L'iperattività è lo stato generale di essere insolitamente o anormalmente attivi e colpisce il cervello e il comportamento. L’ADHD può spesso essere notato dalle famiglie in tenera età. Si manifesta in modo abbastanza chiaro anche quando il bambino inizia la scuola.
Che cos'è il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)?
L'iperattività è lo stato generale di essere insolitamente o anormalmente attivi e colpisce il cervello e il comportamento. L’ADHD può spesso essere notato dalle famiglie in tenera età. Si manifesta in modo abbastanza chiaro anche quando il bambino inizia la scuola. L’età di 6 anni, che è l’età di inizio della scuola, e gli anni successivi rappresentano un processo importante per la diagnosi di ADHD. Si prevede che il disturbo diagnosticato a questa età scompaia gradualmente con l’età adulta. Tuttavia, questo potrebbe non essere sempre il caso e l’ADHD può essere un problema anche per gli adulti. Le persone con diagnosi di ADHD hanno anche maggiori probabilità di soffrire di disturbi del sonno e di ansia. Tuttavia, questo non si verifica in tutti i casi. Gli studi condotti nel nostro paese hanno dimostrato che l'ADHD è presente in un bambino su 20. Le persone con ADHD hanno difficoltà a controllare il loro comportamento impulsivo. Agiscono senza pensare alle conseguenze del loro comportamento. Questa situazione provoca nei bambini una bassa percezione di sé, problemi nelle relazioni sociali e insuccessi scolastici.
L'ADHD si verifica quando il bambino è ancora nel grembo materno. Ha un effetto sul sistema nervoso e sullo sviluppo del cervello. Oltre a tutto ciò, l’ADHD è un disturbo dello sviluppo neurologico che causa problemi mentali. L’ADHD generalmente compare nella prima infanzia. La ragione principale di ciò è il deficit di attenzione e l’attività eccessiva. Naturalmente, questo non significa che tutti i bambini attivi e disattenti sotto i 5 anni soffrano di ADHD. Per capire se questa iperattività e disattenzione rappresentano un problema, il bambino dovrebbe essere confrontato con i suoi coetanei. L'ADHD può essere menzionato se c'è un'esagerazione rispetto ai propri coetanei e questo incide sulla vita scolastica e sociale del bambino.
Questi bambini sono difficili da controllare da parte dei loro insegnanti e genitori. Aggressività nelle persone con disturbo di iperattività; dipendenza da alcol e sostanze È più probabile che si verifichi rispetto agli individui normali. L’ADHD si presenta spesso come sintomo di una condizione di salute mentale o fisica sottostante. Sebbene esistano molte cause alla base della malattia, l’effetto della trasmissione genetica in questa malattia è di circa il 75%. In altre parole, è possibile che la grande maggioranza dei bambini con ADHD nelle loro famiglie non mostri gli stessi sintomi nell'individuo. I sintomi possono variare a seconda dell'età dell'individuo, dell'ambiente e dei desideri del paziente. In alcuni bambini l’ADHD può manifestarsi solo come iperattività, mentre in altri può manifestarsi solo come distrazione. I bambini molto attivi sono piuttosto loquaci rispetto agli altri. Poiché non vogliono stare fermi troppo a lungo, possono essere visibilmente irrequieti. Possono sempre trovare un'attività da affrontare ed essere sempre impegnati con quell'attività. L'oblio è molto comune nei bambini con problemi di attenzione. Mentre sono impegnati in un compito, la loro attenzione può essere dirottata abbastanza facilmente verso un’altra situazione. In generale, sembra che non stiano ascoltando ciò di cui parla l'altra persona. Hanno difficoltà a cooperare con altre persone e tendono ad essere disordinati.
I bambini con ADHD hanno molte difficoltà a completare un compito. Spesso passano a un altro lavoro prima di completare questo lavoro. Può anche volerci molto tempo prima che inizino un nuovo lavoro. Per questo motivo possono essere descritti come avidi dalle persone che li circondano. Oltre a tutto ciò, si osserva un'azione senza pensare nei bambini che agiscono in modo impulsivo. Come risultato di questa situazione, potrebbero verificarsi comportamenti non conformi. Si possono osservare comportamenti come interrompere una persona che parla e non essere in grado di aspettare il proprio turno nei giochi.
Oltre a tutti questi sintomi, possono manifestarsi anche difficoltà di apprendimento. È anche possibile che il bambino mostri segni di depressione e diventi ansioso.
Quali sono le cause del disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)?
Nonostante tutte le ricerche, l'esatto la causa dell’ADHD non è stata trovata. Tuttavia, molti fattori concorrono e si pone questo problema. È considerato essere. In termini di genetica, è stato stabilito che il 75% degli individui con ADHD nelle loro famiglie hanno lo stesso disturbo. Nonostante questa elevata probabilità, non si può dire che l’ADHD si manifesti solo con geni materni o paterni. Ecco il risultato: A seconda di quale combinazione genetica si verifica l'ADHD, non è stata ancora determinata. Inoltre, sono stati condotti molti studi sulla struttura cerebrale di individui affetti da questo disturbo. Sebbene dalle ricerche siano state rilevate alcune differenze, non è stato possibile giungere ad una conclusione definitiva. I dati emersi dagli studi hanno rivelato che alcune parti del cervello degli individui con ADHD sono più grandi o più piccole.
Tuttavia, è stato stabilito che l'intensità di lavoro di alcune sostanze chimiche che fanno funzionare il cervello è diversa negli individui affetti da DEDD. Oltre a questi studi, ci sono anche alcuni gruppi a rischio. Si pensa che si verifichi a causa di nascite premature. Inoltre, i bambini con epilessia hanno anche maggiori probabilità di avere l’ADHD rispetto ad altri individui. Anche un danno cerebrale alla nascita o in qualsiasi momento della vita può causare il disturbo da iperattività.
Come diagnosticare il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)?
Qualsiasi problema nella vita quotidiana o a scuola del bambino L’ADHD potrebbe non richiedere un esame a meno che non sia la causa del problema. In ogni caso non esiste un test semplice o significativo per diagnosticare l’ADHD. Uno psichiatra infantile viene solitamente consultato per una diagnosi definitiva. È possibile fare una diagnosi dopo una serie di test dettagliati eseguiti dallo psichiatra. Può essere intrapresa una visita medica per esaminare le possibili cause del comportamento disturbato. Sulla base delle informazioni ottenute dalla storia familiare e dalla vita scolastica dell'individuo, si possono ottenere informazioni utili per la diagnosi. Insegnanti, tutori, formatori, amici intimi, ecc., che sono vicini e attorno al bambino. le informazioni possono essere ottenute dai singoli individui. Sebbene tutte queste informazioni siano ottenute separatamente, a volte potrebbero non avere senso da sole.
In questi casi, tutta la conoscenza acquisita dovrebbe essere valutata attentamente dall'esperto. UN Tuttavia, l'integrità di tutte queste informazioni può essere idonea alla diagnosi a seguito delle valutazioni da effettuare. Perché problemi simili all'ADHD possono verificarsi in individui che non hanno ancora completato lo sviluppo del linguaggio. Ciò rende difficile la diagnosi della malattia. Si tenta di raggiungere una diagnosi definitiva utilizzando le scale di valutazione dell'ADHD ed è importante iniziare il trattamento dei soggetti diagnosticati rapidamente.
Quali sono i metodi di trattamento per il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)?
Gli individui con problemi di ADHD sperimentano problemi ed è necessario favorire il trattamento in tutti gli ambienti. Perché è probabile che questi individui incontrino una sfida diversa in ogni ambiente. Per il trattamento del bambino, prima di tutto, la famiglia dovrebbe essere molto attenta e attenta. Inoltre, l'insegnante dovrebbe anche mostrare la cura necessaria nella scuola. Dovrebbe essere fornita la consapevolezza della situazione del bambino.
Come per altri comportamenti, il rinforzo gioca un ruolo importante nel trattamento dell'ADHD. Tutti i comportamenti positivi che il bambino metterà in atto per correggere il disturbo di iperattività dovrebbero essere premiati. In questo modo è possibile ridurre i comportamenti negativi. Il bambino la cui vita educativa è compromessa a causa di un disturbo dell’attenzione dovrebbe essere sostenuto dal punto di vista educativo. Per aumentare la fiducia in se stessi del bambino, le materie in cui ha successo possono essere selezionate come priorità nella sua educazione. In questo modo il bambino continua la sua educazione con motivazione e può essere seguito un percorso dal semplice al difficile. Anche i farmaci che devono essere somministrati dallo specialista sono molto importanti per il trattamento.
Questi farmaci aiutano il bambino con ADHD a concentrarsi e a ridurre la mobilità. Aumentare la concentrazione del bambino grazie ai farmaci aiuta a migliorare la vita educativa e ad aumentare nel bambino il piacere del successo. Pertanto, il bambino si sforza di ripetere questi comportamenti. Famiglie, insegnanti ed esperti dovrebbero gestire insieme il processo di trattamento e aiutare il bambino a superare con successo questo periodo.
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