È un disturbo i cui sintomi iniziano prima dei 3 anni e si manifestano con carenze o limitazioni sociali e comunicative, comportamenti ripetitivi e interessi limitati. Sebbene sia generalmente noto come autismo, in realtà si tratta di un ampio spettro.
L'ASD è un disturbo dello sviluppo neurologico. I sintomi iniziano nella prima infanzia. Anche se in precedenza si diceva che fosse raro, studi recenti dimostrano che oggi è più comune. Anche la crescente consapevolezza di medici di altri rami e famiglie diverse dalla psichiatria infantile riguardo al disturbo gioca un ruolo nell'aumento della prevalenza. Gli studi sono in corso. Non esiste un unico motivo. Ci sono studi che dimostrano che la genetica, i fattori ambientali, l’età materna e alcune carenze vitaminiche possono essere la causa. La ricerca sullo sviluppo del cervello continua, in particolare sul lobo frontale responsabile dell’attenzione e delle funzioni esecutive, sull’amigdala correlata al comportamento sociale e agli affetti e sul lobo temporale correlato allo sviluppo del linguaggio. Pertanto, l’ASD è un disturbo pervasivo dello sviluppo perché non si manifesta da un'unica causa.
Diagnosi ASD
Non esiste alcun marcatore diagnostico biologico per la diagnosi. La diagnosi viene effettuata mediante valutazione clinica e monitorare le caratteristiche comportamentali. Gli esami psicometrici possono essere eseguiti sui bambini idonei. I video ripresi a casa o in ambienti sociali sono utili nella diagnosi. Se ritenuto necessario, possono essere appropriati un test dell'udito e un esame neurologico. Molti sintomi possono essere visti e valutati nei bambini di età inferiore a 2 anni. Una carenza di comunicazione sociale può essere osservata con l'osservazione clinica nei bambini di età inferiore a 1 anno e questi bambini dovrebbero essere registrati come BAMBINI A RISCHIO.
Sintomi di ASD:
I sintomi sono 13 nella maggior parte di loro. -Si osserva all'età di 14 mesi. Mentre lo sviluppo è normale in alcuni di loro, la regressione inizia tra 1-2 anni.
NEL GRUPPO FINO A 1 ANNO:
Portare o fare rumore Ha poca varietà,
C'è indifferenza verso coloro che si prendono cura di lui o gli parlano,
Non risponde all'uscita o alla chiamata dell'assistente,
Problemi di sonno, pianto per un suono anomalo,
Alimentazione Si possono osservare sintomi come resistenza all'ictus o incapacità di comunicare durante l'allattamento.
SINTOMI IN GENERALE:
Limitazione del contatto visivo,
Incapacità di guardare quando chiami il suo nome,
Non guarda il tuo viso né interagisce quando parli,
Mancanza di reazione sociale o di sorriso,
Non giocare intenzionalmente con i giocattoli,
Espressione ed espressione a livello di età Ritardi nel linguaggio recettivo,
Sviluppare un linguaggio proprio,
Un linguaggio monotono ,
Mancanza di empatia,
Comprendere e interpretare le inadeguatezze delle emozioni,
Incapacità di mostrare ciò che si desidera, di mostrare i propri desideri con la mano dei genitori,
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Mancanza di condivisione di emozioni o oggetti preferiti,
Comportamenti ripetitivi (stereotipie) (attorno a se stessi come girarsi, torcere le mani, maneggiare un oggetto per ore),
Aree di interesse limitate (come automobili, mappe, TV, clip),
Possono essere vagamente ipotoniche,
Potrebbe esserci un ritardo nello sviluppo motorio,
Potrebbe esserci una mancanza di risposta agli stimoli come il tatto,
Possono svilupparsi problemi di sonno e alimentazione,
Non ci sono capacità di imitazione.
Diagnosi precoce è molto importante nell’ASD. Se tuo figlio presenta alcuni di questi sintomi, è opportuno cercare un supporto professionale. Ti consiglierei di non prestare troppa attenzione a quello che ti dicono le persone intorno a te, del tipo 'è più giovane, crescerà, anche suo padre era così'. Sebbene non sia facile accettare la situazione, la diagnosi e il trattamento precoci sono molto importanti.
TRATTAMENTO:
Prima di tutto, la famiglia e gli operatori sanitari devono essere ben informati sull'ASD e sul loro ruolo nel trattamento. .
L'opzione di trattamento principale è l'educazione speciale. Va notato che dovrebbero ricevere un'istruzione speciale da educatori formati in questo campo.
Per i bambini di età inferiore ai 2 anni, sono appropriate una maggiore educazione dei genitori e un'educazione allo sviluppo socio-emotivo.
In età avanzata, il contenuto dell'educazione dipende dall'età e dalle capacità cognitive del bambino e dovrebbe essere organizzato in base allo sviluppo.
Di tanto in tanto, il trattamento farmacologico può essere raccomandato per diagnosi aggiuntive come Deficit di attenzione, sintomi di ansia, problemi comportamentali e problemi del sonno.
I bambini con buone prestazioni mentali possono progredire più velocemente nel trattamento. La durata del trattamento dipende dalla capacità di apprendimento del bambino, dallo sviluppo mentale, dall'uso delle parole nel linguaggio espressivo e dal buon supporto sociale e familiare. Riguarda. Potrebbero volerci 1-2 anni per alcuni bambini e più tempo per altri.
I bambini con ASD, che hanno buone capacità mentali durante l'adolescenza, possono sperimentare vari problemi perché riescono a vedere le differenze nelle loro situazioni. Durante questo periodo potrebbe essere necessario supporto medico. Nei bambini le cui prestazioni non sono buone, problemi come capricci intensi, problemi di comportamento sessuale e danni fisici possono essere più evidenti durante l'adolescenza.
Il trattamento dovrebbe essere organizzato con un approccio multidisciplinare. Lo sviluppo del bambino e le aree problematiche dovrebbero essere esaminati a intervalli regolari con il medico di follow-up.
È particolarmente importante notare che non esistono studi scientifici che dimostrino che trattamenti alternativi come trattamenti dietetici, ossigenoterapia iperbarica , la terapia di disintossicazione dai metalli pesanti e il neurofeedback sono efficaci nell'ASD. Vorrei sottolinearlo.
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