Sappiamo che la professione è un insieme di attività che vengono svolte con l'obiettivo di produrre beni e servizi utili alle persone e di guadagnare in cambio un reddito, acquisito attraverso una determinata istruzione e le cui regole sono determinate dalla società. Sosteniamo la nostra vita grazie alle nostre professioni, cerchiamo di svolgere la nostra professione in modo continuativo con le nostre prestazioni lavorative e puntiamo alla soddisfazione materiale e spirituale.
Y. Kuzgun, che ha lavorato nel campo della orientamento e consulenza professionale da anni, afferma che scegliere una professione è una delle professioni aperte a una persona, si tratta di valutare i vari aspetti e decidere di rivolgersi a qualcuno i cui aspetti desiderati sono pochissimi e che non sono desiderabili dal punto di vista dei propri bisogni e aspettative. La scelta di una professione non è una decisione presa all'improvviso ma prende forma ed emerge durante il processo di sviluppo professionale. Lo ha definito così: Un altro nostro valido accademico, B. Yeşilyaprak, definisce la scelta professionale come una decisione professionale formata dall'interazione delle condizioni e del quadro percettivo che un individuo sviluppa su se stesso e sulle professioni, a partire dall'infanzia, ed è una scelta fatta ad un certo punto fase del processo di sviluppo professionale Considerando che sono i nostri interessi e le nostre capacità a farci scegliere, dovremmo considerare insieme la professione e la struttura della personalità e sapere che lo sviluppo professionale è una struttura parallela allo sviluppo della personalità. Sulla base di ciò, lo sviluppo professionale; Può essere considerato come un aspetto di tutte le nostre aree di sviluppo. È possibile trovare diverse fasi della vita nello sviluppo della personalità, così come nello sviluppo professionale. Proprio come un individuo che non completa i suoi compiti di sviluppo sperimenta varie regressioni nella fase successiva dello sviluppo, è una carenza che i compiti di sviluppo professionale non siano vissuti nella fase in cui dovrebbero essere vissuti, o in altre parole, non partecipano al processo di sviluppo. ricchezza della vita nei momenti in cui le opportunità di vita dovrebbero essere sperimentate. Questa carenza ha senso con la somma dei fallimenti che gli individui sperimentano, dalla scelta di una professione alla pratica della propria professione, e porta l'individuo ad alienarsi dalla professione, perdere motivazione e sperimentare altri handicap.
Sebbene la professione (o secondo le parole di oggi, i consulenti di orientamento forniscono una soluzione al processo decisionale di carriera di una persona in base alle capacità, agli interessi e ai valori della persona. Esiste un processo che guida le decisioni delle persone nella scelta di una carriera e garantisce l'armonia tra le loro esperienze, percezioni e realtà. Per quanto questo processo sia influenzato dalle esperienze sociali, culturali ed economiche della persona, anche le esperienze “esposte” che costituiscono il suo mondo interiore, come gli atteggiamenti dei genitori, le percezioni psicologiche o i bisogni insoddisfatti, sono fattori nel processo decisionale di carriera della persona. .
L'atteggiamento conciliante delle persone, l'analisi dei bisogni di Anna Roe, i tipi di personalità professionale di Holland, le motivazioni inconsce di Fraud, i prototipi di Super, il processo caratterizzato dall'autoprogettazione di Ginzberg o Katz-Gelatt; Qualunque cosa accada, qualunque sia la teoria valutata, sia l’esperienza umana che la psicologia non progrediscono mai su linee uniformi. A questo ricco contenuto si risponde con la risposta "Perché questo lavoro?" La domanda in realtà nasconde al suo interno elementi completamente diversi.
Chiedi ai professionisti intorno a te il perché di questa professione. Poi ascolta la storia della sua vita. Naturalmente avrai trovato un collegamento serio tra la professione di quella persona e la sua vita, e assicurati che questo collegamento non sia una razionalizzazione.
Nel nostro Paese, il più importante fase del processo di sviluppo professionale è l'esperienza formativa. Il nostro successo accademico è un fattore determinante nella nostra scelta professionale. Il bambino di maggior successo della classe è un medico o un ingegnere, ovviamente "qualcuno" che non ha ancora fatto progressi accademici sufficienti, abbiamo bisogno anche di un calzolaio. Sta a te decidere quanto sano sarà il tuo sviluppo professionale sotto questa pressione. Tu, che non hai scelto una professione adatta ai tuoi talenti, interessi e valori nonostante abbia ottenuto il punteggio più alto negli esami, o ti sei allontanato dal campo che hai scelto durante l'università o hai fatto un passo in una professione completamente diversa perché non potevi ottenere/dare la soddisfazione che ci si aspettava da te nella tua vita professionale o che ti aspettavi.
Così come non c'è cibo senza impegno, non c'è professione senza talento. Il talento è la necessità più importante per svolgere una professione e soddisfare le aspettative di quella professione. Ma solo talento Non ci permette di fare quella professione. La combinazione di quel talento con interessi e valori personali sarà compatibile tra loro in modo che possiamo provare eccitazione quando andiamo a lavorare la mattina.
Nel 2006, noi ho effettuato uno studio sulla consulenza professionale con il mio caro amico Gökçe Çokamay. In questo studio abbiamo esaminato/cercato di analizzare la vita di un musicista considerato di grande successo. Il nostro obiettivo era spiegare la relazione tra professione e soddisfazione nella vita. Nel contesto dello studio, il processo di selezione professionale e la maturità professionale ci hanno fornito molti indizi.
La realtà emersa come risultato dello studio era proprio come le descrizioni che Ginzberg incluso nella sua teoria anni fa. Le Esperienze Irreversibili non ci offrono una professione, ma una scelta tra le possibilità di continuare la nostra vita, e ci sentiamo come se avessimo scelto una professione.
La professione non è efficace solo nel prendere decisioni su come continuare la nostra vita. Inoltre, può determinare che tipo di vita vivremo, dove e in quale cultura vivremo, che tipo di visione del mondo avremo e persino chi sposeremo.
Nella nostra pratica; C.B. è un batterista laureato in Giurisprudenza. È nato a Izmir nel 1981 e ha continuato la sua vita ad Ankara dopo che la sua famiglia è arrivata ad Ankara. La cultura familiare è definita nell'ambito del SES elevato. La sua vita accademica è compatibile con il SED in cui si trova. Istruzione primaria, università; Il liceo è statale, si è laureato in un'università privata, Facoltà di Giurisprudenza.
Condividere con voi alcune sue frasi durante il processo esprimerà meglio ciò che vogliamo esprimere Dire.
“Il diritto è un campo in cui bisogna essere idealisti, lo stesso vale per la musica. Naturalmente, se provi a fare entrambe le cose insieme, l’idealismo rimarrà bloccato da qualche parte. Ma la legge è stata una scelta che ho fatto senza nemmeno volerlo."
"Quella soglia per me cambia continuamente. Non mi sono mai trovato competente e non associo la professionalità al guadagno, ai miei occhi sono ancora un dilettante, lavoro per il meglio, per il mio piacere personale e per la soddisfazione degli altri. E in questo lavoro il mio perfezionismo aumenta di giorno in giorno."
"Cerco di non concentrarmi mentre gioco. Lavoro duro per fare il meglio che posso in quello che faccio."
(Prende subito fuori il telefono e mostra una foto scattata quando era piccolo, in cui sua nonna posa con la sua scimmietta giocattolo che suona la tromba)
p>“Quando ero piccola, avevo tamburi giocattolo come questo e scimmie che suonavano i rullanti. Avevo già un interesse per gli strumenti a percussione, ma ero al liceo quando l'ho scoperto. Ho iniziato ad ascoltare la musica che mi interessa attualmente molto più tardi rispetto ai miei amici. È iniziato ascoltando i Queen al liceo, e poi è continuato..."
"Dato che mia madre suonava nell'orchestra, la musica classica aveva un posto speciale nella mia vita quando mia madre non era con me in certi giorni. giorni della settimana…”
“Non posso farlo se non ascolto rock, mi sento davvero male.”
“Ma quando sto male, lì è uno spostamento. Poi le parole vengono alla ribalta. A volte la musica può ricordarmi alcuni eventi."
"Mi sento molto male quando commetto errori durante il programma. Dico va bene, stasera andrà avanti così..."
"Penso che tutto andrà rovinato a causa di un errore nei rapporti umani."
Lavorare in modo unipolare nell'esaminare lo sviluppo professionale di una persona, ci mette in una prospettiva cieca. Produrre analisi basate su diverse teorie arricchirà la nostra produttività.
Come sapete, gli esseri umani sviluppano un sistema di pensiero sui bisogni e quando valutiamo le frasi di cui sopra sulla nostra routine e bisogni essenziali; I bisogni di livello inferiore della persona sono visti attivamente nelle sue frasi. Inoltre, se i bisogni di livello inferiore vengono raramente soddisfatti, i bisogni si trasformano in una motivazione inconscia e impediscono l’emergere di bisogni di livello superiore. Quando i bisogni di livello superiore sono soddisfatti, i bisogni di livello inferiore diventano la motivazione dominante. Ad esempio, supponiamo che la situazione finanziaria della famiglia sia abbastanza variabile, a volte buona e talvolta cattiva, in questo caso non è chiaro quando il bambino riceverà i soldi. Naturalmente, dopo questa ansia nevrotica, il bambino si concentrerà su ciò che gli manca e il guadagno finanziario sarà un fattore importante nelle professioni che sceglie.
Anche i tipi di professione determinano la scelta di una professione. Ha un effetto distruttivo. Se dobbiamo fare una distinzione tra professioni lontane dalle persone e quelle in cui interagiamo attivamente con le persone, nelle culture familiari in cui l’impegno e la solidarietà sono eccessivi, ci si aspetta generalmente che i bambini siano liberi, mentre i figli di famiglie con atteggiamenti e atteggiamenti distanti ci si aspetta che i comportamenti gravitino verso oggetti e oggetti nelle professioni che scelgono. Questi bambini cercano di soddisfare in altri ambiti l'interesse che non riescono a trovare nell'ambiente familiare e, nel farlo, preferiscono concentrarsi sugli oggetti piuttosto che sulle persone.
I discorsi di La teoria psicoanalitica sullo sviluppo professionale è più cruciale. Si presume che anche in una persona psicologicamente sana, le motivazioni inconsce costituiscano il meccanismo decisionale nella scelta di una professione. In caso di insoddisfazione dell'Io e tendenze narcisistiche nell'individuo, i motivi inconsci vengono sublimati. Un individuo con un istinto sadico dominante può glorificarsi come chirurgo. Così soddisfa il suo istinto. Guadagna anche rispetto, prestigio e denaro. Le attività di selezione professionale attuate nelle scuole dell'infanzia per soddisfare queste motivazioni inconsce che emergono nella fascia di età da 0 a 5 anni rappresentano un'imperdibile opportunità per gli individui di fare scelte professionali sane.
Se torniamo a il processo di consulenza professionale, Roe' Quando si prende in considerazione la teoria di , diventa chiaro che i bisogni di livello inferiore non vengono soddisfatti. Lo si capisce chiaramente dalla frase "Poiché mia madre suonava nell'orchestra, la musica classica aveva un posto speciale nella mia vita quando mia madre non era con me in determinati giorni della settimana..." Questa valutazione personale ci fornisce informazioni chiare sul “sé”. Si è visto che una persona si rivolge alla musica a causa dell'influenza dell'ambiente in cui si trova, dei giocattoli con cui gioca e del bisogno inconscio di vicinanza a sua madre. L'aspettativa fondamentale della persona e il bisogno di essere soddisfatto è la vicinanza materna, e la sua risposta è la musica. Tuttavia, come il problema che sorgerebbe dalle frasi "I nostri istinti inconsci di cui non siamo consapevoli ci indirizzano alla professione", invece di prendere come modello la musica classica, la persona si è interessata alla musica rock, che è il polo opposto , ed ha espresso la sua rabbia in questo modo. In un altro contesto, questa questione ci fa riflettere non solo sulla scelta della carriera ma anche sull’esito del modello di attaccamento.
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