Vorrei sottolineare che il deficit di attenzione e l'iperattività, che è una delle questioni importanti di oggi, è una questione importante che non dovrebbe essere trascurata. È di grande importanza essere consapevoli di questo problema e agire consapevolmente, soprattutto nell'ambiente scolastico.
Ci sono molte persone a cui è stato diagnosticato il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) in Turchia
c'è. Si osserva soprattutto negli individui di sesso maschile. Il fattore che rende importante l'ADHD è che si riscontra nei bambini in età scolare e aumenta di giorno in giorno. Se sei un insegnante, è possibile che incontri una persona con ADHD nella tua classe. I bambini con ADHD generalmente hanno difficoltà ad adattarsi all'ordine in classe e fanno sentire questa difficoltà anche a te. La maggior parte delle volte potrebbe avere problemi con i suoi amici.
A volte può essere difficile controllare la situazione. Come dovremmo trattare i bambini con ADHD in classe e come possiamo portarli nel nostro futuro? Come possiamo aiutarli a superare queste difficoltà e ridurre il loro fardello? Gli educatori/insegnanti idealisti
cercano risposte a tali domande. Perché sanno che invece di intervenire in modo sbagliato possiamo creare dei criminali.
Sia la coscienza che la dimensione umana possono rappresentare un peso insopportabile.
Se un bambino con diagnosi di ADHD è fortunato, avrà una famiglia cosciente e riceverà inoltre ulteriore supporto da esperti come psicologi e terapisti. ai farmaci che usa.
. Perché nel corso della loro vita vedranno che i farmaci da soli non sono sufficienti
e si renderanno conto dell'importanza di controllare il comportamento del bambino
Come sapete, i bambini con ADHD sono diversi da gli altri bambini della nostra classe in termini di struttura.
È diverso. Per questo motivo dovrebbe essere applicato un approccio e una tecnica diversi rispetto agli altri bambini. Per minimizzare gli effetti negativi di questa particolare condizione dello studente con ADHD e aumentare il successo scolastico, il solo studio a casa non è sufficiente. Allo stesso tempo, il sostegno della scuola e l'approccio dell'istruttore sono di grande importanza. La ragione migliore è che trascorre gran parte della giornata a scuola. Il modo migliore per comprendere uno studente con ADHD nella tua classe è sapere prima cos'è l'ADHD. passa attraverso il circuito. Ti spiegherò nel dettaglio cos'è l'ADHD e di che tipo di problemi soffre, in modo che tu possa comprendere il suo mondo interiore. Quando guardiamo dalla sua
finestra, ci permette di capirlo meglio e di essere più pazienti con gli errori che a volte vengono commessi
. Ciò ti aiuterà anche a diventare psicologicamente più forte in classe e ti consentirà di lavorare in modo più efficiente con i bambini con diagnosi di ADHD.
Sebbene l'ADHD, che è uno dei disturbi più comuni tra i bambini, sia compreso tra il 3 e il 5% in Germania
, da noi è pari al 25%. Aumenta il tasso.
La ragione di questa differenza non è il comportamento dei genitori, il comportamento degli insegnanti, l'approccio ambientale e
non è colpa loro. Le differenze biologiche nei bambini con diagnosi di ADHD sono state rivelate attraverso la ricerca
e i sintomi iniziano a comparire prima dei 7 anni. Per fornire un esempio della prospettiva su questa situazione
Se hai un handicap visivo, questo non è causato dai tuoi genitori o insegnanti
È una differenza biologica che sperimenti, dovresti usare gli occhiali per vedere meglio
è obbligatorio. I bambini con ADHD hanno anche una differenza biologica, come un deficit visivo, e per far fronte a questo, riusciranno a controllare il loro apprendimento e il loro comportamento applicando alcune tecniche
e questi saranno i loro occhiali. Noi siamo le persone che lo aiuteranno a indossare questi occhiali.
Lo sosterremo in questo difficile processo e gli ricorderemo che dovrebbe indossare gli occhiali quando cerca di toglierseli.
Lo aiuteremo a controllare il suo comportamento.
QUALI TIPO DI DIFFERENZE COMPORTAMENTALI SONO ESPERTE NEI BAMBINI CON ADHD?
DIVERSI COMPORTAMENTI NELL'ATTENZIONE E DIVERSI COMPORTAMENTI NELLA IPERATTIVITÀ
Spesso ha difficoltà a prestare attenzione ai dettagli
o ai compiti scolastici, al lavoro o ad altre attività
commette errori di disattenzione
Spesso ha difficoltà a mantenere l'attenzione sui compiti assegnati o sulle attività di gioco
Quando gli si parla spesso direttamente
come se non stesse ascoltando appare
Spesso non segue le istruzioni e non riesce a completare la scuola
compiti a casa, faccende domestiche o compiti sul lavoro (oppositivo o
Spesso ha difficoltà a organizzare i compiti e le attività che intraprende
Spesso richiede uno sforzo mentale costante
evita i compiti, li detesta, o è riluttante a prendervi parte.
La maggior parte delle volte, è facilmente distratto dagli stimoli esterni.
> Spesso sono smemorati nelle loro attività quotidiane.
Spesso sognano ad occhi aperti
Spesso si agitano con le mani e i piedi o si siedono
Si agitano
Spesso si alza dal suo posto in classe o in altre
situazioni in cui gli viene richiesto di sedersi
Frequentemente si agita
eccessivamente in situazioni inappropriate o aggravate (questa situazione può essere limitata a
irrequietezza soggettiva negli adolescenti o negli adulti
sentimenti)
Nella maggior parte dei casi, il tempo libero in un ambiente modo calmo
ha difficoltà a partecipare ad attività o a giocare
.
La maggior parte delle volte è in movimento o si comporta come se fosse installato un motore inside
Spesso parla in modo eccessivo e può saltare da un argomento all'altro
Spesso cerca di rispondere alla domanda prima che la domanda sia completata
ha difficoltà ad aspettare
Interrompe spesso gli altri o interferisce con ciò che stanno facendo
.
Quando esaminiamo le caratteristiche di cui sopra, quasi molti bambini hanno questo tipo di comportamento. Possiamo osservare che ci sono comportamenti o
simili. Quindi cosa rende l'ADHD diverso dagli altri bambini?
Sebbene molti bambini abbiano alcune di queste caratteristiche, esistono
differenze fondamentali tra l'ADHD e gli altri bambini:
ADHD BAMBINI :
Non riesce a mantenersi concentrato quando vuole, non importa quanto si sforzi e
quanto desideri, non riesce a rimanere concentrato tutto il tempo e a impedirsi di concentrarsi distratto
non può essere
Queste difficoltà si verificano socialmente con gli amici, con Dal punto di vista scientifico, influisce in modo significativo sulle prestazioni in ambiti quali la scuola, la casa o altre attività. Influisce sul loro rendimento scolastico e sulla loro capacità di completare i test
, scrivere o finire i compiti
e peggiora significativamente il loro rendimento; potrebbero arrivare in ritardo, essere disorganizzati o prestare attenzione
Non possono fare quello che vogliono perché sono distratti.
I bambini con ADHD sperimentano questi problemi non solo a scuola ma anche in molti luoghi.
I bambini con ADHD hanno grandi problemi e difficoltà nell’utilizzare bene il proprio tempo. Se lo spieghiamo
con un esempio; I genitori si arrabbiano e si frustrano con il loro bambino con ADHD
perché non completare un piccolo compito richiede troppo tempo al bambino
e si rendono conto che il bambino ci sta provando ma la mancanza di attenzione impedisce
p>indica che non ne è consapevole. Qualcosa che sembra semplice agli altri può essere difficile da fare per l'ADHD
ma questo non è dovuto alla mancanza di impegno, ma perché è un ostacolo creato dal problema del deficit di attenzione.
Alcuni pazienti con ADHD Anche se la mobilità dei loro figli è stata ridotta dai farmaci utilizzati, le loro menti sono costantemente inquiete e potrebbero ritrovarsi ad ascoltare un'attività o a pensare ad altre cose quando dovrebbero concentrarsi. (Come insegnante, mentre insegni, il tuo studente potrebbe essere incontrollabilmente assorbito da diversi
pensieri e potrebbe non essere in grado di ascoltare ciò che stai dicendo e concentrarsi su di te, il che potrebbe causare
lo studente potrebbe perdere le lezioni e non essere in grado di apprendere la materia e non essere in grado di prendere appunti sui compiti.
Potrebbe non essere in grado di svolgere i compiti assegnati perché non sa quali compiti fare, queste e cose simili
lo lascia indietro dai suoi amici)
Bambini con ADHD soprattutto nella FUNZIONE ESECUTIVA (orientamento personale per il futuro da parte della persona< /p >
hanno difficoltà con una classe speciale di comportamenti, proprio come un'orchestra ha bisogno di un direttore
. Se non c'è un direttore d'orchestra a capo dell'orchestra, la musica potrebbe non essere ascoltabile
ma con un buon direttore può emergere una musica unica. Per questo motivo, i bambini con ADHD hanno difficoltà a imparare a pianificare, organizzare ed eseguire compiti complessi. Tu e gli educatori sensibili (capi) come te potete portare nel nostro futuro persone utili e di successo, non i bambini che perderemo.
Questo è uno dei beni più grandi che possiamo lasciare al mondo.
I bambini con ADHD possono anche avere diverse difficoltà - ansia, depressione - disturbi di apprendimento.
PER QUALE TIPO DI METODO DI TRATTAMENTO VIENE SEGUITO BAMBINI CON ADHD?
I bambini con ADHD ricevono farmaci come adderal, concerta, daytra, strattera, intuniv, focalin, metadate, ritalin
Cerca di farsi curare con farmaci stimolanti e non stimolanti. Questi farmaci aiutano il bambino ad affrontare i problemi di ADHD, ma non possono impedire il cambiamento delle abitudini e dei comportamenti problematici. I bambini fortunati con famiglie consapevoli si rendono conto che le medicine non bastano
e riescono a minimizzare i problemi del bambino
sapendo che è necessario uno specialista, uno psicologo o un terapista. Chiunque lo specialista lavori con il bambino lavora in parallelo con i Genitori (famiglia), l'Insegnante e il bambino, proprio come ho fatto io
. Come tutti sappiamo, l'ambiente scolastico, così come la famiglia, ha un grande impatto e impatto sul bambino. Per questo motivo
Nessun intervento va fatto ignorando la scuola e l'istruttore e, se lo viene fatto, non bisogna dimenticare che si tratta di un intervento incompleto.
CHE TIPO DI STRATEGIE POSSONO ESSERE UTILIZZATE NELLA SCUOLA?
Se sei un insegnante con ADHD, credo che ora capisci la difficile situazione in cui si trova in meglio
Non dimentico che avevi familiarità con molte informazioni prima di leggere quello che ho scritto.
Non è possibile farlo. Come risultato della formazione che hai ricevuto e dell'applicazione delle tue tecniche uniche in classe, disponi dei metodi di formazione più accurati. Tu
hai la migliore opportunità di osservare il tuo studente in classe e sarei felice di ottenere le informazioni che devi trasmettere sul tuo studente
Allo stesso tempo, questo comportamento sarà di grande aiuto per il tuo studente.
COSE SI POSSONO FARE PER I DIPENDENTI IN CLASSE
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