La psicopatologia è la branca della scienza che studia le malattie mentali e i comportamenti anomali/disadattivi e le loro cause e conseguenze. Questo termine è chiamato il processo patologico della patologia nella psichiatria classica. In altre parole, la psicopatologia è quella branca della scienza che influenza negativamente la vita quotidiana e la routine di una persona, causando disfunzioni a casa, al lavoro, nella cerchia di amici e nella vita sociale.
Alcuni argomenti trattati da Le psicopatologie sono somatizzazione, ansia, ossessione, depressione, psicotica, paronoide ed è fobica. In questa sezione verranno discussi i programmi di prevenzione sulle questioni di cui sopra.
La schizofrenia è tra le prime 10 malattie che contribuiscono in modo significativo al carico globale di malattie ed è più probabile che venga osservata negli uomini e nelle donne nei paesi in via di sviluppo. anni passati con disabilità. È stato stabilito che le donne sono più comuni degli uomini. La natura cronica della schizofrenia e la mancanza di trattamenti efficaci fanno sì che il suo contributo alla disabilità sia maggiore e che la durata totale della malattia sia più lunga nei soggetti diagnosticati precocemente.
Tra i vari programmi di prevenzione, studi di prevenzione per gruppi ad alto rischio per la disabilità sono venuti alla ribalta. . Gli studi di prevenzione per i gruppi ad alto rischio si sono concentrati su alcuni dei primi risultati e sui sintomi incontrollati della schizofrenia. L’approccio generale alla prevenzione tiene conto di un ampio gruppo target della società in generale. Poiché il tasso di schizofrenia nella società è molto basso, un approccio di prevenzione generale non è considerato appropriato.
La prevenzione della schizofrenia può verificarsi in diverse fasi del processo patologico; Secondo la classificazione dell'Istituto medico per la prevenzione dei disturbi mentali, l'intervento preventivo viene effettuato prima della comparsa dei sintomi della malattia, dopo la comparsa di possibili sintomi e prima che al paziente venga diagnosticata, con l'obiettivo della diagnosi e dell'intervento il più presto possibile.
Intervento preventivo della schizofrenia prima della psicosi. La determinazione del periodo è la base del concetto di prevenzione.
Nei disturbi psicotici cronici, informazioni sullo sviluppo della deformità fisica a causa della malattia è limitato. Disturbi del movimento possono svilupparsi nella schizofrenia e in disturbi psicotici simili, indipendentemente dagli effetti collaterali dei trattamenti applicati. Movimento che si verifica come sintomo diretto della malattia Le loro disabilità includono principalmente movimenti ipocinetici. Rimanere costantemente nella stessa postura corporea di un movimento ipocinetico provoca disturbi della postura fisica. La depressione è un disturbo cerebrale molto comune oggi. Il disturbo depressivo colpisce i pensieri e i sentimenti della persona, l’adattamento sociale e il pensiero sano. Sintomi come la disperazione e la depressione hanno un posto importante nella depressione e nello sviluppo della psicopatologia. Uno dei disturbi mentali che comporta la disperazione è la depressione. Oltre a questi sintomi, la persona può provare depressione, senso di colpa, inutilità e disperazione per il futuro. È stato stabilito che la depressione è più comune nelle persone con scarsa fiducia in se stessi. Man mano che aumenta il senso di colpa, diminuisce la fiducia in se stessi della persona depressa, pensa che non riuscirà a raggiungere i suoi obiettivi e aumenta il suo senso di fallimento. Spiegando la depressione, Abramson e Seligman (1978) svilupparono la teoria dell'impotenza appresa e, secondo questa teoria, la formazione della depressione viene spiegata come i problemi che si sono verificati durante l'infanzia e l'incapacità di affrontare questi problemi, l'impotenza. Bibring (1953) ha spiegato la psicopatologia della depressione secondo il concetto di ego, secondo il quale una persona ha speranze che cerca di realizzare per essere sicura di sé e preziosa. A causa dei conflitti che sorgono quando queste aspettative non possono essere soddisfatte, la persona diventa senza speranza, perde la fiducia in se stessa, si chiude in se stessa e diventa depressa. La maggior parte degli studi condotti sulla depressione hanno concluso che il senso di disperazione e il rischio di suicidio sono elevati. Quando si tratta di depressione, questa è considerata un falso apprendimento e chiamata psicopatologia. Studi condotti per prevenire la depressione; Sviluppando un approccio di supporto ed empatia, fa sì che la persona provi fiducia e speranza. La fiducia in se stessi aumenta e la comunicazione migliora. In uno studio condotto in Inghilterra, la terapia di risoluzione dei problemi comportamentali cognitivi ha avuto un effetto riducente sulla depressione. Allo stesso modo, è stato influente nello studio incentrato sulla risoluzione dei problemi sociali condotto da Sakinofski e dai suoi amici. Beck (1979) sviluppò la teoria del deterioramento cognitivo e condusse studi sul pessimismo e sulla disperazione. Come risultato della ricerca, la terapia cognitiva può essere utilizzata per trattare la depressione e la disperazione, riducendo il rischio di suicidio. È stato determinato come metodo per prevenire l'ossessione.
L'ossessione è un pensiero, un impulso o un pensiero ripetitivo che si verifica involontariamente ed entra nel campo della coscienza in modo persistente e irresistibile, è visto dalla persona come assurdo e irrazionali e causano ansia. Sono anche definite fantasie. La fase iniziale del disturbo ossessivo-compulsivo si verifica solitamente intorno ai 20 anni. Il disturbo ossessivo compulsivo si manifesta prima negli uomini che nelle donne ed è due volte più comune. L'età di inizio è generalmente determinata in 19 anni per gli uomini e 22 per le donne. Le ossessioni più comuni nel disturbo ossessivo-compulsivo sono le ossessioni di contaminazione. Altre ossessioni sono elencate come dubbi patologici, somatici, di simmetria, aggressivi, sessuali, religiosi.
Guardando gli studi sul disturbo ossessivo compulsivo;
Akpınar (2007) mira a determinare la frequenza del disturbo ossessivo compulsivo nell'adolescenza: nello studio condotto a questo scopo l'età media di esordio è risultata pari a 12,9 anni. Non è stata riscontrata alcuna differenza tra le scuole in termini di frequenza degli incontri con disturbo ossessivo compulsivo. Una quantità simile di disturbo ossessivo compulsivo è stata riscontrata in ragazze e ragazzi.
Abay, Pulular, Memiş, Süt (2010) hanno condotto uno studio per indagare la prevalenza del disturbo ossessivo-compulsivo tra gli studenti delle scuole superiori nel centro di Edirne; Hanno riscontrato che la prevalenza puntuale del disturbo ossessivo compulsivo era dell’1,4%. I più comuni erano l'ossessione da contaminazione e la compulsione al controllo.
Erek, nel suo studio su 44 persone con diagnosi di disturbo ossessivo compulsivo, ha affermato che il disturbo ossessivo compulsivo può essere ereditario e Bayraktar ha sottolineato che il disturbo ossessivo compulsivo è più comune negli anni '20. .
È stato osservato che la terapia cognitivo comportamentale e i farmaci sono efficaci sul disturbo ossessivo compulsivo se usati da soli o in combinazione. La CBT per i pazienti ossessivo-compulsivi comprende tre metodi di trattamento: training di rilassamento, terapia cognitiva, confronto e prevenzione della risposta. I più efficaci sono il confronto e la prevenzione della risposta. Questo metodo è adatto soprattutto ai bambini. La terapia cognitiva ha un impatto sulla qualità della vita aumentando il livello di consapevolezza nei pazienti con disturbo ossessivo compulsivo. Inoltre, un'altra forma di trattamento per il disturbo ossessivo compulsivo è la terapia comportamentale, il cui obiettivo non è sopprimere il problema ma insegnare all'individuo come affrontarlo.
L'ansia è il problema della persona. È uno stato di eccitazione che si manifesta attraverso cambiamenti fisici, emotivi e mentali sperimentati di fronte ad uno stimolo. Quasi tutti vivono questa situazione, ad esempio; Ad esempio dopo un incidente, prima di un esame o durante un discorso pubblico. Se l'ansia influenza o sconvolge la tua vita in modo costante e significativo, significa che è diventata un disturbo.
Quando guardiamo i programmi di prevenzione dell'ansia, il più comune che incontriamo è il Programma per l'ansia per bambini di Serikanlı - Versione scolastica. (SCCP) è un programma per l'ansia basato sulla teoria della terapia cognitivo-comportamentale (CBT) sviluppato principalmente per i bambini. La persona che ha sviluppato il programma è Ron Rapee. L'animazione nel programma è un metodo per presentare lo sviluppo e il risultato di un evento passato e futuro riflettendolo allo stesso modo. Le tecniche di esposizione graduale, invece, aiutano a spezzare le risposte automatiche e rinforzate. È necessario fare molta pratica nell’ambiente terapeutico. Le capacità di assertività possono essere utili per apprendere tecniche di risoluzione dei problemi nelle comunicazioni di un bambino. Vengono utilizzate anche tecniche comportamentali e cognitive. Le pratiche terapeutiche della terapia cognitiva sono strutturate in termini di processo e contenuto. Si concentra principalmente sui problemi attuali della persona, ha una durata più limitata ed è più focalizzato sulla risoluzione dei problemi. La terapia cognitivo comportamentale non solo risolve i problemi attuali dei candidati, ma insegna loro anche competenze specifiche che possono utilizzare per risolvere i problemi nel corso della loro vita. Queste abilità includono l’identificazione di pensieri distorti, il cambiamento delle convinzioni, lo stabilire nuove relazioni con l’ambiente e il cambiamento del comportamento. L'ansia da esame può essere ridotta utilizzando queste tecniche. Serikanlı Programma sull'ansia per bambini - Versione scolastica La tecnica viene eseguita una volta alla settimana, consiste in un totale di 10 sessioni, della durata di 70-90 minuti. Mentre le prime otto sessioni utilizzano tecniche che affrontano direttamente l’ansia, le ultime due sessioni si concentrano sul rinforzo e sulla revisione. Generalmente si tengono due incontri con i genitori, il primo dei quali si tiene prima della 3a sessione e il secondo prima della 5a sessione.
Alcuni programmi di formazione sono utili, guidano e supportano la gestione dell'ansia. Questi sono;
Formazione aziendale, quindi È un metodo utilizzato in ambienti sociali e situazioni in cui l'espressione emotiva è difficile. Lo scopo è che il bambino/adolescente esprima i propri sentimenti in modo diretto, onesto e appropriato.
Nell'educazione al rilassamento, si presuppone che i bambini/adolescenti che avvertono sintomi di umore e ansia spesso sperimentino tensione, stress e sintomi fisici per gran parte della loro vita. Le tecniche più frequentemente utilizzate sono gli esercizi di respirazione e gli esercizi di rilassamento.
Di solito, gli occhi sono chiusi e l'attenzione è focalizzata sulla respirazione e sulla respirazione. Al bambino/adolescente viene chiesto di respirare naturalmente attraverso il naso.
Al bambino/adolescente viene insegnato come applicare le abilità di coping, coping e problem-solving nella vita. Quando le risorse sul trattamento dei problemi sociali vengono esaminati l'ansia nei bambini e negli adolescenti, si vede che la maggior parte degli studi sono basati su terapie comportamentali o cognitivo-comportamentali.
La maggior parte dei programmi cognitivo-comportamentali realizzati in cliniche o in contesti scolastici sono mirati a bambini e ragazzi che non presentano sintomi abbastanza gravi da poter essere diagnosticati come ansia sociale ma che mostrano sintomi come timidezza, isolamento sociale e solitudine. Si tratta di studi di coping e prevenzione applicati agli adolescenti. È noto che questi studi sono generalmente pianificati nell'ambiente scolastico e sotto forma di trattamento di gruppo.
La fobia sociale è un importante disturbo comportamentale che impedisce all'individuo di uscire da molti ambienti sociali della sua vita, riduce la sua vita standard e gli impedisce di stabilire rapporti interpersonali. L'individuo con fobia sociale sta lontano dai luoghi sociali che gli causano molta ansia, o è esposto ad intensa ansia e angoscia in situazioni in cui non riesce a scappare. Sebbene la fobia sociale sia un disturbo mentale con un'elevata frequenza di insorgenza nel corso della vita e il numero di disturbi comportamentali che continuano ad accompagnarlo sia elevato, il numero di studi eziologici volti a determinare l'origine di questo disturbo è piuttosto basso. Verranno menzionati gli studi sull'eziologia della fobia sociale e questi studi saranno esaminati nelle seguenti sottocategorie principali: (1) Fattori ereditari (2) Ricerca sull'inibizione comportamentale (3) Fattori familiari (4) Spiegazioni basate sulla teoria dell'attaccamento (5) Comprendere le emozioni e le spiegazioni cognitive. Come prevenire la fobia?
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