L'inizio della scuola è una tappa che occupa un posto molto importante nella vita dei bambini che crescono e si sviluppano giorno dopo giorno ed è molto efficace nella formazione della loro personalità. Questa fase attraversata da ogni bambino può produrre risultati diversi. A seconda del modello di attaccamento del bambino con i genitori, i bambini possono mostrare reazioni diverse alla scuola. Agli occhi della nostra società, i bambini che non si allontanano dai genitori e mantengono la parola data, sembrano più istruiti e ben educati, ma questa situazione non è così funzionale quando si arriva all’età scolare.
I bambini con attaccamento sicuro non sono quelli che non lasciano i genitori, ma quelli che esplorano e interpretano l'ambiente circostante comodamente in loro presenza. In altre parole, i bambini con attaccamento sicuro sono più liberi di esplorare il mondo. Il tipo di attaccamento è molto intrecciato con l’adattamento scolastico perché la scuola significa la scoperta di un nuovo mondo per i bambini. Mentre i bambini con attaccamento sicuro riescono ad adattarsi meglio alla scuola, la situazione è opposta per i bambini con attaccamento insicuro. Inoltre, gli studi dimostrano che i bambini con attaccamento insicuro hanno maggiori probabilità di avere problemi di adattamento scolastico che si trasformano in un disturbo psicologico.
Dietro i problemi di adattamento scolastico si nasconde la paura della separazione o ciò che chiamiamo ansia da separazione. L’ansia da separazione è fondamentalmente lo stato di ansia che un bambino mostra quando viene separato da un genitore premuroso o da una persona che si prende cura di lui. L’ansia da separazione è uno dei tre disturbi psicologici più comuni nei bambini in Turchia. Gli studi dimostrano che il 75% dei bambini con ansia da separazione sperimenta problemi con l’adattamento scolastico. Inoltre, i bambini con questa diagnosi mostrano comportamenti più introversi. Gli studi dimostrano che i bambini con disturbo d’ansia da separazione possono avere paura di oggetti e situazioni che percepiscono come pericolosi, come ladri, rapitori, animali, mostri e l’oscurità. Possono mostrare rabbia e aggressività verso qualcuno costringendoli a separarsi dalle loro figure di attaccamento. Vedere persone, vedere creature, guardare nella sua stanza, soprattutto al buio o da solo (American Psychiatric Association, [APA], 2013).
Cosa si può fare?
Quando torni a casa da scuola dopo la scuola, parlare della giornata trascorsa da tuo figlio rafforza il legame tra voi. . I bambini che entrano in un nuovo ambiente e devono affrontare difficoltà possono incontrare problemi a scuola. È molto importante prendere sul serio questi problemi e non sorvolarli.
Se ti racconta i suoi problemi, questo dovrebbe essere preso sul serio.
-Lo abbiamo sperimentato tutti questi.
-Non succederà nulla.
Frasi come--non preoccuparti... queste frasi non saranno funzionali perché potrebbero danneggiare il legame tra voi.
-Non succederà nulla. p>
È meglio dare risposte serie e realistiche al bambino come individuo e fargli capire che ci sei, qualunque cosa accada. Tuttavia è necessario intervenire sui problemi dei bambini e dare loro un'opportunità invece di risolvere il problema. È molto importante per lo sviluppo del bambino cercare di risolvere i propri problemi e riuscire ad esprimerli correttamente anche se non riesce a risolverli. Una delle situazioni più importanti che creerà il tuo personaggio è la capacità di esprimerti.
-Puoi parlare di questa situazione con il tuo amico e raccontargli i tuoi sentimenti.
-Se racconti al tuo insegnante questa situazione, sarà d'aiuto... Rafforza le capacità comunicative del bambino e aumenta la sua autostima.
Se ogni problema viene risolto come genitore, ciò potrebbe danneggiare la fiducia in se stessi e il coraggio del bambino. Può rendere il bambino dipendente dal genitore. La dipendenza dai genitori del bambino può rallentarne lo sviluppo e diventare un fattore di rischio per disturbi psicologici.
I bambini i cui problemi vengono risolti dai genitori mostrano tassi più elevati di introversione, problemi di comunicazione e aggressività. Per questi motivi, al bambino dovrebbe essere dato spazio e si dovrebbe intervenire nei punti necessari.
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