocattoli man mano che il bambino cresce; Non richiede esami del sangue, delle urine o procedure di imaging. Se dopo la valutazione viene preso in considerazione un problema dello sviluppo, gli esami in questione vengono pianificati dal medico per la diagnosi.
Durante la valutazione dello sviluppo, vengono utilizzati strumenti standard per verificare le capacità di sviluppo dei bambini. In tutto il mondo vengono utilizzati molti strumenti di valutazione dello sviluppo con nomi diversi e quasi tutti questi strumenti hanno contenuti simili perché le capacità di sviluppo sono legate allo sviluppo del cervello e nei primi 3 anni di età il cervello progredisce attraverso un processo simile in ogni bambino nel mondo. Un bambino spagnolo inizia a sdraiarsi tra i 3 e i 5 mesi, così come un bambino turco. Si prevede che ogni bambino nel mondo usi le sue prime parole all'età di un anno e mezzo. Le scale più frequentemente utilizzate durante la valutazione dello sviluppo nel nostro paese sono Denver II Developmental Screening Test (DGTT-II), Bayley Developmental Scale for Babies-III (BBGÖ III) e Ankara Developmental Screening Inventory (AGTE).
È necessario eseguire una valutazione dello sviluppo su ogni bambino?
La valutazione dello sviluppo di ogni bambino è richiesta ogni anno dalla nascita fino all'inizio della scuola. Durante il follow-up dei bambini sani, quelli che vengono definiti “Bambini a rischio” possono essere valutati con maggiore frequenza. Nascita prematura e/o peso alla nascita molto basso, scarso aumento di peso dalla nascita, lunga degenza ospedaliera, malattie croniche e gravi, disturbi dell'udito e della vista, parti gemellari o trigemini, diabete materno, tiroide, depressione, uso di alcol e droghe da parte dei genitori. I fattori di rischio includono abusi sui minori, povertà, essere genitori in età molto giovane o molto anziana, genitorialità single, mancanza di adeguato sostegno sociale, conoscenza insufficiente dei genitori sullo sviluppo del bambino e mancanza di un ambiente di crescita adeguato per il bambino. Naturalmente, non tutti i bambini prematuri presentano problemi di sviluppo, ma i controlli dello sviluppo dei "bambini a rischio" sono più importanti perché corrono un rischio maggiore rispetto ai bambini a termine. La valutazione dello sviluppo deve essere eseguita per la diagnosi precoce, il trattamento e i programmi di supporto precoce.
Con quale frequenza dovrei effettuare una valutazione dello sviluppo?
Dopo i due anni , anche se il bambino non ha problemi di salute, è necessario controllarne lo sviluppo anche ad intervalli da 6 mesi a 1 anno. A seconda dei risultati della valutazione dello sviluppo durante i controlli regolari, sia nei primi 2 anni che negli anni successivi, la frequenza della valutazione può essere aumentata a ogni 3 mesi perché il bambino Lo sviluppo dei bambini è molto rapido, soprattutto nei primi 3 anni di età, e potrebbe essere necessario utilizzare il tempo con attenzione nel sostegno.
La valutazione dello sviluppo non dipende necessariamente dall'esistenza di un problema. L’obiettivo principale è creare misure protettive che permettano al bambino di vivere una vita sana, proprio come il programma di vaccinazione. Tuttavia, molte malattie e la presenza di un ambiente non adatto allo sviluppo del bambino mostrano i primi sintomi con un deterioramento dello sviluppo. Per questo motivo la valutazione viene effettuata anche a scopo di diagnosi precoce.
Test applicati
Denver 2 (Developmental Screening Inventory) valuta lo sviluppo, personale e abilità sociali dei bambini da 0 a 6 anni. È un test che esamina lo sviluppo motorio e mentale dei bambini misurando i movimenti fini delle mani, i movimenti ampi del corpo e le funzioni linguistiche.
Geçta (Gazi Early Childhood Development Test) Verrà essere in grado di valutare in dettaglio lo sviluppo dei bambini turchi da 0 a 72 mesi, nell'organizzare le loro esperienze educative e nello sviluppare lo sviluppo dei bambini. È uno strumento di valutazione dello sviluppo che può essere utilizzato nella diagnosi precoce dei ritardi.
Agte ( Ankara Developmental Screening Inventory) Questo test è uno strumento di valutazione che fornisce informazioni approfondite e sistematiche sullo sviluppo di neonati e bambini. È un test applicato ponendo domande alla famiglia sullo sviluppo del bambino.
Scala di valutazione dello sviluppo Bayley-3
Test di intelligenza Wisc-R: è un test di intelligenza applicato per l'età 6-16 gruppo. Questo test è un test somministrato individualmente. L'applicazione dura 1 - 2 ore.Nel test, le domande di ciascun sottotest vengono rivolte al bambino secondo le istruzioni del test e al bambino viene chiesto di rispondere alle domande poste. Le risposte vengono registrate in formato stampato.
GOBDÖ-2-TV, Gilliam Autistic Disorder Rating Scale-2 Screening di individui con disturbi autistici, diagnosi di individui con disturbi autistici, valutazione di problemi comportamentali gravi, determinazione/valutazione dei progressi comportamentali , istruzione individualizzata. Viene utilizzato per determinare gli obiettivi del piano (BEP). Può essere applicato a individui di età compresa tra 3 e 23 anni.
Test di maturità della scuola metropolitana: questo test è progettato per misurare le caratteristiche e i risultati dei principianti che garantiranno che siano preparati a comprendere le istruzioni della prima elementare. è stato preparato. Il test viene utilizzato per esaminare i bambini alla fine della scuola dell'infanzia o all'inizio della prima elementare. Il test viene applicato ai bambini di età compresa tra 5,6 e 6 anni. (40 minuti)
Scala di preparazione all'istruzione primaria Marmara: è una scala sviluppata e standardizzata appositamente per i bambini turchi al fine di determinare il livello di preparazione dei bambini di età compresa tra 60 e 78 mesi per l'istruzione primaria in tutte le aree di sviluppo e competenze di base. (45 minuti)
Test delle figure di sviluppo gestuale: viene applicato a bambini di età compresa tra 2 e 6 anni. Si compone di 9 forme disposte da facile a difficile. Gli articoli sono organizzati in base a ciascun livello di età. Con questo test si determina l'età evolutiva.
Goodenough-Harris Human Drawing Test: È un test che mira a stabilire una connessione sull'intelligenza del bambino attraverso i disegni realizzati dal bambino. È un test utilizzato per misurare lo sviluppo mentale negli individui. (4-11 anni)
Catell 2A Intelligence Test (Catell Culture Free Intelligence Test): è un test di intelligenza di 25 minuti somministrato a bambini di età compresa tra 7,6 e 14 anni. Determina la funzione dell'intelligenza in campo astratto.
Test di memoria visiva Benton: fornisce informazioni sulla memoria a lungo e a breve termine applicata a bambini dagli 8 anni in su.
Test di comprensione delle parole di Peabody: il il test è composto da 100 immagini. Al bambino viene chiesto di guardare 100 immagini e di identificarle correttamente. L'età di sviluppo del linguaggio recettivo del bambino è determinata dal numero di risposte corrette. (Tra 3 e 10 anni)
Test di percezione visiva dello sviluppo Frostig: viene applicato a bambini di età compresa tra 4 anni e 6 mesi e 7 anni e 11 mesi e misura l'attenzione, la percezione visiva e la coordinazione occhio-mano livelli. (45 minuti)
Porteus Maze: È un test che misura la parte prestazionale dell'intelligenza applicata a bambini di età compresa tra 5,6 e 14 anni. Si compone di 12 labirinti.
Bender Gestalt: È un test di percezione e performance motoria visiva composto da 9 semplici disegni. Il limite di età è compreso tra 5 anni, 6 mesi e 11 anni. (Fornisce informazioni su problemi di percezione visiva, distrazione, problemi neurologici, difficoltà di apprendimento)
Test di attenzione di Burdon: viene utilizzato per misurare il potere di attenzione di un bambino di età superiore ai 10 anni.
HAT (Hacettepe Articulation Test ) ritardo nello sviluppo dell'acquisizione dei suoni del parlato. Viene utilizzato nei bambini con acuità visiva.
PLS-4 (Preschool Language Scale) Viene utilizzato per i bambini di età compresa tra 1 e 6 anni in termini di linguaggio recettivo e se Misura l'età del linguaggio generativo.
M CHAT viene utilizzato per identificare i bambini a rischio di diagnosi di autismo dall'età di 18 mesi.
HÜOÇG (Lista di controllo per la valutazione dello sviluppo dell'età scolastica dell'Università di Hacettepe)
Scala del livello di stress (è un test applicato ai bambini delle scuole primarie, secondarie e superiori, che determina il livello di stress.)
Programmi di intervento precoce;
ETEÇOM (programma di intervento per l'educazione della prima infanzia basata sull'interazione); Lavoriamo con bambini e genitori con diverse condizioni come sindrome di Down, disturbo autistico (autismo), paralisi cerebrale, disabilità mentale, ritardo nel linguaggio e nell'eloquio, ritardo dello sviluppo di causa sconosciuta, prematuro/basso peso alla nascita.
DİKDE – PARE
La dettatura è un metodo di addestramento linguistico e vocale applicato ai bambini con ritardo del linguaggio. Inizia ad essere applicato ai bambini che si ritiene abbiano ritardo del linguaggio e disturbi dell'udito, a partire dai 18 mesi.
Viene applicato principalmente ai bambini con ritardo del linguaggio. Può essere applicato come metodo per supportare lo sviluppo del linguaggio a partire dai 18 mesi in bambini con ritardo del linguaggio e disturbi dell'udito, così come in bambini con ritardo dello sviluppo, mancanza di stimolazione, malattie dello spettro del disturbo pervasivo dello sviluppo e malattie neurologiche-genetiche-metaboliche.
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