Riesci a prevedere quanto si avvicinerà alla riva la marea crescente? Dal movimento di una piuma che vola nell'aria, puoi dire dove cadrà la piuma o dove si piegherà il letto di un fiume?
Ci sono molti fattori che influenzano il punto in cui si piegherà il letto di un fiume, alcuni dei quali che sono il vento, la temperatura, la conformazione della natura e la struttura del suolo. . Non possiamo calcolarlo con la legge di gravità o con la matematica.
Tutto in natura ha un ordine nascosto nella complessità. Quando esaminiamo un albero che sembra irregolare, vediamo che la sporgenza, la curva, la forma e la struttura si ripetono costantemente. La ragione di ciò è che le entità che sembrano complesse sono essenzialmente simmetriche e ordinate.
IL CERVELLO UMANO È COMPLESSO PROPRIO COME LA NATURA
Il cervello umano ha un ordine all'interno della sua complessità, proprio come gli enti della natura. Il nostro cervello è sempre alla ricerca di uno schema. Quando cattura uno schema, lo collega immediatamente con milioni di altri schemi e crea ciò che chiamiamo percezione.
Il cervello umano si forma tra 0 e 6 anni. Lo sviluppo del cervello inizia nel grembo materno e si completa completamente all’età di sei anni. Quando il bambino nasce, inizia a percepire il mondo con i suoi cinque sensi. Vista, udito, gusto, tatto e olfatto. Man mano che aumentano le esperienze visive, si forma la memoria visiva e man mano che aumentano le esperienze uditive, si forma la memoria uditiva. Lo fa con cinque organi di senso. Ad esempio, le prime persone che il bambino conosce sono la madre, il padre e il fratello, ma col tempo comincia a riconoscere gli altri membri della famiglia e a reagire ad essi, oppure, mentre la prima voce che riconosce è quella di sua madre, col tempo comincia a reagire alla voce di suo padre. Maggiore è il numero di stimoli a cui è esposto il bambino durante questo processo, più veloce sarà lo sviluppo del cervello. Il cervello umano impara attraverso la ripetizione.
Quando il bambino raggiunge i sei anni, i percorsi nel suo cervello vengono delineati. Le emozioni che sperimenta durante il processo, le connessioni nel suo cervello e i percorsi neuronali formano il contorno dei percorsi che utilizzerà per tutta la sua vita. Il bambino ora ha imparato come amare, come parlare, come comportarsi, come arrabbiarsi, come essere felice, come essere infelice, in altre parole, che tipo di persona è.
È IL DESTINO? RICORDI D'INFANZIA?
Ci sono concetti come destino, coincidenza, necessità, casualità e possibilità che sono radicati nella nostra cultura e in noi stessi. Quando pensiamo a questo con la teoria del caos, la situazione non sembra destino o fortuna. C'è un ordine nascosto dietro molte cose che sembrano caotiche e fatali. I ricordi che abbiamo vissuto durante l'infanzia determinano come ci comporteremo oggi, in quale direzione si evolverà la nostra vita, che tipo di persona sposeremo, che tipo di vita avremo.
COMPLETO DA RIPETERE
Il nostro cervello ha bisogno di ripetere costantemente le esperienze negative vissute durante l'infanzia. In effetti, le esperienze che sembrano fatali sono solo il cervello che cerca di affrontare esperienze traumatiche passate che non è riuscito a gestire rivivendole. Quando qualcuno che è stato costantemente trattato come un cattivo ragazzo durante la sua infanzia diventa adulto, incoraggia le persone a trattarlo come un cattivo ragazzo. Qualcuno che è amato per il suo successo durante l'infanzia diventa di successo ed è amato per il suo successo quando diventa adulto. Chi è stato timido da bambino si comporta in modo da mettersi in imbarazzo e fa amicizia con persone ciniche. Le persone che perdono i genitori durante l'infanzia hanno difficoltà nelle relazioni con amanti, coniugi e partner in età adulta e cercano di convincere l'altro a lasciarli.
L'UMANO È UNA PARTE DELLA NATURA
Ci sono milioni di cicli nascosti in ogni angolo della natura. Anche il corpo umano fa parte della natura. Le curve dei letti dei fiumi sono come le curve delle vene nel corpo umano, così come le frange, i movimenti circolari e le sporgenze in natura. Il corpo umano è una parte del tutto in armonia con la natura, una parte della natura.
Una scoperta interessante si trova negli studi EEG sul cuore. Il livello del ritmo cardiaco non è mai uguale all'altro. In questo modo, il cuore può adattarsi alle mutevoli condizioni. Il cuore può sopportare molte cose grazie al suo lavoro caotico. Eccitazione, tristezza e paura; ciascuna di queste emozioni provoca alcuni cambiamenti nel ritmo cardiaco. Il lavoro caotico del cuore ne aumenta la flessibilità.
ANCHE IL NOSTRO CERVELLO È FLESSIBILE COME IL NOSTRO CUORE
La ragione più importante alla base del lavoro caotico del cuore è la flessibilità. Questa flessibilità ci consente di sopravvivere. Il cervello umano è flessibile, proprio come il cuore. Il compito più importante del nostro cervello è quello di Per mantenerci in vita. La ricerca neurobiologica mostra che il cervello è caotico, complesso e disorganizzato. Ha milioni di funzioni come registrazioni di memoria, ricordi, emozioni, processo decisionale, bisogni fisici e movimento del corpo. Sebbene le regioni in cui si trovano questi record siano note, non sappiamo ancora esattamente come funziona il cervello.
Il principio di base nel cervello; i record non vengono mai archiviati in un'unica posizione. Ciò significa che il cervello si protegge da eventuali problemi. I record della memoria vengono archiviati in molti luoghi e in molte regioni. Pertanto, non vi è alcun cambiamento nella terapia in breve tempo, il cervello deve costantemente sperimentare ed elaborare più e più volte le informazioni appena apprese. La relazione che si instaura tra terapeuta e cliente necessita di essere vissuta molte volte.
COSA SUCCEDE IN TERAPIA? COS'È LA PSICOTERAPIA?
Il più grande contributo che ci dà la flessibilità del cervello è questo; Se notiamo il ciclo che si ripete costantemente, è possibile creare un nuovo ciclo. Ciò che cambia il cervello umano e ci permette di creare un nuovo ciclo è una relazione sana con una persona sana. Quando una persona nasce, impara a parlare, a camminare, ad amare, a sentirsi sicura, dai suoi genitori. Quando una persona diventa adulta, i problemi vissuti nell'infanzia si manifestano come disagio mentale, ansia interiore, depressione, attacco di panico, ossessione, disturbo della personalità, ansia, problemi relazionali. Stabilire una relazione e una connessione sane guarisce la persona. Nella terapia, il cliente stabilisce una relazione sana con il terapeuta. La relazione sana che instaura cambia il ciclo del bambino problematico sotto l'identità adulta. La compulsione del cliente a ripetere diminuisce e scompare nel tempo. Il cliente sperimenta nuovi percorsi con la nuova relazione che instaura.
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