Il sogno è insito nell'infanzia e gioca un ruolo importante nello sviluppo del bambino. I bambini con l’immaginazione sviluppata possono superare più facilmente le difficoltà, sviluppare capacità di pensiero creativo e senso di curiosità e trovare più facilmente soluzioni ai problemi che potrebbero incontrare in futuro. Pertanto, lo sviluppo dell'immaginazione dei bambini dovrebbe essere sostenuto anche dai genitori.
Sviluppo dell'immaginazione e progresso del gioco in parallelo nei bambini. Mentre i giochi orientati al movimento dominano la vita del bambino fino all'età di 2 anni, i giochi immaginari (simbolici) iniziano a partire dai 2 anni, quando le capacità di pensiero astratto e lo sviluppo mentale e linguistico raggiungono una certa maturità. I giochi simbolici, che spesso si vedono per la prima volta all'età di 2-3 anni, iniziano con l'imitazione di rituali della vita quotidiana. Queste imitazioni possono includere imitare i genitori, dare da mangiare alla bambola o fingere di parlare al telefono. Criticare i sogni dei bambini può indurli a evitare di esprimere i propri pensieri e sentimenti ai genitori. Sognare è qualcosa che va migliorato, non criticato.
In che modo i genitori possono contribuire allo sviluppo dell'immaginazione?
-Invece di dirigere il bambino, lascia che sia lui a guidarti
- Verso un obiettivo Giocare a giochi aperti che non siano incentrati sulla creazione di una storia per un'immagine
-Produrre giocattoli
-Realizzare stampe di patate
-Utilizzare non -giocattoli come giocattoli
-Intimità con la natura Dare loro l'opportunità di incontrarsi
-Interpretare ruoli diversi
-Lo sviluppo dell'immaginazione dei bambini può essere supportato attraverso attività come cucinare insieme.
Amico immaginario
In questi periodi si vedono spesso anche gli amici immaginari. Gli amici immaginari di solito si formano come risultato del bisogno di socializzare e il bambino crea uno spazio con il suo amico immaginario in cui può gestire le difficoltà/difficoltà della vita reale nel fare amicizia e soddisfare i suoi bisogni emotivi. Arricchiscono i loro giochi con amici immaginari e questo è normale. Di solito scompare quando il bambino inizia la scuola materna.
Allora quando un amico immaginario è un problema?
I genitori devono seguire i giochi e i discorsi dei loro figli.
-Quando il bambino inizia a confondere sogni e realtà,
-Quando gli amici immaginari del bambino impediscono al bambino di connettersi con il mondo esterno e le responsabilità,
-Quando impediscono al bambino di godersi la vita reale e quando il bambino inizia a sentirsi solo, è necessario chiedere aiuto a un esperto.
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