L'educazione è un concetto positivo e penso che non sia possibile mostrare adeguatamente la sua presenza nella negatività. Allora, qual è il lato negativo? Se dico la mentalità che ha la società da cima a fondo... Come mai? Non pensi che siamo una società in cui il valore di molte persone è determinato non da ciò che fanno, ma da ciò che non fanno? E sfortunatamente, questo inizia nel nostro elemento più piccolo, la famiglia, e continua per tutta la vita. Lasciatemi spiegare cosa intendo con un piccolo esempio. “Il bambino prende 95 all'esame di matematica e torna a casa emozionato, non vede l'ora di condividerlo con la famiglia e di ricevere il loro apprezzamento. Torna a casa, condivide con loro il suo successo e la prima cosa che i tuoi genitori si chiedono è: "C'è qualcuno che è più alto di te?"
Tutta la motivazione del bambino che viene introdotto alla crudeltà di la vita in tenera età è finita. Questo non motiva una persona, non importa quanti anni ha, anche se sei un adulto nella vita lavorativa, hai provato la stessa sensazione. Immagina di aver fatto del tuo meglio per il tuo lavoro e che il tuo capo non si preoccupi delle parti che hai svolto e sottolinei le tue carenze o errori. Pensa alle emozioni che hai provato in quel momento, pensa ai pensieri che ti hanno attraversato la mente e immagina anche l'impatto che hanno avuto su un bambino. A quell’età si rese conto che non avrebbe mai ottenuto l’apprezzamento che sperava. Chi di voi non ha sperimentato questo e continueremo a sperimentarlo finché non verrà aumentata la consapevolezza. Un atteggiamento perfezionista e critico non è un atteggiamento che sviluppa e stimola come si pensa, al contrario, provoca l'evitamento e il non provare per paura di fallire. È un dato di fatto che la vita è così, e il suo valore agli occhi della gente è determinato da ciò che non fai, non da ciò che fai. Sfortunatamente, la nostra società si preoccupa che il bicchiere sia mezzo vuoto anziché mezzo pieno. In parole povere, siamo una società che cerca l’apertura. Penso che questa sia anche l'eredità dei genitori, questo è l'atteggiamento che vediamo all'inizio, ci viene insegnato a concentrarci sulla parte mancante. Ma almeno la nostra famiglia dovrebbe crederci e fidarsi di noi, e noi dovremmo imparare a fidarci di noi stessi, affinché le critiche delle persone non ci demoralizzino il più possibile, giusto? Quanto sarebbe bello se questa mentalità cambiasse un po’. Finché saremo consapevoli di noi stessi, credetemi, quelle critiche non ci influenzeranno. Non sarebbe bello se avviassimo noi il cambiamento?
Pensi che non sia una reazione naturale per il bambino alienarsi dal lavoro di fronte all'atteggiamento che vede? Anche se il bambino oltrepassa i suoi limiti e ottiene 95 punti, invece di affrontare la reazione "Dove sono finiti i 5 punti?", pensa che verrà comunque criticato, quindi almeno verrà criticato perché non lavora davvero sodo. 95 è solo un esempio estremo per sottolineare l'importanza della situazione, a volte 70 equivale a 60, 100. Ciò che conta è lo sforzo e da dove proviene. Ogni bambino ha interessi, capacità e competenze diverse, ognuno con colori molto diversi, e questo non dovrebbe essere ignorato nell’istruzione. Naturalmente, quando gli sforzi del bambino non vengono apprezzati, può svilupparsi la situazione opposta. Per tutta la vita si sforza di ottenere l'apprezzamento che riceverà dai suoi genitori, e non sa nemmeno perché si sforza così tanto, si logora accettando le richieste dei genitori come se fossero le sue, e forse ha molto successo. Tuttavia, questi bambini sono sempre molto, molto infelici. Hanno molte malattie legate allo stress in giovane età. Io li chiamo progetti, non figli. Lo chiamo il progetto del genitore perfezionista. Come in ogni altra cosa, non abbiamo alcun controllo sulla genitorialità; o fiducia e apprezzamento inutilmente esagerati o del tutto assenti. E credetemi, entrambi producono lo stesso risultato. Gli estremi sono dannosi, pericolosi. Dobbiamo mantenerlo in ordine e in equilibrio, proprio come tutto il resto.
Penso che la risposta alla domanda sul perché non abbiamo abbastanza successo nell'istruzione sia molto chiara quando la prospettiva di base contiene così tanti problemi. Ci sono migliaia di debolezze educative perdute a causa della mancanza di fede e fiducia. Siamo una nazione che non ha limiti a ciò che può fare quando si tratta di fiducia in se stessa, ma prima sono i genitori a spezzare quella fiducia in se stessa, poi gli insegnanti che la incontrano nella vita educativa, il numero di lezioni a cui rinuncia di uno aumenta e quindi perché non abbiamo successo nell'istruzione. Perché siamo una società in cui la fiducia in se stessi esiste come meccanismo di difesa. Sono pochissime le persone che sono veramente sicure di sé e che non hanno paura di mettere in campo qualcosa. Non produciamo, non lavoriamo perché non abbiamo veramente fiducia in noi stessi. Perché c'è la critica ereditata dai nostri genitori e non viene mai apprezzata nel nostro subconscio. Ok, abbiamo identificato il problema, esiste una soluzione a questo? Naturalmente c’è, poiché non possiamo cambiare genitori o persone, dobbiamo lavorare sulla nostra prospettiva. Prima di tutto, la vita è la tua vita. Non vivi per nessuno, tutti gli sforzi sono per la nostra vita. Questa dovrebbe essere la tua motivazione, a Non dovresti dipendere dall'approvazione degli altri, certo sarebbe bello se lo fosse, sarebbe una motivazione, ma credimi, è possibile anche se non lo è, puoi comunque avere successo e alla fine del lavoro , avrai creato per te l'opportunità di dire "malgrado tutti, malgrado tutto". Resta con amore, resta con speranza, resta con gentilezza.
leggi: 0
