Sebbene il gioco sia spesso percepito come una perdita di tempo per le famiglie, il gioco; Ha un grande contributo allo sviluppo cognitivo, emotivo, sociale e fisico, alle capacità di attenzione, allo sviluppo del linguaggio e alla psicologia del bambino. Il gioco è un bisogno importante per i bambini. Fornisce sostegno non solo al bambino, ma anche alle famiglie nel conoscere il proprio figlio. Perché i giochi forniscono indizi sulle emozioni, i desideri, le paure e le ansie del bambino. Tutto ciò che non può essere espresso verbalmente viene a galla attraverso il gioco. I bambini rilasciano l'energia accumulata dentro di loro in questo modo socialmente accettato. Poiché l'energia che non può essere espulsa inizierà ad essere espulsa attraverso l'aggressività nel tempo; Il gioco è in realtà il modo migliore per liberare energia.
Inoltre, quando le famiglie osservano i loro bambini durante il gioco, ottengono anche informazioni sulla psicologia del bambino. Ad esempio, il frequente ripetersi di situazioni e atteggiamenti spiacevoli durante il gioco fornisce informazioni alle famiglie sui problemi psicologici del bambino. Aiuta a riconoscerlo e ad analizzarlo.
Una famiglia che vuole comunicare con suo figlio dovrebbe prima giocare con lui. Mentre questo rafforza il legame e la comunicazione; Migliora anche la capacità di risoluzione dei problemi del bambino. Nota le situazioni inquietanti che incontra spesso durante il gioco e cerca modi per cambiarle. Queste situazioni inquietanti sono in realtà veri e propri problemi non solo nel gioco, ma anche nella vita quotidiana del bambino. Ciò che analizzano attraverso il gioco è ciò che analizzano nella vita reale. In questo modo possiamo capirli e conoscerli meglio e comunicare con loro in modo più semplice ed efficace. Quando le famiglie li conoscono; Sono consapevoli che giocare con il bambino non è un'attività svolta solo per renderlo felice o per passare il tempo, e sanno che può contribuire allo sviluppo del bambino ed è un modo per comunicare in modo efficace con lui.
Inoltre, questa è una delle lamentele più comuni delle famiglie.Uno degli argomenti; Il problema è che l'interesse del bambino per i giocattoli svanisce rapidamente. Se tutti i bambini hanno dei giocattoli, il loro interesse svanisce rapidamente. Ciò di cui un bambino ha bisogno è un parco giochi prima dei giocattoli. Il parco giochi che hai allestito per lui è più di una bambola o di un'auto che gli regali. attira più attenzione. A volte non è nemmeno necessario avere un giocattolo nell'area giochi che hai allestito con esso. Quando tiene in mano un oggetto che ha creato nella sua immaginazione, non è necessario vedere quell'oggetto. Per lui quell'oggetto esiste ed è prezioso. Attira più attenzione di molti giocattoli. Dategli un parco giochi e la vostra attenzione, non giocattoli. I bambini percepiscono chi trascorre veramente del tempo con loro e chi lo fa in modo trascurato.
Anche gli atteggiamenti familiari durante il gioco determinano la personalità del bambino. Per esempio; Le famiglie tolleranti e comprensive spiegano le ragioni delle regole imposte ai propri figli, esercitano il controllo quando necessario ed evitano restrizioni eccessive. I bambini di queste famiglie sono estroversi, originali e creativi. Le famiglie dominanti ed eccessivamente autoritarie stabiliscono regole per i propri figli senza fornire ragioni o giustificazioni e non consentono loro di andare oltre queste regole. I bambini di queste famiglie diventano passivi, introversi, vaghi e talvolta aggressivi. Ci sono più segni di aggressività nei bambini che sono arrabbiati, sgridati, colpiti o spinti. Durante il gioco giocato con il bambino; Fai attenzione a non intraprendere una lotta di potere con il bambino, a fare commenti descrittivi sul gioco e sulla situazione, a incoraggiarlo a risolvere i problemi da solo e a dimostrare che sei veramente interessato a lui e al gioco.
Uno dei più grandi errori commessi nella scelta dei giocattoli è; “A mio figlio non dovrebbe mancare nulla”. Queste sono scelte di giocattoli sbagliate fatte con questo in mente. I giocattoli multifunzionali, complessi e costosi non hanno alcun effetto sullo sviluppo del bambino, lo rendono solo felice. Più il giocattolo è funzionale, meno lavoro dovrà fare il bambino e ciò ne disabiliterà l'immaginazione. I giocattoli dovrebbero essere acquistati non per intrattenere il bambino, ma per sviluppare la sua immaginazione.
Ci sono anche situazioni a cui le famiglie dovrebbero prestare attenzione quando si tratta di giochi. Per esempio; Non importa quale sia la tua età, devi far giocare tuo figlio in modo efficace ed efficiente. Di solito il bambino non vuole finire il gioco. Per precauzione, 10 minuti prima della fine del gioco, dì "Lascerò il gioco tra 10 minuti". e quando il periodo di tempo che hai detto è trascorso: “È ora che finisca il gioco. "È stato molto divertente giocare con te." Non vede le obiezioni mentre termina il gioco e lascia la stanza. Vieni da. Durante il gioco il bambino potrebbe lanciare, rompere o danneggiare i giocattoli. Cercare di prevenirlo in queste situazioni lo porta a mostrare un comportamento più distruttivo. Ecco perché puoi ignorare le sue situazioni di lancio e rottura, girare la testa altrove e concentrarti su un nuovo giocattolo. Se la situazione è così grave che non puoi ignorarla, "Se hai intenzione di buttare via i tuoi giocattoli, mettiamo fine al gioco". Termina il gioco con una frase: Fatti sconfiggere nella maggior parte dei tuoi giochi con il bambino. Parteciparvi piuttosto che limitarlo. Impegnati a farlo più spesso chiedendo a tuo figlio cosa gli piace fare di più con te. Fatelo comunicare con la natura facendolo giocare non solo dentro casa ma anche fuori. Pensa attentamente quando acquisti giocattoli costosi per i tuoi bambini. Se non lo lasci giocare con il giocattolo che hai comprato per evitare che lo rompa, sia la sua gioia che la sua intraprendenza saranno limitate. Lascia che ti aiutino con il tuo lavoro. E, cosa più importante, abbi cura di goderti il tempo che trascorri con tuo figlio e di trascorrere del tempo produttivo con lui/lei.
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