La depressione può essere definita come un esaurimento nervoso o un disturbo dell'umore vissuto da un individuo di fronte a eventi e situazioni che non riesce ad affrontare nella sua vita. Sebbene questa condizione sia generalmente accettabile negli adulti, non è accettata durante l’infanzia. Tuttavia, in molti casi clinici e studi osservati, la depressione viene osservata nei bambini fin dall'infanzia (intorno ai 6 mesi).
Quando esaminiamo le cause della depressione infantile, il legame stabilito dalla madre con il bambino è considerata la prima causa di depressione. Il fallimento della madre nel creare un legame con il bambino, la non accettazione di lui, la confusione tra i ruoli della maternità e della femminilità, il non stabilire un contatto fisico sufficiente con lui e la mancanza di contatto visivo portano alla depressione infantile. Questa situazione viene inizialmente percepita come problematica fisiologica. Il genitore non se ne accorge molto perché si manifesta come disagio fisiologico piuttosto che psicologico, con sintomi come il bambino che piange molto, è irritabile, non succhia cibo o latte ed è eccessivamente gassoso. Quando guardiamo altre cause di depressione infantile, possiamo vedere che il bambino perde la madre o il padre (caregiver), la madre ha disturbi emotivi, conflitto tra i genitori, depressione nel genitore, separazione dalla persona a cui si lega il legame situazioni e fattori stressanti, atteggiamenti incoerenti dei genitori, scuola. Vediamo eventi e situazioni come fallimenti e scarsa fiducia in se stessi.
Quando osserviamo l'incidenza della depressione, vediamo che ragazze e ragazzi sono ad uguale rischio durante l’infanzia. Considerando la sua frequenza, si riscontra in otto bambini su cento.
I sintomi della depressione osservati nei bambini si manifestano più spesso come sintomi somatici come mal di testa, dolore addominale, nausea e debolezza, rispetto agli adulti. Se elenchiamo i reclami più comuni:
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Irrequietezza
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Pianto
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Problemi di sonno.
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Perdita di peso, perdita di appetito
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Difficoltà nel seguire le regole e la disciplina
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Mancanza di risposta agli stimoli o mancanza di attenzione, concentrazione ridotta
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Incapacità di stabilire un contatto visivo
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Lanciare e rompere giocattoli
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Non vuole fare le cose che gli piacciono
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A volte ha problemi di gas
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Difficoltà nel prendere decisioni
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Pianto veloce e frequente
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Difficoltà di apprendimento
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Diminuzione della parola e della curiosità
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Paure notturne
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Scarsa fiducia in se stessi, risentimento verso se stessi
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Rallentamento del pensiero
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Interruzione dei periodi di sviluppo
Sintomi come questi dovrebbero sollevare interrogativi nei genitori. Naturalmente, un bambino che mostra uno o due di questi sintomi non dovrebbe essere etichettato come depressione, ma si raccomanda ai genitori che osservano molti di questi sintomi nel loro bambino di consultare uno specialista.
I sintomi della depressione infantile può variare maggiormente a seconda dell’età e del periodo di sviluppo dei bambini rispetto agli adulti. Vediamo sintomi diversi nei bambini ad ogni età perché si sviluppano e cambiano più velocemente di un adulto. I sintomi della depressione di un bambino di 3 anni non sono gli stessi dei sintomi della depressione di un bambino di 12 anni.
Allora, qual è il comportamento di un bambino che soffre di depressione? Un bambino che soffre di depressione può provare pianto costante, rabbia rapida, irrequietezza, noia e riluttanza. Fino all'adolescenza, questo bambino ha pessime relazioni con i coetanei e ha difficoltà a fare amicizia.
Poiché la depressione nei bambini è meno accettata nella società che negli adulti, l'intervento su questo problema è molto ritardato. Tuttavia, la sua scarsa accettazione non cambia il fatto che esista e venga visto molto frequentemente. La depressione infantile è un problema grave e ricorrente che influisce negativamente sulla vita sociale e scolastica, ma risponde meglio degli adulti quando si inizia il trattamento e diventa cronico e causa problemi più negativi se il trattamento non viene iniziato. Poiché i genitori non lo comprendono precocemente, il processo di trattamento viene ritardato. Mentre i genitori sensibili e sensibili notano questa situazione e cercano immediatamente supporto prima, i genitori meno sensibili e inconsapevoli del problema si rivolgono a causa di sintomi legati al problema, come il conflitto con il bambino, l'essere testardi e l'incapacità di affrontarlo. con lui/lei.
Passerà man mano che crescerà, sarà schivo. Lo sta facendo, è così viziato, il bambino può farlo comunque Atteggiamenti di procrastinazione o di ignoranza, come "aspettiamo ancora un po'", ritardano l'intervento sul vero problema del bambino. Anche se il vero problema non viene visto, i genitori considerano questi problemi comportamentali ed emotivi del bambino come un problema diverso e consultano più frequentemente uno specialista per l'intervento.
Il bambino non è l'unico braccio dell'intervento sulla depressione infantile processi. I genitori e, se il bambino va a scuola, l'insegnante sono gli altri attori di questo processo. Con la psicoeducazione data alla famiglia sul problema e l'informazione del problema data all'insegnante, il bambino prosegue e completa il percorso terapeutico prima e con più facilità. Con tale collaborazione la depressione infantile dà risultati molto più precoci e positivi.
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