Ansia (ansia) dell'individuo; È l'insieme delle reazioni cognitive, fisiologiche e comportamentali dell'organismo di fronte a situazioni minacciose o spaventose. Il disturbo d'ansia si verifica quando l'ansia si manifesta anche se non esiste alcun pericolo, dura a lungo ed è avvertita in modo molto intenso. Oggi i disturbi d’ansia appaiono come uno dei problemi più comuni nella psichiatria infantile e adolescenziale. L’ansia è un’emozione che ha una funzione necessaria e funzionale come tutte le altre emozioni. Tuttavia, se questa ansia provoca un'interruzione nel flusso della vita, potrebbe essere necessario il supporto di un esperto.
I sintomi dell'ansia possono manifestarsi a livello emotivo, cognitivo, comportamentale e fisico. Condizioni come nebbia della coscienza, incapacità di concentrazione, blocchi di pensiero, difficoltà a mantenere il controllo, paura di non farcela, paura della morte, paura di essere giudicati male dagli altri sono sintomi cognitivi, mentre situazioni come paura, ansia, sensazione di paura, disagio, tensione, irritabilità, impotenza sono sintomi emotivi. Situazioni come fuga, evitamento, irrequietezza, incapacità di stare fermi, immobilità, mancanza di coordinazione possono causare sintomi comportamentali e palpitazioni, aumento o diminuzione della pressione sanguigna, sensazione di Come esempi di sintomi fisici possono essere citati svenimenti/svenimenti, rossore al viso, aumento della frequenza e della profondità respiratoria, perdita di appetito, nausea, vomito, situazioni frequenti come minzione, sudorazione e tremori. I disturbi d’ansia nei bambini si manifestano solitamente con sintomi fisici. L'ansia può anche manifestarsi come “rabbia e aggressività”, soprattutto nei bambini a cui non viene fornito l'ambiente appropriato per esprimere le proprie emozioni. I bambini ansiosi spesso vogliono attenersi a determinate routine. Pianificare la giornata e poterla prevedere ha una funzione che allevia la loro ansia. Tuttavia, quando per qualche motivo la loro routine viene interrotta, possono reagire in modo eccessivo e diventare irrequieti.
Quando si esaminano i disturbi d'ansia osservati nei bambini, in generale; Si osservano ansia da separazione, ansia sociale, disturbo di panico, ansia generalizzata e fobie specifiche.
Il disturbo d'ansia generalizzato è l'ansia costante e intensa del bambino riguardo a molte questioni senza un'area specifica. I bambini con disturbo d'ansia generalizzato di solito; irrequieto, Sono bambini ansiosi, nervosi e facilmente irritabili. Questi bambini; Provano un’ansia costante, persistente e incontrollabile riguardo al loro futuro, alla salute, alla sicurezza e alle prestazioni. Alcune reazioni comportamentali come scoppi di rabbia, rifiuto di andare a scuola o difficoltà di concentrazione si osservano nei bambini che sperimentano un'ansia così intensa e costante. I bambini con disturbo d’ansia generalizzato possono spesso mostrare un approccio perfezionista. Potrebbe esserci la tendenza a pensare troppo agli eventi. Pensare di più a un evento ridurrà il rischio di incontrare cose inaspettate e sarà in grado di adottare un atteggiamento più rilassato. In questi casi è opportuno dare spazio alle emozioni del bambino, parlarne e dimostrare che è normale provare tali emozioni. Bisogna però capire in quali punti quell’emozione spinge il bambino. Per raggiungere questo obiettivo, i genitori devono essere in grado di “contenere” il bambino e trasformare le proprie emozioni in alcune situazioni in cui il bambino ha difficoltà. Quando si verificano queste trasformazioni a lungo termine, il bambino acquisirà ora la capacità di regolare le proprie emozioni e diventerà più facile per lui affrontare le emozioni negative.
L'ansia da separazione è la paura del bambino di essere separato dalla persona che si prende cura di lui, sperimentando un'ansia intensa. Provano un'ansia estrema che loro o i loro caregiver possano essere danneggiati in caso di separazione. In caso di separazione dalle figure di attaccamento (caregiver), causano un insieme di sintomi emotivi, cognitivi, comportamentali e somatici, che influenzano negativamente il godimento della vita, della vita sociale, delle relazioni familiari, delle funzioni scolastiche e di altri ambiti da parte del bambino. Nei bambini con ansia da separazione; Si osserva frequentemente il non riuscire a separarsi dai genitori, il non voler andare a scuola, l'evitare di giocare a casa di un amico o in altri luoghi e l'avere incubi con temi di separazione, morte, scomparsa o rapimento. In caso di ansia da separazione del bambino, dovrebbe essere adottato un approccio graduale e lento affinché questa situazione di separazione possa verificarsi in modo più sano. Se necessario, al bambino dovrebbe essere consentito di avere “oggetti transitori (coperta, peluche, ecc.)” e il bambino dovrebbe essere aiutato a regolare le sue emozioni. Soprattutto gli studenti che entrano a scuola Gli orari invernali dovrebbero essere spiegati in modo che il bambino possa capirli. Per esempio; Quando la piccola barra arriva a 5, fare discorsi del tipo 'vengo a prenderti di qui e andiamo a casa' dà al bambino l'opportunità di concretizzare ulteriormente qualcosa che nella sua mente è abbastanza astratto e può bilanciare l'eccessivo espressione di ansia.
Le fobie specifiche possono anche essere chiamate fobie specifiche. È l'intensa ansia del bambino riguardo a uno specifico oggetto o situazione e al suo costante evitare di incontrare quella situazione/oggetto. Come risultato di questa paura, il bambino mostra comportamenti di evitamento e sperimenta un’intensa ansia. Questa situazione influisce sulla funzionalità del bambino o gli fa provare un intenso disagio riguardo alle sue paure. Il bambino mostra comportamenti di evitamento per ridurre la sua ansia dovuta alla sua paura di base. Nei casi in cui l'evitamento non è possibile, i bambini; Possono mostrare reazioni come congelamento, irritabilità, succhiamento del pollice, attaccamento ai genitori o pianto. A differenza degli adulti, i bambini spesso non si rendono conto che è eccessivo e privo di significato. È accettabile che un bambino abbia paura di determinati oggetti in determinate fasce di età. Quando il bambino sperimenta alcune cose della vita, può verificarsi uno stato di paura e ansia poiché l’ignoto di quelle cose aumenta. Questi fanno parte del normale sviluppo a meno che non compromettano la funzionalità.
L'ansia sociale è l'intensa ansia del bambino di essere giudicato da altre persone negli ambienti sociali. È caratterizzato da un'intensa ansia nelle situazioni sociali dovuta alla paura di essere esaminati, ridicolizzati, umiliati o imbarazzati. Nella fobia sociale, la base della paura è ricevere critiche negative da parte degli altri. I bambini con ansia sociale spesso temono che gli altri possano trovare da ridire su di loro e si preoccupano che possano fare/dire qualcosa di stupido o imbarazzante. Si osservano frequentemente disturbi somatici come rossore al viso, sudorazione, battito cardiaco accelerato, tremori, secchezza delle fauci e vertigini. A differenza degli adulti, un bambino con ansia sociale può piangere, fare i capricci, nascondersi dietro la madre o resistere all’andare a scuola di fronte a una situazione sociale. Attività in classe per un bambino in età scolare Si osservano frequentemente situazioni come evitare la partecipazione a workshop e fallire nelle presentazioni.
Il disturbo di panico è una condizione caratterizzata da attacchi di panico ricorrenti che si verificano in momenti inaspettati, in cui il paziente sperimenta paura di anticipazione degli attacchi successivi e manifesta comportamenti di evitamento. è un disturbo. Forti sintomi fisiologici come battito cardiaco accelerato, difficoltà di respirazione, vertigini, nausea, sudorazione o brividi; Sperimentano attacchi di panico, che sono una reazione di paura a breve termine, improvvisa e intensa accompagnata da emozioni come paura, ansia e impotenza.
La terapia cognitivo comportamentale e la terapia del gioco sono spesso utilizzate nel trattamento dei disturbi d'ansia nei bambini. Tuttavia, se il terapeuta lo ritiene necessario, il processo di trattamento può essere supportato con farmaci.
Anche i genitori i cui figli soffrono di disturbi d'ansia hanno una grande responsabilità. Innanzitutto, quando notano le preoccupazioni dei loro figli, non dovrebbero criticarli negativamente, anzi, dovrebbero incoraggiarli a esprimere i loro sentimenti su questo tema. Essere in grado di parlare dei sentimenti del bambino, condividerli e trasformarli è molto prezioso per il bambino. Quando il bambino vede che le sue emozioni e sentimenti hanno un impatto sull'altra parte, impara a viverli e a condividerli in modo più sano. Se pensa che l'ansia che prova il suo bambino sia grave, dovrebbe cercare un supporto professionale.
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