Uno dei punti fondamentali nell'educazione dei bambini è che i comportamenti che i genitori si aspettano dai loro figli dovrebbero essere da loro manifestati ed essere un modello per loro. Il ruolo che i bambini ricevono dai loro genitori gioca un ruolo nella base del loro comportamento di fronte a vari eventi.
Gli atteggiamenti dei genitori influenzano le relazioni dei bambini con altre persone in età adulta, il loro comportamento nella vita professionale e scolastica, la loro adattabilità e le loro scelte. Ancora una volta, uno dei fattori che influenzano i tratti caratteriali dei bambini è l'atteggiamento dei genitori nei confronti del bambino, soprattutto nella fascia di età 0-6 anni. Per questo motivo, la struttura della comunicazione che i genitori stabiliscono con i propri figli, i loro stili comportamentali e gli atteggiamenti che mostrano sono di grande importanza.
Yavuzer (1998) afferma che i diversi atteggiamenti genitoriali possono essere raggruppati in 6 intestazioni. Questi atteggiamenti sono i seguenti:
ATTEGGIAMENTO OPPRESSIVO E AUTORITARIO
I genitori con un atteggiamento eccessivamente oppressivo e autoritario di solito abusano costantemente dei loro bambini che mostrano uno stile comportamentale critico, punitivo e giudicante. Non vedono gli sforzi dei loro figli, ma assumono un atteggiamento critico e colpevolizzante al minimo errore o sbaglio. Ci sono molte regole da seguire e il bambino deve obbedire a queste regole. L’autorità dominante e decisionale sono sempre i genitori. Un bambino cresciuto in questo modo crea una personalità controllata dall'esterno. Può sviluppare sentimenti di inferiorità. Possono diventare bambini che piangono e si ribellano costantemente. I bambini che crescono in un ambiente così opprimente possono sviluppare una natura eccessivamente ribelle o eccessivamente sottomessa. Potrebbero verificarsi problemi di comportamento e adattamento e potrebbero non essere in grado di esprimere facilmente i propri sentimenti e pensieri.
ATTEGGIAMENTO LIBERO (FAMIGLIA CENTRATA SUL BAMBINO)
Le famiglie centriste del bambino si incontrano spesso in famiglie con bambini di età superiore alla mezza età o quando il bambino è l'unico bambino che cresce in un gruppo affollato di adulti. (Yavuzer, 1998) In un tale ambiente, il bambino ha il controllo. I suoi desideri vengono prima e gli altri membri della famiglia li soddisfano incondizionatamente.
Un bambino che cresce in un ambiente familiare incentrato sul bambino svilupperà insoddisfazione nel tempo. Fai quello che vuoi Un bambino che non impara il significato della parola “no” continuerà ad aumentare le sue pretese. Perché fin dalle prime fasi della sua vita, il bambino ha sviluppato l'aspettativa che ogni suo desiderio venga soddisfatto e che i suoi desideri siano ordini. In questo caso non rispetta i suoi genitori e, se i suoi desideri non vengono soddisfatti, il dosaggio delle sue reazioni negative aumenta con l'aumentare dell'età. Diventa inevitabile che un bambino che ha l'abitudine di fare tutto ciò che vuole, abbia problemi più avanti nella vita. Ha difficoltà ad adattarsi alle regole sociali e si sente in diritto di infrangere i divieti. Le regole in ambiti di vita come la scuola e il lavoro diventano un peso per lui e quindi potrebbe sperimentare il fallimento.
ATTEGGIAMENTO SBILANCIATO E INDETERMINATO
Squilibrio e incoerenza possono essere visti nella differenza di opinioni tra i genitori, così come nei comportamenti variabili della madre o del padre. (Yavuzer, 1998)
Genitori che si criticano a vicenda riguardo al bambino in presenza del bambino, Un genitore che dice no ad una richiesta o comportamento mentre l'altro genitore dice sì è un esempio di un atteggiamento sbilanciato e indeciso. Il fatto che un solo genitore presti attenzione alle regole stabilite per il bambino, che le decisioni siano prese da un solo genitore e che la distinzione tra poliziotto buono e poliziotto cattivo tra i genitori influisce negativamente sullo sviluppo del bambino.
Squilibrio e indecisione che può sorgere a causa della personalità della madre o del padre e può essere vista come il genitore che dice sì o no o permette o non permette il comportamento del bambino secondo i suoi desideri e bisogni. Ad esempio, mentre il genitore sostiene il bambino mentre suona uno strumento musicale ad alto volume quando si sente bene, si arrabbia quando il bambino suona lo stesso strumento musicale quando si sente stanco/male. Oppure, un genitore che non riesce a pronunciare le sue parole per ascoltare suo figlio che urla contro suo figlio con voce alzata, picchiandolo, poi scusandosi immediatamente e abbracciandolo può essere citato come esempio di un atteggiamento sbilanciato e indeciso.
I bambini che crescono con questo atteggiamento arrivano ad un punto in cui non sanno più come comportarsi in nessuna circostanza. . Non possono prevedere quale comportamento è appropriato e quale comportamento è inappropriato. Perché se un comportamento sia appropriato o meno dipende dall'umore dei genitori più che dal comportamento stesso. questo era In questo caso, il bambino inizia a sentirsi a disagio internamente e potrebbe sviluppare in futuro una struttura sbilanciata e instabile.
ATTEGGIAMENTO DI INTERESSE E INCOMPLETO
Atteggiamento indifferente e indifferente. Un atteggiamento indifferente significa che i genitori ignorano i desideri e i bisogni del bambino, impediscono al bambino di ricevere soddisfazione emotiva e ignorano ed escludono il bambino e le sue azioni. Tali comportamenti, considerati abusi emotivi, causano gravi danni allo sviluppo socio-emotivo del bambino.
In un ambiente familiare in cui tali atteggiamenti continuano, c'è un divario di comunicazione tra il bambino e i suoi genitori. Il bambino cerca costantemente di esprimersi e di attirare l'attenzione, ma non riesce a trovare una risposta. Gli studi hanno dimostrato che gli atteggiamenti indifferenti e indifferenti dei genitori rafforzano la tendenza del bambino all'aggressività. A causa dell'indifferenza dei genitori, il bambino può danneggiare gli oggetti e le persone che lo circondano.
ATTEGGIAMENTO IPERPROTETTIVO
Iperprotettivo L'atteggiamento è l'atteggiamento del genitore nei confronti del bambino e significa prestare più attenzione e controllo del necessario. Dietro questa iperprotettività, che si verifica soprattutto nella relazione madre-bambino, si nasconde la solitudine emotiva della madre (Yavuzer, 1998). Una madre con questo atteggiamento impedisce al bambino di sviluppare capacità di cura di sé che vanno parallelamente al suo sviluppo. Tanto che il bambino può trasformarsi in un bambino che mangia dalle mani della madre anche all'età di 10 anni, e può voler dormire con sua madre durante l'adolescenza.
I bambini che crescono esposti a tale diventano individui che dipendono da altre persone nella loro vita adulta, che non possono prendere le proprie decisioni e che non hanno acquisito l’indipendenza e sono in pericolo di trasformazione. La fiducia in se stessi e lo sviluppo sociale sono danneggiati nei bambini a cui non è consentito prendere le proprie decisioni e sviluppare capacità di cura di sé. Non è possibile sviluppare un senso di responsabilità e consapevolezza.
ATTEGGIAMENTO ASSICURANTE, SOLIDALE E DEMOCRATICO
L'atteggiamento rassicurante, solidale e democratico è il fattore più importante nella vita dei genitori significa essere tolleranti verso i propri figli, sostenerli e consentire ai bambini di ottenere ciò che desiderano nel modo in cui desiderano, soggetto ad alcune restrizioni. (Yavuzer, 1998)
Genitori con un atteggiamento democratico Forniscono un ambiente in cui possono facilmente esprimere i propri sentimenti e pensieri. Se l'ambiente familiare offre al bambino l'opportunità di definire se stesso, gli consente di maturare in modo sano.
Come risultato della ricerca, se i genitori usano la persuasione per controllare i propri figli e hanno un atteggiamento di sostegno, i bambini sperimentano uno sviluppo psicosociale sano ed è stato osservato che rispondono in modo più positivo alle aspettative dei genitori. (Yavuzer, 1995)
I genitori con questo atteggiamento descrivono chiaramente comportamenti accettati e inaccettabili e agiscono in modo coerente riguardo ad essi. Tracciano i confini necessari e liberano il bambino entro questi confini. Il bambino ha il diritto di parlare ed è supportato nell'esprimere i suoi sentimenti e le sue opinioni. Riceve amore e incoraggiamento. In questo modo si sviluppa la fiducia in se stessi del bambino e il bambino diventa un adulto responsabile, rispettoso dei diritti e delle libertà degli altri, capace di definire i propri sentimenti e pensieri e non ha difficoltà ad esprimerli.
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