Il modo in cui una persona guarda l'individuo che ha di fronte è molto importante. Perché il posto dell'individuo nella società è determinato da come viene trattato e da come viene visto. Per natura, inevitabilmente facciamo generalizzazioni; Valutiamo coloro che ci circondano con vari pregiudizi. Questi approcci categorici ci spingono verso determinate aspettative; Proviamo delusione quando non troviamo ciò che ci aspettiamo. I bambini e i giovani, aperti a tutti i tipi di influenze, ne risentono negativamente.
Le aspettative positive portano a risultati positivi. Ecco un buon esempio: un gruppo di psicologi ricercatori in visita a una scuola elementare ha tenuto un'assemblea generale; Hanno affermato di aver sottoposto un test agli studenti a scuola, di aver valutato gli elenchi degli studenti idonei e di quelli non ammessi preparati in base ai risultati della domanda e di volere che le attività di istruzione e formazione fossero svolte in linea con tali elenchi. È stato ottenuto un ottimo successo applicando un buon programma agli studenti di successo durante il semestre; Un programma più leggero è stato applicato agli studenti considerati infruttuosi e che non avevano avuto abbastanza successo. La ricerca è eccellente e i risultati sono eccellenti; Ma la cosa triste è che all’inizio del semestre non sono stati applicati test e non c’è alcuna ricerca. I nostri antenati lo dicevano molto bene: se qualcuno dice che un uomo è pazzo per quaranta giorni, diventa pazzo.
Pertanto, l'uomo è un essere molto complesso e l'intelligenza, come molte altre variabili psicologiche, è una delle strutture molto complesse che non può essere osservato direttamente...
L'intelligenza non può essere misurata oggettivamente il lavoro è giusto; Tuttavia, considerare l’intelligenza con approcci così limitati e ristretti non coincide con la realtà umana. Secondo Gardner l'intelligenza è la capacità umana di comprendere valori culturali, produrre cose nuove o risolvere problemi. Con il "Multiple Intelligence Gamble" i classici test e la promozione dell'intelligenza stanno diventando storia. Il professor Howard Gardner fu il primo a rivelare questa teoria. Gardner, un neuropsicologo dell'Università di Harvard, scrisse nel suo libro "Frames of the Mind" nel 1983; Secondo lui esistono otto tipi di intelligenza e non due: matematica e linguaggio. Così è risultato che sono intelligenti anche coloro che si mostrano nella musica, nello sport, nella danza e nella natura.
Nella teoria delle intelligenze multiple finora sono state individuate otto aree di intelligenza. questo è otto Sebbene questi campi siano presenti in ogni essere umano, uno o alcuni di essi sono più sviluppati di altri. Ogni persona è più sviluppata a seconda delle aree in cui è dominante. Ogni persona può avere più successo e apprendere meglio nelle aree in cui è dominante.
Gli studenti che non superano i corsi di matematica nelle scuole sono considerati dotati di bassi livelli di intelligenza. Chissà se esiste davvero una cosa del genere? Oggi, l'intelligenza di prima classe è vista come corsi numerici e professioni orientate al numero, l'intelligenza di seconda classe è vista come lezioni e professioni verbali e le professioni artistiche sono descritte come hobby. In questo caso, le famiglie vogliono che i loro figli abbiano un'intelligenza di prima classe e, di conseguenza, frequentano corsi speciali e lezioni private affinché i loro figli possano avere successo nei corsi di matematica. Come risultato di tutto ciò, se il bambino fallisce di nuovo, questa volta compaiono pensieri negativi e si capisce che non ha avuto successo perché la sua intelligenza non è elevata. Tuttavia, lo stesso bambino che viene indirizzato al campo in cui avrà successo, otterrà il successo desiderato. Ma tutto ciò non viene fatto e le capacità dei nostri figli non possono essere rivelate.
Uno studente che ha le caratteristiche dominanti di una o più delle caratteristiche di intelligenza multipla sviluppate dal professor Howard Gardner può avere più successo nelle professioni correlate a quella campo.
CARATTERISTICHE DI INTELLIGENZA MULTIPLA
1. INTELLIGENZA VERBALE - LINGUISTICA
È la capacità di usare la propria lingua materna o un'altra lingua e di esprimere i propri pensieri in un modo che gli altri possano comprendere. La loro capacità di usare il linguaggio scritto e orale, di memorizzare e ricordare è ben sviluppata, memorizzano bene nomi, luoghi e date, sono divertenti, persuasivi, amano parlare e hanno buone capacità oratorie, imparano dicendo, sentendo e vedendo, a loro piace leggere e scrivere. Generalmente; L'intelligenza linguistica di poeti, scrittori, insegnanti, giornalisti, politici e avvocati è molto sviluppata.
2. INTELLIGENZA LOGICA / MATEMATICA
È la capacità di stabilire relazioni causa-effetto, di rivelare i principi di funzionamento di qualcosa e di giocare con i numeri. Si è sviluppato il pensiero astratto. Possono pensare in modo induttivo/deduttivo, stabilire relazioni numeriche e logiche, utilizzare i numeri in modo efficace, produrre soluzioni scientifiche ai problemi e distinguere le relazioni tra concetti. La loro capacità di classificare e generalizzare è migliorata. Generalmente; L'intelligenza matematica di matematici, scienziati, contabili, statistici e informatici è molto sviluppata.
3. INTELLIGENZA VISIVA
È la capacità di visualizzare lo spazio nella mente. Il capitano, il giocatore di scacchi e lo scultore che ha tracciato la sua rotta nell'oceano sono persone dotate di un'intelligenza spaziale superiore. Il pensiero tridimensionale è la sua caratteristica più importante. Possono percepire gli oggetti in modo accurato e notare le relazioni tra gli oggetti. Hanno capacità di visualizzazione avanzate e possono creare e modificare immagini. Possono navigare nello spazio. (Deserto, foresta, mare) Sono sensibili ai colori, alle forme e alle linee. Imparano visualizzando, immaginando e lavorando con immagini e colori. A loro piace guardare film e giocare con gli elettrodomestici. Generalmente; L'intelligenza visiva di pittori, architetti, scout, guide e fotografi è molto sviluppata.
4. INTELLIGENZA MUSICALE/RITMICA
Le persone con questa intelligenza sono maestre nel percepire e riprodurre i ritmi. Possono facilmente catturare il ritmo di una canzone. Queste persone sono molto abili nel cogliere e usare la pronuncia di una lingua che hanno appena imparato. C'è sensibilità alla qualità del tono della voce ed è migliorata la capacità di scrivere testi e comporre canzoni. Sono sensibili ai suoni, al ritmo, alle note e all'armonia, sanno distinguere i tipi di musica, la maggior parte delle volte cantano una canzone o canticchiano una melodia, gli piace cantare e suonare strumenti musicali, imparano con il ritmo, la melodia e musica. Generalmente; L'intelligenza ritmica di cantanti, compositori e musicisti è molto sviluppata.
5. INTELLIGENZA FISICA/CINESTICA
È la capacità di utilizzare il proprio corpo in modo estremamente sensibile ed efficace. È la capacità di controllare i movimenti del corpo e di usare abilmente le mani. La connessione tra cervello e corpo è sviluppata, sanno imitare abilmente, hanno un buon equilibrio e flessibilità, hanno un forte senso del tatto, le loro abilità manuali sono sviluppate, usano bene il linguaggio del corpo, amano le attività sportive, imparano toccando, assaggiando e sperimentando con i loro organi di senso. Generalmente; L'intelligenza fisica di atleti, ballerini, scultori, chirurghi, attori e mimi è molto sviluppata.
6. INTELLIGENZA SOCIALE
Comprendere e comprendere i sentimenti, le intenzioni, le motivazioni, i caratteri, gli interessi, i bisogni e le aspettative delle persone è la capacità di valutare. Queste persone sono molto abili nel pensare e nel ragionare. Possono guardare le prospettive degli altri, stabilire il successo nei gruppi, notare le differenze tra le persone, riconoscere i bisogni e le aspettative degli altri e sono sensibili alle espressioni facciali, ai gesti e alle voci. Ha molti amici ed è membro di molti gruppi. È l'organizzatore di eventi sociali. Imparano condividendo, collaborando, confrontando e associando. A loro piace parlare. Generalmente; L'intelligenza sociale di psicologi, consulenti, insegnanti e politici è molto sviluppata.
7. SE' / INTELLIGENZA INTERNA
Le persone sono consapevoli dei propri sentimenti e pensieri, conoscono i propri limiti, sono in contatto con il proprio mondo interiore, sono consapevoli di chi sono, cosa possono fare, cosa non possono fare e i loro limiti. Sono maestri nel conoscere se stessi e nel concentrarsi sul proprio mondo interiore. Possono notare ed esprimere cambiamenti nei sentimenti. Pensano ad un livello più alto (Relazionale). Agiscono con il loro istinto. Le capacità di automotivazione/disciplina sono migliorate. Sono persone premurose e sensibili. Imparano da soli, attraverso progetti individuali, al proprio ritmo. Generalmente; L'intelligenza interiore degli artisti, del clero, degli psicoterapeuti e degli assistenti sociali è molto sviluppata.
8. INTELLIGENZA NATURALE
Osservare e comprendere la natura, le risorse naturali e gli eventi naturali; È la capacità di comprendere, distinguere e classificare piante e animali. Hanno interesse per gli animali. A loro piace occuparsi della terra e coltivare piante e fiori. Hanno sviluppato una consapevolezza ambientale e sono interessati agli eventi stagionali e climatici. Ha una collezione sulla natura. Nei loro discorsi forniscono numerosi esempi tratti dalla vita naturale. Imparano ricercando, esaminando e osservando. Generalmente; L'intelligenza naturale di biologi, geologi, fioristi, archeologi e meteorologi è molto sviluppata.
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