L'istruzione è uno dei settori importanti che prepara le persone per il futuro e mira a fornire tutte le attrezzature necessarie. Sebbene l'istruzione sia divisa in molti rami, parlerò delle scuole primarie e degli asili nido per via del nostro argomento. I bambini comunicano e formano le basi della loro personalità con le informazioni e le osservazioni che apprendono dall'ambiente familiare e sociale fino alla scuola dell'infanzia. Durante l'intero periodo dell'asilo o della scuola materna, mentre il bambino è ancora con la famiglia, al bambino dovrebbe essere data linfa vitale e dovrebbe essere nutrito in termini di sviluppo in tutti gli ambiti. Sebbene la base della linfa vitale sia l’amore, esso è una comunicazione sana e sicura all’interno della famiglia, giochi adatti all’età giocati con i membri della famiglia, una sana comunicazione con l’ambiente sociale, nonché la comprensione e il soddisfacimento dei bisogni spirituali oltre ai loro bisogni primari e il loro soddisfacimento. in sicurezza al momento giusto.
Il mondo dei sogni di un bambino; Anche quando cresce, ciò influenza positivamente le decisioni che prende, le cose che può fare, il modo in cui comprende il suo potenziale e la sua flessibilità nel produrre nuove idee. Una fiaba trasmessa al bambino con la narrazione giusta al momento giusto è una grande fonte di nutrimento psicologico per il bambino. In questo periodo in cui poniamo le basi per creare l'immaginazione e la personalità di un bambino; Quanto più ne coltiveremo gli aspetti morali, coscienziosi e culturali, tanto più adempiremo ai nostri doveri. Qualunque siano le circostanze, il mondo dei sogni di nessun bambino dovrebbe essere un deserto, gli alberi dovrebbero essere piantati uno per uno, innaffiati con cura e pazienza, e la gioia e l'amore non dovrebbero mai mancare in questo giardino. Ciò che abbiamo piantato in questo giardino; Se gli alberi dell’immaginazione, della cultura, dei valori coscienziosi e morali, dell’essere compresi, ascoltati e comprendere che non si è soli vengono adeguatamente annaffiati e nutriti, diventeranno individui coerenti con se stessi, virtuosi, dotati di un’elevata capacità di amore, e può prendere le giuste decisioni.
Nella formazione dell'immaginazione dei bambini, è importante anche la prospettiva degli adulti che lo circondano. Anche se leggere le fiabe può essere nutriente agli occhi degli adulti, alcuni adulti lo trovano privo di significato. A questo punto l’adulto che non capisce l’importanza del racconto ha bisogno di cercarlo dentro di sé. Come si sentirebbe se glielo raccontassero? Chissà se non gli è mai stato spiegato? Perché è così severo? Quando l'immaginazione è diventata qualcosa di poco importante per se stessa?
Sviluppi importanti per la nostra società Se vogliamo la pace, se vogliamo comprendere la pace sociale, se vogliamo diventare una società che ha a cuore i valori morali, culturali e di coscienza, è unita, può capirsi e va sempre avanti, dobbiamo crescere i nostri figli con fata racconti che li nutriranno psicologicamente.
L'istruzione è un campo che prepara gli individui per il futuro e influenza il futuro della società con il suo contributo. Indubbiamente, dovrebbe essere preparato un sostegno alle fiabe per i bambini le cui personalità si stanno appena formando in questo campo e dovrebbero essere forniti progetti speciali di fiabe.
1. Fiabe ed educazione
Le fiabe sono un parco giochi mentale. Il gioco è un'attività che piace ai bambini e giocano con piacere. Per molti anni queste attività sono state considerate attività extrascolastiche e non sono state incluse nel processo educativo. Per questo motivo i giochi non venivano menzionati nei libri scolastici e nelle lezioni. Tuttavia, negli approcci educativi odierni, si sottolinea che i giochi educativi dovrebbero essere utilizzati per l'apprendimento attivo dei bambini. Scienziati come Jean Piaget, Jérôme Bruner, Lev Vygotsky e Donald Winnicott sottolineano che il gioco è efficace nello sviluppo mentale e fisico dei bambini. (Güneş, 2020)
Oggi, per garantire che i bambini imparino divertendosi, nelle scuole vengono incluse varie attività come fiabe, racconti, indovinelli, puzzle, giochi di conteggio e filastrocche. Una di queste sono le fiabe. Le fiabe vengono utilizzate sia per scopi ludici che educativi. Oltre alle abilità linguistiche e mentali dei bambini, viene utilizzato per la socializzazione, la fiducia in se stessi e la motivazione per il lavoro scolastico.
Lo scopo dello sviluppo con le fiabe è garantire che i bambini mantengano la concentrazione e imparino in modo efficace. Pertanto, le fiabe non sono un fine, ma un mezzo. Le fiabe fungono da ponte tra i bambini e la cultura. Le storie hanno un posto importante nella vita di tutti, soprattutto dei bambini. I bambini acquisiscono informazioni su chi sono attraverso le storie che raccontano a se stessi e agli altri su ciò che è accaduto ad altre persone. Di conseguenza, creano la propria identità combinando le loro storie familiari uniche e personali con le leggende della cultura. (Konuk, 2021)
Durante il workshop sono inclusi racconti educativi. Laboratorio di fiabe per bambini, che offre ai bambini conoscenze, fantasia sufficiente e spazio Ha lo scopo di aumentare e insegnare la conoscenza gradualmente. I racconti educativi contribuiscono allo sviluppo di varie abilità nei bambini. Questi sono elencati come giochi di ruolo dopo la fiaba, sviluppo motorio fine e grossolano, apprendimento attivo, pensiero, domande, porre domande, empatia, creazione di soluzioni ai problemi, creatività, comunicazione efficace e rispetto delle regole. Secondo la ricerca, l'approccio di apprendimento tramite gioco è efficace per gli studenti di tutti i livelli (Güneş, 2015)
2. Scegliere le fiabe
I bambini vogliono godersi la storia che leggono; ma poiché la loro esperienza è limitata, anche la fonte di questo piacere è più limitata; perché i bambini non riescono a comprendere alcuni concetti a causa della loro complessità. Per questo motivo le espressioni dovrebbero essere più semplici sia in termini di linguaggio che di forma. Ci deve essere immediatezza nelle fiabe per bambini; La maggior parte degli argomenti vengono evitati e il rapporto tra le persone che intraprendono un'azione e l'azione viene illustrato in modo abbastanza chiaro. Inoltre, devono essere più chiare le relazioni che governano chi agisce, siano essi azioni o soggetti situazionali o valori. (Konuk, 2021) Inoltre, al posto delle tecniche, decorazioni e metafore utilizzate per rafforzare la narrazione nella letteratura per adulti; Dovrebbero essere scelte espressioni più semplici, lontane dalle metafore. Lo scopo è quello di aumentare l'efficienza che il bambino può ottenere dalla fiaba e allo stesso tempo di far sì che gli piaccia. Tuttavia, la ricchezza delle parole usate nelle fiabe è importante. Consentire ai bambini di utilizzare le nuove parole acquisite con ogni racconto nella loro vita personale amplierà il loro vocabolario e consentirà loro di utilizzare la nostra preziosa lingua, il turco, nel migliore dei modi. Uno dei contributi più importanti della fiaba è l'uso di nuove parole e l'insegnamento di nuove parole. Le fiabe, viste come un buon strumento educativo, possono aiutare i bambini ad apprendere la loro lingua madre, a usare correttamente le parole e ad arricchire il loro vocabolario. Nelle fiabe si avverte una forte connessione tra il mondo immaginario presentato al bambino e il mondo reale. Ciò consente al bambino di acquisire una visione approfondita delle realtà della vita dando un senso alle emozioni, ai pensieri e ai messaggi trasmessi attraverso gli eroi. (Yolcu, 2019). Invece del didattismo esagerato, si dovrebbero scegliere fiabe che abbiano lo scopo di insegnare informazioni corrette scelte da esperti. Indubbiamente, tutte le informazioni trasmesse attraverso le fiabe avranno un posto importante nella mente del bambino.
I testi scritti per i bambini possono essere trasformati in testi per adulti, o viceversa, i testi scritti per gli adulti possono essere adattati ai bambini; Pertanto, queste due specie si nutrono l'una dell'altra per stabilire una relazione reciproca. (Konuk,2021) Se ritenuto opportuno, i testi scritti per gli adulti possono essere preparati per la narrazione semplificandoli in modo che i bambini possano capirli e disponendoli in modo che possano trarne alcuni benefici. L’importante a questo punto è distinguere tra bambini e adulti e organizzare il testo di conseguenza. Hunt identifica una serie di caratteristiche distintive che differenziano l'infanzia dalla sua controparte, come la spontaneità, la perfezione mentale, le pressioni psicologiche, l'attaccamento emotivo alle persone mature, la mancanza di capacità di pensiero astratto, il grado di distrazione e così via. Tenendo in considerazione queste caratteristiche, i testi per adulti possono essere ispirati o trasformati in fiabe per bambini.
Mc Dowell Miles ha scritto quanto segue riguardo alle caratteristiche dei libri per bambini: "I libri per bambini sono generalmente più brevi; tende anche a favorire un comportamento attivo piuttosto che passivo, con dialoghi in capitoli piuttosto che descrizioni e introspezioni. Il bambino protagonista è il modello. Le tradizioni sono abusate. La storia si svolge secondo uno schema morale distinto di cui molti adulti non sono a conoscenza. I libri per bambini tendono ad essere ottimisti piuttosto che scoraggianti. Il linguaggio è incentrato sul bambino. La trama è strutturata in un certo ordine e le ambiguità vengono generalmente respinte. Infine, possiamo parlare di un'atmosfera magica e immaginaria così come di semplicità e avventura.''
Un altro nome che pensa alla letteratura per bambini è Perry Nodelman. Durante le sue ricerche sulla letteratura per bambini, Nodelman ha trovato le seguenti caratteristiche: Letteratura per bambini;
• È semplice,
• si concentra sull'azione,
• è ottimista,
• tocca sull'infanzia,
• implica innocenza,
• ha la tendenza ad essere immaginario,
• è un tipo di sacra avventura amorosa,
• è iterativo,
• è istruttivo,
• ha la tendenza a bilanciare l'ideale con l'istruttivo.
3. Bambini che crescono con le fiabe
In ogni fiaba letta o insegnata, il bambino realizza valori importanti come bontà, verità, onestà, giustizia, amore, compassione, diligenza, autocontrollo. fiducia, rispetto, pazienza e interiorizza questi valori. In ogni racconto l'interiorizzazione continua sempre più e si completa sull'argomento focalizzato. È estremamente importante che i bambini crescano con questi valori e siano in grado di trasformare questi valori in comportamenti. Acquisendo questi valori, i bambini costruiscono le basi di una società sana. Garantiranno la continuità sociale trasferendo questi valori alle generazioni future. Per sopravvivere e sostenere lo sviluppo degli individui al loro interno, le società hanno bisogno del trasferimento dei valori e della loro adozione da parte degli individui, in altre parole, dell’educazione ai valori. Uno dei ruoli importanti nel trasferire questi valori agli individui nella società è svolto dalle fiabe. Queste fiabe, che i bambini leggono o ascoltano con affetto e volentieri, sono importanti anche per formare i loro personaggi. (Yolcu, 2019)
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Guadagno emotivo e psicologico
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Guadagno nello sviluppo motorio con esercizi prima e dopo la fiaba
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Acquisizione di valori morali
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Acquisizione di fantasia, problem solving
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Crescere acquisizione del vocabolario
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Facile guadagno di concentrazione
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Apprendimento attraverso qualcun altro (attraverso il personaggio della storia)
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Raggiungimento della concretizzazione e comprensione di concetti astratti attraverso le fiabe
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Socializzazione e acquisizione di una comunicazione efficace
4. Cosa devo fare?
A questo punto, puoi fare le tue ricerche e scegliere fiabe che siano in linea con i valorispiegati sopra e che possano fornire risultati adeguati per tuo figlio.
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