La "sindrome del bambino di 2 anni", ovvero il periodo attraversato da tutti i bambini sani, si manifesta solitamente tra 1,5 e 3 anni. Il concetto di "terribili due", tradotto dall'inglese come "sindrome del bambino di due anni", comprende in realtà le caratteristiche generali dello sviluppo dei bambini di 2 anni. Chiamando sindrome questo cambiamento nel comportamento, che è un processo normale, le famiglie temono che esista un disturbo dello sviluppo, ma è necessario sapere che questo processo è una delle fasi di sviluppo previste del bambino e l'approccio corretto dei genitori qui è di grande importanza per non influenzare gli ulteriori processi di sviluppo del bambino. Durante questa età, i bambini spesso cercano di superare i limiti e la responsabilità dei genitori è tracciare confini chiari cercando di comprendere i bisogni del bambino.
Il bambino, che gradualmente inizia a separarsi dalla madre e comincia a sentirsi un individuo indipendente, pensa di poter fare tutto da solo, ma si confronta con la sua inadeguatezza fisica. Questo confronto può occasionalmente portare a scoppi di rabbia. I genitori che non riescono a comprendere i loro scoppi di rabbia si arrabbiano per il comportamento dei loro figli, e i loro figli si arrabbiano ancora di più per questo atteggiamento rabbioso, entrando così in un ciclo dal quale è difficile uscire. Sebbene le famiglie possano temere che questo periodo di tensione continui per sempre e che i loro figli abbiano un tratto caratteriale permanente, è necessario sapere che si tratta di un periodo temporaneo.
Sintomi di questo periodo
I bambini che sperimentano intensi alti e bassi nel loro mondo emotivo possono iniziare a mostrare atteggiamenti negativi durante questo periodo. Man mano che il suo sviluppo linguistico progredisce, tende ad aggiungere nuove parole al suo vocabolario e ad usare frequentemente parole negative. Questi; Potrebbero esserci parole come "non lo farò", "non mangerò", "non voglio", "no", "assolutamente no". Il bambino che attira l'attenzione della famiglia e cerca di dimostrare la sua individualità utilizzando queste parole può avere un attacco di rabbia, gettarsi a terra e mettere alla prova i propri limiti con questi metodi quando non ottiene la risposta che desidera. Quindi, come dovrebbero comportarsi i genitori che desiderano completare questo processo nel modo più sano?
Come possono i genitori supportare questo processo?
Come sempre, in questo processo, "capire" È fondamentale dare al bambino la sensazione di "sono sorpreso". Un bambino che è in una lotta esistenziale si sentirà sicuro quando si sentirà compreso dalla persona con cui si connette. Il secondo punto importante è non dare costantemente ordini al bambino e aspettarsi che obbedisca. Sarebbe un approccio corretto dare delle opzioni al bambino che sta cercando di mettersi alla prova, invece di dargli ordini costanti sulle questioni a cui resiste. Per esempio; “No!” al bambino che disse che non avrebbe ritirato i suoi giocattoli e voleva ballare. Rispondere dicendo "Raccoglierai i tuoi giocattoli" non farà altro che creare conflitto. Invece di; 'Vuoi ballare e divertirti, ti capisco ed è una grande idea. Allora raccogliete velocemente i vostri giocattoli, cominciamo subito a ballare." Ciò significa che, rispetto alla frase precedente, mostra un atteggiamento più collaborativo e ci permette di dare al bambino la sensazione di essere capito.
Un altro punto importante in questo periodo è la consistenza delle famiglie. Se per qualsiasi motivo la risposta è "no", questo no non deve essere seguito da un sì. Quando ciò accade, i bambini non riescono ad apprendere i propri limiti, e quando si risponde nuovamente no in una situazione diversa, entrano in conflitto con le loro famiglie per sentirsi dire sì. Per evitare ciò, i bambini devono imparare che la parola “no” significa semplicemente “no”. Inoltre, i genitori non dovrebbero dare risposte diverse sullo stesso argomento. In altre parole, il padre non dovrebbe dire sì quando la madre dice no.
Bisognerebbe stabilire dei limiti, dovrebbe sentire un no quando ne ha bisogno, ma ogni comportamento che le cose non dovrebbero essere bloccate e suo figlio dovrebbe essere fatto sentire che può fare ciò che vuole offrendogli delle opzioni. Un bambino che viene costantemente ostacolato diventa reattivo e irritabile quanto più viene ostacolato.
Non è necessario impegnarsi in una guerra tra autorità. È utile ricordare che se risolvi i tuoi problemi in modo rigoroso e dando ordini per stabilire la tua autorità, tuo figlio lo imparerà come una soluzione.
Ho menzionato in precedenza All'inizio dell'articolo che uno dei bisogni più grandi del bambino in questo processo è il desiderio di dimostrare di essere un individuo. . Per mantenere viva questa sensazione, è utile chinarsi e parlare all'altezza degli occhi del bambino quando si parla con lui, si avverte o si spiega una situazione.
A 2- bambino di un anno o Poiché non riesce a pensare alla fine delle sue azioni, acquisirà esperienza mettendo alla prova i limiti dei suoi genitori. Hanno bisogno che tu stia con tuo figlio e che tu sia calmo durante questo processo. E i loro più grandi sostenitori siete voi, i loro genitori.
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