Nei giorni delle pagelle, c'è un'intensa ansia nei bambini e molta eccitazione nelle famiglie. Ogni famiglia desidera assolutamente che il proprio figlio abbia successo e, in linea con questo desiderio, si aspetta che il figlio abbia una pagella con buoni risultati alla fine dell'anno. Tuttavia, se il bambino non è in grado di presentare alla famiglia questa pagella attesa, come dovrebbe la famiglia avvicinarsi al bambino?
Il punto più importante a cui dovremmo prestare attenzione se La pessima pagella è che non dovremmo comportarci in alcun modo che sia umiliante o rifiutante. Un altro punto importante è il "Confronto", che fa sì che i bambini manchino di fiducia in se stessi e abbiano una bassa autostima. Il confronto fa sì che i bambini mostrino comportamenti arrabbiati e aggressivi. Sia contro la sua famiglia che contro coloro a cui viene paragonato. In questo caso, può essere piuttosto pericoloso. I bambini a confronto vedono ogni ambiente in cui entrano in età adulta come un ambiente competitivo, e questo pensiero li stanca, o al contrario, senza puntare al successo, dicono: "Sono già un fallimento!" Non importa quello che faccio, saranno migliori di me!” C'è anche una forte possibilità che mostri un comportamento sconsiderato con i suoi pensieri. Se si verificano questi comportamenti, non ci dovrebbe essere alcuna aspettativa di successo da parte di quel bambino. Perché quanto ci si può aspettare un piano di studi sano e buoni risultati da un bambino la cui fiducia in se stesso è diminuita e l'autostima è stata danneggiata?
In questo modo, invece di comportamenti e atteggiamenti che influenzeranno negativamente i pensieri del bambino, gli faranno sentire che ti fidi di lui e indicano che sei dalla sua parte. Quanto siano efficaci la ricompensa e la punizione nel risolvere il problema del successo è una questione che necessita di qualche discussione. Invece del sistema di ricompensa e punizione, sapere che stai con tuo figlio senza stancarti o arrenderti, e sentire la presenza di una famiglia che lo sostiene, non è una ricompensa per il bambino, ma il comportamento e l'atteggiamento che dovrebbe esserci .
Le famiglie tengono molto alle pagelle. Sarà molto più confortante e produttivo per loro attribuire un significato alla loro vita educativa e vederla come l'inizio piuttosto che la fine della loro vita. La pagella dovrebbe essere vista come un indicatore dei punti di forza e di debolezza del bambino. Rafforzando e monitorando i suoi punti di forza, può aiutarlo ad avere più successo in quel campo. In caso di forza o debolezza, dovrebbe essere fornito un supporto extra in quell'area.
Prima di tutto, i bambini dovrebbero essere ascoltati. Dovrebbe essere chiesto cosa pensa della sua pagella, dei suoi commenti sulle sue lezioni deboli e delle sue opinioni sui commenti del suo insegnante. Quindi, è necessario che ci sia un dialogo che produca soluzioni insieme. Non dimenticare di apprezzare le aree in cui hai successo e di fare progetti per il prossimo periodo in collaborazione per quanto riguarda le aree in cui ti mancano. Pertanto, l'interesse del bambino per le sue lezioni aumenterà con la fiducia nella collaborazione.
Il punto più importante comune alle pagelle o ai risultati degli esami è questo; Dopo aver scoperto i punti di forza e di debolezza dei bambini nei risultati dell'esame che hai sostenuto, puoi far sentire il bambino molto bene in un campo rafforzando i suoi punti di forza e facendogli avere ancora più successo. Questo atteggiamento crea cambiamenti positivi nella fiducia in se stessi del bambino. Sebbene il successo possa sembrare individuale, non dobbiamo dimenticare che si tratta di un insieme e l'unico strumento importante che garantirà questo insieme è il bambino e la sua famiglia.
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