Se gli adulti hanno parole, i bambini hanno giocattoli e giochi. I bambini non riescono a comprendere ed esprimere le proprie emozioni quanto gli adulti e le loro capacità cognitive potrebbero non essere sempre sufficienti a questo scopo. Ecco perché i bambini si esprimono meglio nei giochi. Ci dicono attraverso la metafora che li sto vivendo, li sento.
Poiché i bambini hanno difficoltà a dare un senso alle proprie emozioni, il metodo terapeutico applicato agli adulti non è adatto ai bambini al di sotto di un certo livello di sviluppo. Nella ludoterapia i bambini esprimono i loro bisogni utilizzando giochi e giocattoli. Possiamo dire che la ludoterapia per i bambini ha lo stesso significato della consulenza psicologica per gli adulti. Come strumento il terapeuta utilizza il gioco, che è il modo più naturale del bambino di esprimersi. Creando un ambiente sicuro, il giocoterapeuta incoraggia il bambino a giocare come desidera, stabilendo un legame con lui, e incoraggia il bambino ad aprirsi ed esprimersi. In breve, il gioco stesso è un intervento nella terapia del gioco. Nell'ambito delle loro esperienze durante il gioco, i bambini ripetono e ristrutturano le emozioni che influenzano il loro comportamento, ovvero la rabbia, la paura, la tristezza, la delusione. La relazione terapeutica tra il terapeuta e il bambino è il fattore più importante che fa sentire i bambini al sicuro quando creano il gioco che riflette la loro esperienza emotiva stressante e intensa.
Con il supporto della ludoterapia, i bambini possono creare giochi che riuniscono gli eventi emotivi con cui lottano nel loro mondo. Di solito, il bambino non può esprimere verbalmente queste esperienze. Nella stanza della terapia ci sono giocattoli appositamente selezionati adatti al bambino che possono riflettere ogni stato emotivo. Il bambino sceglie i giocattoli che riflettono i problemi emotivi adatti al gioco che creerà e crea il suo gioco. Con le sedute il gioco si sviluppa e continua fino a fornire comprensione e conforto riguardo al problema. Nel processo di terapia del gioco, il bambino può cambiare le proprie prospettive e comportamenti riguardo agli eventi e godersi le relazioni e la comunicazione con gli altri. Il bambino ha la possibilità di modificare queste esperienze durante il gioco ricreando le delusioni durante il gioco, ristruttura le loro esperienze affinché possano godere sia delle esperienze di gioco che degli scambi relazionali nella vita.
Il processo terapeutico dipende da un'ampia varietà di fattori riguardanti gli eventi passati e presenti del bambino. Due fattori importanti sono l'età dello sviluppo del bambino e l'età del trauma, se si è verificato un trauma. Poiché il bambino andrà incontro al periodo del trauma, prima la terapia arriverà dopo l'evento, più breve sarà il periodo della terapia.
Uno dei fattori più importanti nella terapia del gioco è il contributo della famiglia. La conversazione tra il genitore o il/i caregiver/i e il terapeuta continua regolarmente. È importante che i genitori collaborino con il terapeuta. Il terapeuta a volte invita la famiglia a giocare se lo ritiene opportuno. Inoltre, il terapeuta fornisce alle famiglie consigli che aiuteranno il processo di recupero dei loro figli durante la terapia e che potranno applicare anche fuori dalla stanza della terapia. Pertanto, non solo il bambino ma anche il genitore riceve supporto da un esperto esterno in questioni genitoriali.
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