Il processo di orientamento serve a garantire che i bambini si abituino alla scuola. Si possono osservare comportamenti diversi in ogni bambino durante il processo di adattamento alla scuola. La maggior parte dei bambini inizia ad adattarsi alla scuola dopo il periodo di orientamento. Impara ad affrontare la separazione dalla madre per un po'. Sa che sua madre verrà a prenderlo dopo la scuola.
Ogni bambino può diventare ansioso durante il periodo di adattamento alla scuola. Questo processo è più semplice con gli atteggiamenti corretti dei genitori e della scuola. Ci sono bambini che non si abituano alla scuola nemmeno dopo mesi. Potrebbe essere un po’ più difficile per questi bambini abituarsi alla scuola rispetto agli altri bambini. Bambini che hanno difficoltà ad adattarsi alla scuola; Non vuole lasciare la madre, diventa ansioso quando lascia la madre, rifiuta le attività o i giochi e aspetta costantemente che la madre esca dalla finestra. Quali sono le caratteristiche che distinguono questi bambini dagli altri bambini? Anche se la maggior parte dei bambini si abitua alla scuola, perché alcuni no? Quali sono le caratteristiche dei bambini che non riescono ad abituarsi alla scuola? In questo articolo parlerò dei bambini che non riescono ad abituarsi alla scuola.
I bambini che hanno un legame insicuro con la madre hanno difficoltà ad adattarsi alla scuola.
La relazione biologica, sicura ed emotiva stabilita tra un bambino e la sua/ sua madre o la persona che si prende cura di lui nei primi anni di vita. Lo chiamiamo connessione. Per l'attaccamento è importante che una madre voglia suo figlio dal momento in cui viene concepito e lo aspetti con entusiasmo. Dopo la nascita del bambino, toccarlo affettuosamente, accarezzarlo, stabilire un contatto visivo, dargli da mangiare, pulirgli il pannolino e parlare a voce bassa sono le basi dell'attaccamento.
Esistono molti tipi di allegati. Questi; attaccamento sicuro, insicuro, ansioso/evitante, ansioso/conflittuale e insicuro/disorganizzato. Possiamo semplicemente dividere l’attaccamento in due: attaccamento sicuro e attaccamento insicuro. Affinché possa verificarsi l’attaccamento, è necessario costruire nel tempo la fiducia tra madre e figlio. L’attaccamento non è solo l’amore tra figlio e genitore. Il genitore deve essere in grado di calmare suo figlio e soddisfare i suoi bisogni. Affinché possa verificarsi un attaccamento sicuro, il genitore deve essere amorevole, accogliente, curioso e giocoso. Nell’attaccamento sicuro, i bambini sanno che possono affrontare e superare anche le difficoltà. Anche se iniziano la scuola, possono sopportare per un po’ questa separazione e sapere che le loro madri verranno a prenderli. per essere al sicuro L'attaccamento può anche essere un problema di legame con la famiglia della madre. Anche la depressione postpartum della madre o gravi esperienze traumatiche durante il parto/postpartum impediscono un attaccamento sicuro. In connessione non sicura; I bambini vedono le separazioni a breve termine come un pericolo. Non riescono a far fronte alle emozioni negative. Si lasciano prendere dal panico in una situazione di crisi. Soprattutto se non c'è una buona spiegazione sulla scuola, potrebbe pensare che andrà in un posto spaventoso.
I bambini che non riescono ad abituarsi all'asilo dopo l'orientamento dovrebbero essere attentamente osservati. Se dopo 2-3 mesi vostro figlio non è ancora abituato a scuola, è opportuno indagarne le ragioni. I problemi di attaccamento sono alla base della maggior parte dei problemi di adattamento scolastico. Presta attenzione a come ti leghi a tuo figlio nei primi anni di vita. Era un attaccamento sicuro? Un attaccamento insicuro? In un attaccamento insicuro, il bambino si sente in pericolo in un ambiente in cui non sei presente. Va nel panico e si preoccupa. Si attacca alla gamba e non si stacca. Il suo stomaco inizia a fargli male e ha la nausea. L'ansia colpisce il suo corpo. Poiché non può esprimersi, il suo corpo reagisce. Quando si sveglia ogni mattina, non vuole andare a scuola. La sua ansia inizia di notte e non vuole che arrivi il giorno dopo. Si sente a disagio quando sente la parola "scuola". Questa parola lo rende ancora più preoccupato. Se hai un figlio che non riesce ad abituarsi alla scuola, non dimenticare questo fattore.
I traumi irrisolti influiscono negativamente sull'adattamento alla scuola.
I traumi irrisolti sono esperienze di vita negative non finite i cui effetti sono ancora in corso. Se un bambino ha dei traumi irrisolti, sarà altrettanto difficile per lui adattarsi alla scuola. È molto difficile per un bambino che ha perso una persona cara iniziare la scuola. Non vorrà lasciare il resto per paura di perderlo. Perché se se ne va, non sarà in grado di controllarlo e potrebbe pensare di perdere anche loro.
I bambini che hanno paura di perdere saranno più lenti ad abituarsi alla scuola rispetto agli altri bambini. Potrebbe essere difficile per i bambini che subiscono violenza verbale o fisica nelle loro famiglie adattarsi alla scuola. Potrebbe avere difficoltà a fidarsi delle persone nel nuovo ambiente in cui entra. Potrebbe pensare che verrà danneggiato dai suoi insegnanti o amici a scuola. Un bambino a cui un ladro irrompe in casa può pensare che un ladro possa venire a scuola e rapirlo. A meno che non si risolvano i traumi irrisolti, il bambino Potrebbe anche verificarsi un ritardo nell'abituarsi a scuola di tuo figlio. Questi traumi necessitano di essere risolti con l’aiuto di uno specialista.
Diversi atteggiamenti familiari confondono il bambino.
Devi aver sentito che gli atteggiamenti dovrebbero essere vicini nello sviluppo del bambino. La base dei problemi comportamentali dei bambini può essere il diverso atteggiamento educativo dei genitori. È molto importante che i tuoi atteggiamenti siano vicini a tuo figlio che si trova nel processo di adattamento alla scuola. Dal momento in cui decidi di iniziare la scuola, le tue conversazioni a casa influenzano il bambino. Se la madre dice: "Il piccolo non deve andare a scuola" e il padre dice: "È ora di andare a scuola, dovrebbe andare", il bambino potrebbe essere confuso. Potrebbe essere indeciso se andare a scuola oppure no. Anche l'incapacità della persona che si prende cura di separarsi dal bambino o il fatto di non volere che lui o lei vada a scuola influiscono sul processo.
Una badante si stava prendendo cura di una bambina di 4 anni dopo aver cresciuto i suoi due figli. La famiglia ha deciso che il bambino iniziasse la scuola. La babysitter aveva il compito di accompagnarla a scuola. Poiché il caregiver aveva stabilito una relazione di dipendenza con il bambino, non poteva fornire messaggi sani sull'adattamento del bambino alla scuola. La babysitter piangeva mentre accompagnava il bambino a scuola. Il bambino, che ha fatto l'orientamento con la sua badante, era molto confuso. Era indeciso se abituarsi o meno alla scuola. La badante pensava che stesse andando in un ambiente pericoloso perché l'ha lasciata a scuola a piangere. Si è ritenuto che la ragione del ritardo nel processo di adattamento alla scuola fosse l'atteggiamento malsano del caregiver. Danno alcuni messaggi a chi si prende cura del bambino. Anche i caregiver svolgono un ruolo importante nell’aiutare i bambini ad adattarsi alla scuola. Dichiarazioni di un membro della famiglia come "non dovrebbe andare a scuola oggi" rendono difficile l'adattamento del bambino. Anche i nonni/tutori che non vogliono che il bambino vada a scuola influiscono negativamente sul processo. Anche i nonni che si prendono cura del bambino fino a una certa età possono posticipare l’inizio della scuola. Il bambino potrebbe essere diviso tra andare a scuola e non andare a scuola a causa del messaggio che riceve da loro. Anche se la famiglia è determinata, i bambini potrebbero avere difficoltà ad adattarsi alla scuola poiché i nonni non vogliono separarsi dal bambino e non vogliono che inizi la scuola.
Presta attenzione ai cambiamenti degli eventi della vita.
Situazioni come il trasloco, la nascita di un fratello e il divorzio prima di iniziare la scuola rendono difficile il processo di adattamento. Il bambino non poteva controllare la sua vita Lui/lei potrebbe non voler entrare in un nuovo ambiente in una vita frenetica e mutevole. In questo processo è necessario comprendere la difficoltà del bambino ad abituarsi alla scuola. Questi cambiamenti, che riguardano anche gli adulti, incidono ancora di più sulla vita dei bambini. L’inizio della scuola è un grande cambiamento per i bambini. È molto difficile per i bambini affrontare molti cambiamenti contemporaneamente. Tutti possono sentirsi stressati quando la loro routine viene interrotta. Quando la routine dei loro figli viene interrotta, potrebbero sentirsi ansiosi e tesi. Ecco perché una buona spiegazione in anticipo dei cambiamenti è molto importante.
I bambini ansiosi non riescono ad abituarsi alla scuola.
Se un bambino è ansioso, o c'è una persona ansiosa nella sua famiglia o potrebbe avere un trauma . Allo stesso tempo, potrebbe esserci preoccupazione per i fattori genetici. Spesso l'ansia dei genitori viene trasferita al bambino. I bambini ansiosi possono sentirsi in pericolo ogni volta che entrano in un nuovo ambiente. E se ci sono dichiarazioni ansiose sulla scuola, la sua ansia potrebbe aumentare ancora di più. È molto importante confortare il bambino ansioso e farlo sentire al sicuro. È necessario essere consapevoli che l'ansia del genitore ansioso verrà trasmessa al bambino. Se i genitori non riescono a controllare la loro ansia e a mantenere la calma, i bambini non riescono a calmarsi.
La scuola è un ambiente nuovo con molti stimoli. Questo processo può rendere ogni bambino un po’ ansioso. Tuttavia, i bambini ansiosi potrebbero farsi prendere dal panico in questo nuovo ambiente. Possono mostrare comportamenti esagerati e violenti rispetto ad altri bambini. Potrebbero pensare che da un momento all'altro gli succederà qualcosa di brutto a scuola. Non riescono a calmarsi facilmente quando sono separati dalla madre. Il giorno dopo non vogliono andare a scuola, iniziano ad avvertire disturbi fisici e ad avere incubi. Il meccanismo dell’ansia dei bambini ansiosi è compromesso. Invece di preoccuparsi, potrebbero sentirsi terrorizzati. La causa dell'ansia dei bambini non dovrebbe essere attribuita esclusivamente alla famiglia o al trauma. Non va inoltre dimenticato l’effetto dei fattori genetici. L’importante è sapere come gestire un bambino ansioso. Si tratta di concentrarsi su cosa si può fare per abituarli alla scuola.
In questo articolo; Ho spiegato i motivi principali per cui i bambini non riescono ad abituarsi a scuola. La prossima settimana scriverò suggerimenti su cosa si può fare per questi bambini.
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