Terapia del linguaggio e della parola
È una terapia eseguita in ogni periodo della vita di un individuo, dalla nascita alla vecchiaia.È possibile superare i disturbi del linguaggio e della parola con la giusta terapia e il giusto terapista al momento opportuno.
p>Disturbi dello sviluppo del linguaggio e della parola
Si occupa generalmente dei problemi dei bambini di età compresa tra 0 e 7 anni, quando stanno appena iniziando ad acquisire la lingua. I problemi linguistici riscontrati nei bambini di questo periodo sono generalmente limitati nel numero di parole e nella lunghezza delle frasi insufficiente. Per informazioni dettagliate, puoi consultare il nostro articolo sul linguaggio di sviluppo nella sezione articoli.
Balbuzie
Balbuzie, prolungamento o blocco di 3 o più parole ogni 100 parole dette o lette. È definito come . Può essere visto a quasi tutte le età dopo i 2 anni. È possibile ottenere una soluzione efficace con tecniche terapeutiche appropriate
Disturbo dell'articolazione e fonologico
L'articolazione si verifica quando i suoni non possono essere prodotti in modo sufficiente o non possono essere prodotti affatto durante il parlato produzione o l'uso di un altro fonema, lo definiamo un disturbo. Ogni fonema ha una posizione all'inizio, al centro e alla fine della parola. Un bambino o un adulto dell'età appropriata deve eseguire questa produzione in queste tre situazioni. In alcune persone, questa produzione non si verifica.
Autismo e terapia del linguaggio
Riguardo al ritardo nel linguaggio < L'idea che "bisogna aspettare fino all'età di 4 anni" è una regola che si applica ai bambini che non presentano disabilità aggiuntive. Se un bambino ha un problema uditivo, mentale, fisico o comportamentale, la terapia della parola e del linguaggio dovrebbe essere iniziata il prima possibile.
Il problema più importante riscontrato nell'autismo è la comunicazione sociale dell'individuo autistico. Sfortunatamente, il ritardo del linguaggio nei bambini con autismo è talvolta trascurato dalle famiglie e talvolta dagli esperti. Iniziare tardivamente la logopedia e la logopedia porta a una diminuzione del possibile apprendimento linguistico del bambino. I logopedisti utilizzano pratiche scientificamente fondate sviluppate sul campo quando lavorano con individui con autismo.
Disturbi del linguaggio e della parola dovuti alla perdita dell'udito.
Sviluppo del linguaggio; La diagnosi di perdita dell'udito, che ha una relazione positiva tra loro, dipende dal dispositivo e dall'età di inizio dell'istruzione. La situazione peggiora. Sebbene la diagnosi precoce della perdita uditiva non sia di per sé sufficiente, rappresenta un passo molto importante per ottenere risultati positivi nei bambini affetti da perdita uditiva. Dopo la diagnosi precoce della perdita dell'udito, il ripristino degli input uditivi inadeguati al sistema uditivo con un programma di (ri)riabilitazione riduce gli effetti negativi della perdita dell'udito. Per ottenere risultati più positivi nello sviluppo dei bambini con perdita dell'udito, è necessario eseguire uno screening dell'udito al massimo entro un mese e coloro che non riescono a superare lo screening dovrebbero essere sottoposti ad una valutazione audiologica completa entro tre mesi. Entro sei mesi dovrà essere installato un apparecchio acustico idoneo e il paziente dovrà essere inserito in un programma di (ri)riabilitazione.
Terapia del suono h3>
Disturbi della voce:a causa del deterioramento delle corde vocali o del tratto vocale della persona, il tono e l'intensità della voce sono deteriorati rispetto ai loro coetanei.
>Terapia vocale:Pazienti con problemi vocali, Per garantire una corretta e sana produzione del suono utilizzando la voce e le vie respiratorie.
Afasia e Logopedia
L'afasia di solito si verifica a seguito di un ictus o di un trauma. Se il danno causato da questi eventi si verifica nel lobo sinistro del cervello, nella sezione linguistica, si perdono le competenze linguistiche. Oltre al trauma, un tumore al cervello o un’infezione possono causare afasia. La terapia linguistica nell'afasia avviene introducendo stimoli all'interno di una gerarchia di difficoltà nella modalità linguistica o cognitiva in cui le prestazioni sono scarse, stimolando il cervello e trasferendo ciò che è stato appreso nella vita reale. Lo scopo della terapia dovrebbe essere quello di cercare di ricostruire e organizzare il linguaggio che l'individuo ha acquisito e perso attraverso il trattamento e l'educazione, e di riparare il linguaggio nella vita, non in una stanza clinica.
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