Autismo

Disturbo dello spettro autistico (ASD)

1.Problemi di interazione sociale

2.Problemi di comunicazione

3. Comportamenti limitati e ripetitivi

È una differenza dello sviluppo neurologico che si manifesta in aree di interesse e sensibilità sensoriali.

Bambini con diagnosi di autismo, comunicazione e interazione con altre persone, interessi limitati e comportamenti ripetitivi che indeboliscono la capacità della persona di funzionare correttamente a scuola, al lavoro e in altri ambiti della vita e ha difficoltà con i sintomi. I bambini con diagnosi di autismo possono non rispondere agli eventi e alle persone evitando il contatto visivo con altre persone. Sebbene riconoscano emozioni come tristezza e gioia, potrebbero non essere in grado di mostrare empatia verso qualcuno che prova queste emozioni. I risultati fino ad oggi confermano questa relazione. Perché nella maggior parte degli studi è stato notato che l'attività neurale nelle regioni del cervello (corteccia premotoria ventrale e rostrale del lobo parietale inferiore) che si presume abbiano sistemi di neuroni specchio nei bambini con diagnosi di autismo è inferiore rispetto ai normali gruppi di controllo. Si ritiene che il sistema dei neuroni specchio, danneggiato a causa della genetica, di problemi alla nascita o di condizioni ambientali avverse, possa causare disturbi della comunicazione sociale nell'autismo. >

• 4. se non balbetta al mese

• 5. non sorride alla luna

• 6. se non ride della luna

• 8. Se non mostra interesse per suoni e giochi come cee nel mese

• 12. non reagire al nome per mese

• 14. Non punta oggetti lontani come la luna

• Estremamente disturbato dal rumore forte

• Ha difficoltà a riflettere su se stesso regolamento e non cerca aiuto nella madre

• Non stabilisce il contatto visivo

• Non capisce e non usa gesti come mostrare, salutare

• Ha difficoltà a comprendere e usare le parole

• Non presta attenzione a te o a un oggetto

ECOLALI

L'ecolalia è la ripetizione da parte di una persona di frasi come suoni, parole o frasi ascoltate da altri.

• ISTANTE Ecolalia: si verifica quando il bambino ripete immediatamente le frasi che sente.

• ECOLALIA RITARDATA: è la ripetizione di affermazioni durante le quali è trascorso del tempo fuori contesto.

Nella maggior parte dei casi, ecolalia significa comunicare, apprendere la lingua o essere utilizzata per la pratica linguistica. Mostra anche come la persona elabora le informazioni.

I bambini con autismo possono utilizzare l'ecolalia per:

• Fare una domanda/rispondere

• Attirare l'attenzione di qualcuno

• Stimolare/alleviarsi

• Avviare la comunicazione / Restare in contatto

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