Nonostante la crescita, non essere in grado di pronunciare alcune lettere e parlare come un bambino influisce sullo sviluppo sociale e accademico del bambino. Gli esperti sottolineano che il bambino impara quasi tutti i suoni del parlato fino ai 5-6 anni e affermano che non riuscire a produrre alcuni suoni con l'età è un segnale importante. Sottolineando l'importanza dell'intervento nel periodo precoce, gli esperti sottolineano che i problemi nello sviluppo del linguaggio e della parola possono essere corretti con vari metodi terapeutici.
Lo specialista in disturbi del linguaggio e della parola Gözde Malkoç afferma che il processo di apprendimento della parola da parte dei bambini i suoni iniziano nell'infanzia e da questo periodo in poi lo sviluppo viene attentamente monitorato. Ha notato che dovrebbe essere fatto.
Lo specialista in disturbi del linguaggio e della parola Gözde Malkoç ha detto: "Prima di tutto, la fonetica inizia dalla fin dall'inizio del processo di sviluppo del linguaggio, con il bambino che risponde al suono, prendendo come modello i suoni in arrivo ed eseguendo le sue vocalizzazioni personali."
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Tutti i suoni del linguaggio vengono appresi nel periodo prescolare
Malkoç ha affermato che i bambini possono prima emettere suoni vocalici durante l'infanzia e ha notato che tutti i suoni del parlato vengono appresi fino all'età di 5-6 anni. Gözde Malkoç ha detto:
“Questi famosi suoni emessi durante l'infanzia sono suoni usati per riflettere il pianto, le grida e la gioia. Successivamente, ai suoni vocalici vengono aggiunti suoni come /b, k/. Il comportamento e l'uso dei suoni, come chiudere entrambe le labbra nel suono /b/, vengono appresi implicitamente dai bambini nel tempo. I bambini con sviluppo tipico imparano quasi tutti i suoni del linguaggio entro i 5-6 anni. Naturalmente, l'apprendimento e la pronuncia dei suoni non dipendono da un ordine rigido.
Lo sviluppo procede iniziando da quello che sembra semplice al bambino e da quello che può essere prodotto facilmente. Inizialmente, mentre è più facile distinguere i suoni labiali b, p, potrebbe non essere in grado di distinguere suoni come k, g, t, d. Il bambino inizia a utilizzare principalmente i suoni che sente e distingue nella sua lingua madre. I suoni che non ha ancora acquisito vengono sostituiti dai suoni che emette. Se il bambino non riesce a emettere il suono k, può dire tapi invece di kapi. Sebbene non possa emettere il suono k nella posizione iniziale della parola, come nell'esempio della porta, si può vedere che invece emette lo stesso suono di stone di cucchiaio nella posizione finale della parola. Arrivo fonologico "I suoni come im, k, le sillabe costituite da fonemi come 'bak' comportano l'acquisizione di intonazioni accentate insieme a regole specifiche per la disposizione dei fonemi", ha detto.
A partire dai 5 anni se è maiuscolo e non riesce a pronunciare le lettere, prestare attenzione
Sottolineando che il bambino impara quasi tutti i suoni del parlato fino all'età di 5-6 anni Gözde Malkoç ha affermato che l'incapacità del bambino di emettere alcuni suoni nei bambini di età superiore ai 5 anni è un segnale importante: "L'incapacità del bambino di emettere alcuni suoni in futuro influisce sui genitori". Rende nervoso. I genitori possono provare preoccupazioni riguardo al modo di parlare dei loro figli, come ad esempio "Mio figlio parla ancora come un bambino", "Tuo figlio non riesce a pronunciare alcune lettere" o "Mio figlio parla con un tono balbettato". Queste lamentele possono essere spiegate dallo sviluppo fonologico. Ha avvertito: "Se ci sono dubbi riguardo al linguaggio del bambino, consultare uno specialista è di grande importanza nell'intervento precoce." >“Questo non è un comportamento appropriato per un bambino che impara i suoni del linguaggio. Anche se nelle fasi iniziali il bambino non si sente a disagio nel vedere accettato il suo discorso, nei periodi successivi può lamentarsi del suo discorso, chiedendosi perché non riesce a dirlo. Ad esempio, persone di tutte le età si rivolgono alla clinica perché spesso non riescono a pronunciare il suono r. L'individuo può usare espressioni come "Voglio chiamarlo orso adesso" all'ape. Le persone che sono un po' più sensibili al proprio modo di parlare potrebbero evitare di usare parole con quel suono quando parleranno con i loro amici in futuro o potrebbero non voler leggere in classe."
Il linguaggio influisce negativamente sul successo scolastico
Le competenze linguistiche nei bambini diminuiscono con l'età. Gözde Malkoç, che ha osservato lo sviluppo delle competenze linguistiche, ha affermato: “Nei bambini che utilizzano strutture di frasi lunghe e complesse, la presenza di suoni impronunciabili ridurrà significativamente l'intelligibilità del parlato. Allo stesso tempo, troppi suoni impronunciabili influenzeranno negativamente le capacità di lettura e scrittura in età scolare. Per questi motivi la consapevolezza fonologica del bambino e le strutture anatomiche che impediscono la produzione dei suoni vengono esaminate da un logopedista esperto. n dovrebbe essere valutato. "la terapia dovrebbe essere iniziata quando ritenuto necessario", ha affermato.
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