Il processo di inizio della scuola è un processo molto importante per i nostri bambini dell'asilo, della scuola materna e della scuola primaria e hanno bisogno di maggiore sostegno. Per questo motivo, avere un breve periodo di orientamento prima di iniziare la scuola è un processo molto vantaggioso per i bambini di questo periodo e non dovrebbe essere trascurato. Questo periodo può durare 1-2 settimane. Dopo aver deciso la scuola dell'infanzia, dell'infanzia o elementare che frequenterà nostro figlio, è opportuno portarlo a scuola e, se possibile, fargli fare un giro. Infatti, se abbiamo foto o brochure da poter scattare in anticipo, possiamo portarle con noi e mostrarle per attirare la loro attenzione e suscitare la loro curiosità. “Oh guarda, c'è un giardino simile in questa scuola. Lì i bambini giocavano a giochi molto divertenti. Dai, andiamo lì con te e diamo un'occhiata. Che ne dici ? Frasi che suscitano eccitazione e curiosità, come “, possono attirare l'attenzione di nostro figlio e creare entusiasmo. Se possibile, se la scuola che abbiamo scelto viene visitata e visitata con i genitori in un orario opportuno e se giocano insieme in giardino o al chiuso, verrà sostenuta l'immagine della scuola come luogo sicuro e divertente. Per gli asili nido e le scuole materne, sarebbe utile rimanere a scuola frequentemente e per brevi periodi durante una parte del processo di orientamento prima dell'inizio della scuola, ad esempio frequentando solo le ore di gioco. Anche la durata della permanenza del bambino a scuola durante il periodo di orientamento dovrebbe essere aumentata gradualmente, e sarà confortante per il bambino informarlo su quanto tempo resterà a scuola e quando i suoi genitori verranno a prenderlo. Durante questo processo, potresti incontrare problemi come piangere, non voler andare a scuola, rifiutarti di mangiare e bagnare il letto nei gruppi di età più giovani. In tali situazioni, è molto importante condividere con nostro figlio la situazione che lo preoccupa e sostenerlo con pazienza. Se affrontiamo la sua situazione ansiosa con maggiore preoccupazione, aumenteremo la sua ansia. Dobbiamo comprendere la sua ansia e sostenerlo affinché possa farcela. Sarà confortante se condividiamo con lui le nostre esperienze in un modo che possa capire. Per esempio . “Ero molto emozionato anche quando ho iniziato la scuola elementare. "Per qualche giorno non sono riuscita ad abituarmi, ma poi ho scoperto che la scuola è un posto divertente." Le nostre frasi che contengono e affermano le nostre esperienze, ad esempio, ci permettono di condividere i nostri sentimenti con esso. Può incoraggiarti. Se abbiamo ancora difficoltà ad affrontarli, sarebbe utile ottenere il supporto di esperti. Perché non dobbiamo dimenticare che, come genitori, non possiamo essere tutto per nostro figlio.
Per i nostri bambini che hanno appena iniziato il periodo dell'asilo nido e della scuola dell'infanzia, un breve gioco scolastico da fare con loro a casa può anche essere utile durante il processo di adattamento. Questo gioco, che possiamo realizzare a casa utilizzando tavolo, sedia e giocattoli, può essere utile per mettere in pratica ciò che si fa a scuola e per adottare le regole scolastiche. Non bisogna però dimenticare che le fasce d’età più giovani hanno bisogno di giocare a giochi non guidati piuttosto che a giochi con regole e di poter esprimere le proprie emozioni, evitando regole eccessive e inutili e riducendo la durata dei giochi con regole. Dovrebbe essere sostenuta una maggiore espressione di sé.
Per i nostri bambini che iniziano la scuola primaria, sarebbe utile visitare prima la scuola che frequenteranno e giocare in giardino. Può essere utile dare informazioni su cosa fare a scuola e condividere di tanto in tanto le proprie esperienze scolastiche. Possiamo dire che lo aspetteremo in giardino anche il primo giorno di scuola, ma solo per oggi.
Dopo essere andati a prendere i nostri bambini a scuola, dobbiamo assolutamente dire che siamo curioso di sapere cosa succede a scuola e porre domande creative che lo incoraggeranno a raccontare cosa ha fatto a scuola, cosa ha vissuto e come si è sentito. . "Com'e 'andata a scuola oggi?" La risposta alla domanda può essere solo buona o cattiva e potrebbe non consentire ulteriori conversazioni. Pertanto, dobbiamo mostrare il nostro interesse e interesse ponendo domande più creative. Inoltre, iniziare a fare domande sui suoi sentimenti può dare il messaggio che in realtà ci preoccupiamo di più dei suoi sentimenti. Sicuramente siamo curiosi di sapere che tipo di attività svolge a scuola, ma essenzialmente permettergli di esprimere le cose che lo rendono felice, arrabbiato e triste aumenterà la sua condivisione con noi. Ad esempio, cosa ti ha reso più felice oggi a scuola? Oppure c'è stato qualcosa che ti ha fatto arrabbiare oggi? Saranno più utili domande come queste che spingano prima il bambino ad esprimere i suoi sentimenti e poi continuino la conversazione in cui potrà spiegare cosa ha vissuto e cosa ha fatto. Naturalmente è conveniente bombardare il bambino di domande anche appena andate a prendere a scuola. Può essere angosciante e indurre il bambino a dire "oh, basta". Sarebbe più divertente se questa conversazione si trasformasse in una conversazione piuttosto che in una sessione di domande e risposte. Per questo dovremmo raccontargli come è andata la nostra giornata e lasciarci fare delle domande. “Anche oggi mi sentivo molto felice. Possiamo anche fare esempi come “ho vissuto una cosa del genere” oppure momenti divertenti o faticosi che abbiamo vissuto. Possiamo modellare il modo in cui affrontiamo una situazione stressante esprimendola. Naturalmente, senza dimenticare che di tanto in tanto i bambini possono testimoniare personalmente il modo in cui affrontiamo queste situazioni stressanti. Perché qualunque cosa diciamo, le sue osservazioni hanno un valore e un'importanza completamente diversi.
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