Ciò che deve fare la famiglia, e forse la cosa più difficile, è accettare il processo così com'è. In questo modo sarà più facile affrontare la situazione e produrre soluzioni realistiche. Rifiutare il processo significa porre ogni giorno un nuovo ostacolo sulla via del progresso. Non accettare la situazione esistente fa sì che il bambino soffra in ogni campo dello sviluppo, ad esempio, lo fa restare indietro nelle competenze che possono essere sviluppate a livello cognitivo; Quando il bambino viene isolato dalla società dalla famiglia a causa della preoccupazione di non essere accettato nella società, non può svilupparsi socialmente. Oltre a tutto ciò, sia la famiglia che il bambino vengono trascinati nella disperazione emotiva, quindi questo circolo vizioso continua.
È importante avere una buona comunicazione e una forte cooperazione tra terapisti occupazionali e famiglie per raggiungere il livello desiderato in ogni fase del trattamento.
I bambini trascorrono la maggior parte del tempo a casa con le loro famiglie. Si sente spesso parlare dell'importanza del gioco sia per lo sviluppo sensoriale dei bambini che per la loro partecipazione alla vita quotidiana. A questo punto, ci si aspetta che le informazioni positive e negative ricevute dai genitori siano di supporto per un corretto approccio al terapeuta nella preparazione del programma terapeutico più appropriato per il bambino. Dopo le informazioni necessarie al termine della seduta, i genitori dovrebbero avvalersi del supporto del terapista occupazionale per garantire la continuità del processo, la permanenza del trattamento e, soprattutto, per stabilire il corretto legame con il bambino. Nella terapia e nel programma domiciliare creato utilizzando tutte le informazioni ricevute, la collaborazione con il terapeuta per creare tempo significativo da trascorrere con i propri figli da parte dei genitori e per sviluppare/aumentare le loro capacità aggiungerà colore al processo terapeutico. Come terapisti occupazionali, durante il processo terapeutico vediamo la famiglia e il bambino nel loro insieme. Non è possibile considerare il bambino da solo nel determinare gli obiettivi del trattamento.
Tra i compiti dei terapisti occupazionali c'è quello di aiutare le famiglie ad accettare il processo in cui si trovano. Mentre sosteniamo le famiglie tenendo conto delle conoscenze scientifiche e teoriche e cerchiamo di infondere speranza; Fare promesse che non si realizzeranno significa abbandonare l’identità scientifica e terapeutica. Considerando tutto ciò, i terapisti occupazionali dovrebbero supportare le famiglie come insegnanti dei bambini. L'obiettivo è spiegare quali atteggiamenti dovrebbero essere assunti in linea con i desideri e i bisogni del bambino, garantire che i bambini abbiano conoscenze sulle loro aree di sviluppo e su come supportare le loro capacità di sviluppo e fornire informazioni su come supportare il loro comportamento e le loro abilità sociali . Gli ergoterapisti forniscono indicazioni adeguate in base alle esigenze del bambino. Mirano ad aumentare l'efficienza indirizzandoli verso specialisti che forniranno il supporto necessario.
L'importante è contribuire e sostenere insieme l'educazione, la cura e le famiglie dei bambini, comprendendo e sostenendo. La collaborazione è il primo e fondamentale passo dello sviluppo.
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