In quali campi lavora uno psicologo dello sviluppo?
Che cos'è la psicologia dello sviluppo?
La psicologia dello sviluppo è una branca della scienza che esamina lo sviluppo degli individui dal periodo prenatale alla tomba e si occupa dei processi di sviluppo degli individui a livello sociale, fisico, emotivo e cognitivo. Esamina gli effetti della cultura, dell'ambiente e del carattere sul comportamento dell'individuo, insieme ai periodi di sviluppo (infanzia, periodo prescolare, periodo preadolescenza (scuola primaria), periodo adolescenza, età adulta emergente, età adulta e vecchiaia) che cambiano a seconda dell'età.Cerca di comprendere e dare un senso ai processi di cambiamento che continuano durante tutta la sua vita.
Come diventare uno psicologo dello sviluppo?
Per specializzarsi come psicologo dello sviluppo, è richiesto un master in Psicologia dello sviluppo dopo 4 anni di istruzione universitaria. Gli psicologi dello sviluppo lavorano principalmente nel settore dell’istruzione in Turchia, che comprende la scuola materna, la scuola primaria e l’adolescenza, definita come il periodo in cui lo sviluppo avviene rapidamente. Tuttavia, nella vita lavorativa degli psicologi dello sviluppo, ci sono anche ambiti lavorativi come i centri di riabilitazione e le case di cura per anziani.
In quali campi lavorano gli psicologi dello sviluppo?
Gli psicologi dello sviluppo si occupano di tutti i periodi di sviluppo dell'intera vita, ma lavorano maggiormente sui periodi prescolare e dell'adolescenza, che sono i periodi in cui lo sviluppo è più veloce. Questi periodi sono di grande importanza poiché l'individuo inizia a scoprire e realizzare se stesso, a interrogarsi, a cercare, a muovere i primi passi verso l'età adulta e a gettare le basi per tutti i processi che avranno un impatto sulla vita dell'individuo durante tutto il suo percorso. la sua vita. Anche gli psicologi dello sviluppo seguono attentamente questi periodi e intervengono nelle situazioni necessarie facendo osservazioni e analisi. In questo modo si punta a creare l’ambiente necessario per uno sviluppo sano dei bambini e degli adolescenti, se procedono insieme ai loro genitori.
Le aree in cui lavorano frequentemente gli psicologi dello sviluppo sono;
-Disturbi d'ansia (ansia)
-Disperazione e depressione
- Sogni motivazionali Pigrizia e pigrizia
-Problemi periodici dello sviluppo
-Problemi da deficit di attenzione
-Stili di apprendimento e disturbi dell'apprendimento
-Problemi del sonno e dell'alimentazione
-Regolazione delle emozioni
-Problemi di gestione del tempo
-Problemi di rabbia
-Problemi domestici
- It funziona efficacemente su problemi come le dipendenze dalla tecnologia (internet, giochi, telefono, ecc.).
Disturbi d'ansia (ansia): l'ansia (ansia) può esistere in individui di tutte le età, dall'infanzia alla vecchiaia, ed è un campo con cui lavorano spesso gli psicologi. Tuttavia, con l’effetto del periodo scolastico, i disturbi d’ansia rientrano tra i disturbi più diffusi nell’infanzia e nell’adolescenza. Mentre l'ansia da separazione e l'ansia da scuola sono in discussione soprattutto nei bambini in età prescolare, è possibile osservare tipi di ansia come l'ansia da esame, l'ansia da lavoro, l'ansia del futuro e l'ansia sociale nell'adolescenza. Gli individui con disturbi d'ansia esprimono lamentele come sudorazione, dolore addominale, brontolio allo stomaco, sudorazione delle mani, vampate di calore e sensazione di svenimento.
Disperazione e depressione: un altro problema comune nell'infanzia e nell'adolescenza è la disperazione e la depressione. La disperazione include aspettative negative per il futuro e appare come disperazione accademica nel processo educativo. L'individuo che prova un sentimento di disperazione non è disposto a fare qualcosa, ad agire e non riesce a trovare in se stesso la motivazione necessaria. La depressione è uno stato emotivo che ci impedisce di fare molte cose. L’individuo si sente infelice, triste e irrequieto. Nessuna azione gli piace, non vuole farla perché non gli piace e, a meno che non faccia qualcosa, entra in un circolo vizioso che lo fa sentire peggio. È possibile osservare situazioni come la riluttanza ad andare a scuola, la mancanza di piacere, problemi di sonno e di alimentazione e la mancanza di divertimento nelle relazioni sociali in bambini e adolescenti che sperimentano anche depressione durante il periodo scolastico. trovare sufficiente motivazione per agire e affrontare il problema della pigrizia. fondamentalmente disperazione per il futuro, insicurezza, perdita di motivazione interna ed esterna. Poiché la perdita di motivazione accademica degli studenti porta con sé ansia scolastica e da esame, all'inizio di questi problemi è opportuno consultare un esperto.
Problemi periodici dello sviluppo: è necessario cercare l'aiuto di un esperto per i problemi sperimentati dagli individui durante il loro periodo di sviluppo. Nell'ambito dei periodi di sviluppo vengono trattati i problemi della parola e del linguaggio, lo sviluppo morale, lo sviluppo sociale, lo sviluppo sessuale, lo sviluppo cognitivo, lo sviluppo emotivo e lo sviluppo della personalità. Un individuo che vive il periodo dell'adolescenza, che comprende il periodo in cui inizia a scoprire se stesso, inizia a scoprire la propria identità sessuale, le relazioni interpersonali, i valori e le leggi sociali, le regole da seguire, i requisiti e l'intelligenza emotiva, e un problema che può verificarsi in queste aree influenzerà l'intera vita della persona.
Problemi di deficit di attenzione: la situazione in cui la durata e l'intensità dell'attenzione sono inferiori al tempo appropriato per l'età dell'individuo . La capacità di attenzione dovrebbe essere considerata separatamente per ciascuna età, distinguendo tra la capacità di attenzione di un bambino di 5 anni e quella di un bambino di 15 anni. Di fronte a questo problema il bambino non va colpevolizzato né costretto.
Stili di apprendimento e disturbi dell'apprendimento: lo stile di apprendimento di ogni individuo è diverso. Non ci si dovrebbe aspettare che gli altri bambini imparino nel modo in cui impara un bambino. Mentre uno studente impara ascoltando in classe, uno studente potrebbe aver bisogno di scrivere con matite colorate, creare tabelle, disegnare immagini per imparare. Mentre uno studente può affermare che riesce a ricordare meglio quando legge ad alta voce, un altro studente può affermare che impara meglio quando lavora come se stesse spiegando a qualcun altro. Uno potrebbe preferire lavorare su un terreno duro e l’altro potrebbe preferire lavorare con la musica. Per questo andrebbero fatte le necessarie analisi su quali stili di apprendimento appartengono i bambini e se abbiano difficoltà di apprendimento (disturbo della lettura (dislessia), disturbo della scrittura (disgrafia), disturbo dell’aritmetica (discalculia) e disturbo dell’apprendimento non verbale). account. In questo processo, gli insegnanti genitori e psicologi dovrebbero agire come una squadra.
Dipendenze dalla tecnologia (Internet, giochi, telefoni, ecc.): l'uso incontrollato di dispositivi tecnologici e di Internet per interrompere la propria vita quotidiana è brevemente descritto come dipendenza dalla tecnologia. L'uso problematico dello smartphone da parte di un giovane per un tempo superiore a quello previsto comporta il rischio di dipendenza e i giovani aperti a questi rischi dovrebbero essere inclusi nell'ambito della prevenzione prima che diventino dipendenti. Bisognerebbe individuare i fattori principali che rendono attraente il tempo che trascorrono davanti al cellulare e sostituire il loro posto con altri più efficienti. Durante questo periodo non dovrebbero essere posti divieti e restrizioni e, prima di tutto, dovrebbe essere cercata una risposta alla domanda "perché" preferisce questo.
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