La dislessia non è una disabilità, è solo una questione di metodi di apprendimento diversi. Il mondo diventa più colorato grazie alla dislessia; Ci sono modi nuovi e diversi. Il mondo sarebbe molto noioso senza la dislessia. Walt Disney, Albert Einstein, Bill Gates, Leonardo Da Vinci e tante altre persone marginali... Dobbiamo loro molto.
Che cosa significa esattamente dislessia? La dislessia è un ritardo (almeno 1,5 deviazioni standard) nella comprensione e nella fluidità della lettura che non è coerente con l'intensità e la qualità dell'educazione ricevuta dalla persona, dai suoi pari e dalla sua capacità di intelligenza. Questo ritardo incoerente in matematica è chiamato discalculia, e questo ritardo nella scrittura è chiamato disgrafia. In realtà, i tre non dovrebbero essere considerati come disturbi separati. Poiché questi disturbi vengono spesso osservati insieme, dal 2013 gli scienziati li chiamano "disturbi specifici dell'apprendimento". Esistono studi che dimostrano che la frequenza dei disturbi specifici dell’apprendimento è compresa tra il 5 e il 15%. Negli Stati Uniti, questo tasso sale al 20-25%. È più comune nei paesi sottosviluppati. Ecco, questa diagnosi non può essere fatta se la capacità di intelligenza non è normale. Per questo motivo, sebbene sia stato utilizzato il termine "malattia dei geni", non bisogna dimenticare che questa diagnosi può essere fatta sia in individui con intelligenza normale che in individui con intelligenza elevata. Prima di fare questa diagnosi, l'individuo deve sottoporsi a un esame dell'orecchio, del naso, della gola e degli occhi e, ancora una volta, prima della diagnosi si dovrebbe sapere se in casa si parla un'altra lingua. In psichiatria, "il DSM, che è un'importante guida diagnostica, non fa questa diagnosi senza vedere se risponde all'intervento di sei mesi". dice. In altre parole, l'istruzione aggiuntiva dovrebbe essere effettuata in collaborazione con il consulente di orientamento, l'insegnante di classe e la famiglia. Se migliora in sei mesi, non possiamo chiamarla dislessia. Il principio di incoerenza è che il bambino ha capacità sorprendenti, la sua memoria è molto indietro (sotto 1,5 deviazioni standard) nel riuscire a descrivere ciò che legge, sebbene possa descrivere ciò che sente. La fluidità della lettura, cioè la velocità di lettura, è più efficace nel fare la diagnosi che nel comprendere ciò che si legge. La prestazione di velocità di lettura al minuto dovrebbe essere misurata senza stancare il bambino. Il conteggio delle parole non dovrebbe essere misurato più di una volta alla settimana.
I bambini della scuola materna con ritardi nel linguaggio, scarse capacità di ordinamento come prima e dopo e che non riescono ad apprendere i concetti di destra e sinistra hanno bisogno di nominare rapidamente gli oggetti. Coloro che non riescono a capirlo, che dicono che è sulla punta della loro lingua ma non riesco a pensarci, dovrebbero essere presi in considerazione che potrebbero essere a rischio di questo disturbo e dovrebbero farsi fare gli esami necessari da specialisti. Se i suoi insegnanti non riescono a riflettere le sue capacità durante il periodo della scuola primaria, dice; Se c'è un'inefficienza, bisogna considerare e valutare la dislessia: i dislessici sentono i suoni delle lettere molto vicini tra loro e mescolano sempre questi suoni. In questi bambini è più evidente la confusione dei suoni piuttosto che la confusione dei simboli delle lettere che vedono. A questo proposito, vale assolutamente la pena guardare il film indiano del 2007 "Ogni bambino è speciale". In questo film vengono spiegati i sintomi del bambino e quanto sia sbagliato per la famiglia etichettarlo inutilmente come pigro, irresponsabile o viziato. Nel film c'è una soluzione: Vengono dimostrate tecniche come leggere ad alta voce insieme in coro, leggere ad alta voce ascoltando in cuffia, leggere a turno, possiamo anche procurarci una lavagna a casa, dividere la lavagna in quadrati, scrivere le lettere che per loro sono difficili prima in maiuscolo e poi poi minuscolo e fai pratica. Possiamo anche risolvere enigmi con molto contenuto visivo. Naturalmente, oltre alle tecniche che ho menzionato, dovremmo prestare attenzione anche a fattori come il livello scolastico del bambino e la sua capacità di intelligenza e farci aiutare da un insegnante esperto in materia.
Se c'è la dislessia, c'è un'alta probabilità di altri disturbi psichiatrici come deficit di attenzione, problemi di fiducia in se stessi e disturbi d'ansia. Pertanto, la dislessia deve essere diagnosticata e seguita da uno psichiatra infantile. I nostri insegnanti dovrebbero identificare il più possibile i bambini a rischio in questo senso, avere informazioni sui test diagnostici su questo argomento e conoscere la velocità di lettura al minuto e il test di disegno orario almeno a livello applicativo. Dovrebbe esserci consapevolezza anche nelle famiglie; famiglie “Esiste una cosa del genere? ” dovrebbe poter dire. Le attività di sensibilizzazione sono molto importanti. Le persone dislessiche dovrebbero essere integrate nella società con un'istruzione adeguata. Possiamo fare molte cose per le persone dislessiche in giovane età. Non bisogna dimenticare che questi bambini speciali hanno e continueranno ad aggiungere molte bellezze alla nostra Turchia e il nostro mondo.
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