Il "disturbo da deficit di attenzione e iperattività" è una condizione in cui i sintomi diventano generalmente evidenti in età scolare e progredisce con l'incapacità di mantenere l'attenzione su un argomento per lungo tempo, annoiandosi rapidamente di attività che richiedono uno sforzo mentale come studiare, ritardare tali attività il più possibile e attività eccessiva. Mentre alcuni bambini non presentano iperattività ma solo sintomi di deficit di attenzione, alcuni bambini presentano solo iperattività e altri bambini presentano sia deficit di attenzione che iperattività insieme. I bambini con solo deficit di attenzione possono essere notati un po' più tardi perché sono generalmente bambini più calmi e armoniosi.
Con il concetto che chiamiamo "iperattività", intendiamo sia l'iperattività che il comportamento impulsivo. Quando diciamo iperattività, intendiamo bambini che sono molto più attivi dei loro coetanei, che sono costantemente irrequieti, irrequieti, hanno difficoltà a stare fermi e le cui vite sono in qualche modo influenzate dalla loro mobilità. Alcune famiglie dicono che i loro figli non sono eccessivamente attivi, ma il costante agitarsi e muovere mani e piedi è in realtà un sintomo per noi. La cosa importante qui è decidere se il bambino è solo un po’ più attivo, un po’ più energico, un bambino la cui vita sta andando bene, che non ha problemi a scuola o a casa e che è in armonia con i suoi amici, oppure un bambino che ha delle perdite nella vita e la cui vita è compromessa a causa della sua mobilità. Quindi, come viene influenzata la vita di questi bambini? A volte hanno incidenti, a volte possono ferire involontariamente i loro amici, a volte incontrano difficoltà nella sfera sociale e nelle relazioni perché non possono aspettare il loro turno nei giochi, e perché non riescono a stare fermi durante le lezioni e talvolta interrompono l'ordine della lezione , spesso ricevono avvertimenti dai loro insegnanti o dai loro genitori a casa. Naturalmente, a parte questo, dal momento che non riescono a prestare attenzione alla lezione a scuola per molto tempo, non fanno alcun lavoro extra a casa e si annoiano con attività come leggere libri, il loro successo accademico comincia gradualmente a diminuire, e dopo un po’ potrebbero addirittura diventare riluttanti ad andare a scuola. Man mano che invecchiano, i loro voti diminuiscono e gli avvertimenti da parte di insegnanti e genitori aumentano, questi bambini iniziano a perdere la fiducia in se stessi e talvolta ne consegue la depressione. A volte questi bambini vengono uccisi dalle loro famiglie e dai loro insegnanti. Poiché sono bambini che hanno perso ogni speranza, sono esclusi dai loro coetanei e sono capri espiatori in classe, iniziano a sviluppare problemi comportamentali e iniziano a frequentare altri gruppi di bambini/giovani con problemi comportamentali. Naturalmente a questi possono seguire l'inizio del fumo, l'uso di sostanze e comportamenti a rischio. Pertanto, la condizione che chiamiamo disturbo da deficit di attenzione e iperattività non è solo un semplice quadro, porta altri problemi, provoca conflitti tra genitori e bambino e inizia a lasciare effetti negativi sull'identità del bambino e dell'adolescente.
Negli studi scientifici, il metodo di trattamento più efficace sono i farmaci. Sebbene esistano trattamenti, esistono anche metodi comportamentali. Qui mi rivolgo a genitori e insegnanti: "Per favore, chiedete supporto a un esperto prima che i problemi aumentino, le relazioni si deteriorino, il successo accademico tocchi il fondo e il bambino sviluppi scarsa autostima, depressione o problemi comportamentali."
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