Per secoli si è parlato della morte e dell'essere mortali ed è stato oggetto di numerosi film e libri. La morte è un fenomeno irreversibile. Fin dai primi anni di vita, l’essere umano lotta per sopravvivere. Dal momento in cui un bambino nasce, il suo unico pensiero è sopravvivere, e per questo entra in lotta per la vita a partire dall'infanzia. I bambini piangono per sopravvivere e inviano segnali ai loro genitori. Essere in grado di leggere questi segnali con precisione e abbastanza bene aiuterà a soddisfare i bisogni del bambino contemporaneamente e il bambino sperimenterà la convinzione di poter sopravvivere. La paura della morte è una paura che inizia dal momento in cui il bambino nasce e continuerà per tutta la sua vita.
Affrontare molte perdite durante l'attuale processo pandemico ha senza dubbio reso più visibile la paura della morte. Le perdite vissute, le preoccupazioni di ammalarsi e di subire una perdita hanno mobilitato le emozioni più primarie in tutto il mondo. I bambini sono stati relativamente più colpiti degli adulti in questo processo. Mentre la mente del bambino sta ancora cercando di dare un senso a questo concetto, la morte si è avvicinata molto alla vita di molti bambini. Indubbiamente è diventato ancora più difficile per gli adulti spiegare questo fenomeno ai bambini, il che è altrettanto impegnativo.
Per parlare di morte con i bambini bisognerà capire a che età e come vengono guarda questo fenomeno.
Bambini 4 Fino all'età di 5 anni, si trova in uno stadio animistico, magico ed egocentrico. Nella necessità di questo periodo, tutto è per loro e non riescono a distinguere tra l'inanimato e il vivente, pensano che qualunque cosa gli venga in mente si avvererà. Il bambino pensa che perderà la madre "perché è un ragazzo cattivo". Può attribuire a se stesso le situazioni che si sono sviluppate durante questo periodo di intenso senso di colpa "a causa mia". Il bambino può fantasticare sulla scomparsa di sua madre, suo padre o qualcuno dalla sua vita a causa della sua rabbia, ma in condizioni normali la persona che se ne va tornerà. Ciò che va nella morte non ritorna. Il bambino aspetta colui che non ritorna con la fantasia del “andato e del futuro” perché andare e venire è un'azione concreta. Proprio come nel gioco del nascondino, qualcuno troverà sicuramente il bambino nascosto oppure i genitori che vanno a lavorare torneranno sicuramente. Quando il bambino vede che la persona che vuole “scomparire” non ritorna, diventa “la mia vita”. Lui/lei entrerà nel pensiero “all'improvviso” e sarà possibile provare un intenso senso di colpa. Per questo motivo è importante dire che la persona che parte non tornerà quando verrà spiegato il concetto di morte ai bambini di questo periodo. 'è andato in un luogo lontano e non tornerà mai più'
Può essere scioccante dire che la persona morta nei bambini di questa età si trova sotto terra. Poiché il bambino penserà che la persona sotto terra ha freddo, fame e sola nella fase concreta, questa informazione può causare un aumento del livello di ansia dei bambini. «Sì, guarda, il fiore è morto, cioè è morto. Questo è il caso degli esseri viventi, nascono, crescono, vivono e muoiono e noi non possiamo più vedere i morti. In generale, anche la fine della vita è un'espressione appropriata da usare per descrivere la morte, ad esempio: "Tuo padre è morto perché la sua vita era finita e nessuno sa quando finirà questo periodo". Sebbene esistano molte fonti e informazioni sulla presenza di bambini nei cimiteri, nei funerali o negli ambienti di cordoglio in questo periodo, è forte l'opinione che questi ambienti non siano adatti a bambini prima dei 6 anni. Alcuni rituali continuano ancora ad essere eseguiti in presenza di bambini nelle terre anatoliche. Gli adulti trasmettono ciò che sanno ai bambini e cercano di confortare sia se stessi che il bambino, come se "è diventato un angelo, è andato in paradiso". Tuttavia, la cosa importante qui è che la persona che spiegherà la perdita non neghi la verità e faccia sentire il bambino al sicuro e con sé mentre spiega la perdita, e coglie le reazioni che si sviluppano nel bambino. bambino. Potrebbero iniziare a comprendere la perdita, ma continueranno a temere che possa accadere a loro e ai loro cari. Pensano che moriranno solo i vecchi, i malati e i malvagi.
Morte e lutto
Dopo la morte si verifica un periodo di lutto. La prima reazione durante il periodo del lutto è la risposta allo shock. Morte improvvisa e inaspettata Può causare una risposta shock. Perdite pesanti possono riaccendere la paura dell’abbandono e il senso di impotenza. Con queste emozioni complesse, lo stadio dello shock può variare anche a seconda delle persone che hanno vissuto la perdita. La risposta di ognuno alla perdita è diversa, proprio come le impronte digitali. Durante il processo di shock possono verificarsi anche insensibilità, congelamento e ignoranza. Il periodo successivo allo shock è seguito dal periodo della rabbia. La persona che sperimenta la perdita entrerà in un processo di rabbia, senso di colpa e negazione della morte, incapace di far fronte all'assenza del defunto. L'ultima fase è la fase di addio/accettazione della perdita. Dopo la perdita, la persona entrerà nella fase di identificazione con il defunto e potrebbe voler travestirsi da qualcosa di simile a lui. Questa fase di identificazione può anche essere una fase di gestione della perdita. Indossare la cravatta preferita, visitare luoghi e comportarsi come tali sono esempi di comportamenti di identificazione apparente.
I bambini non sperimentano il processo di lutto come gli adulti fino all'età di 9 anni. Mentre lo stadio delle reazioni alla perdita nei bambini dai 9 anni in su è quasi lo stesso degli adulti, le reazioni alla perdita nei bambini prima dei 9 anni si manifestano con tristezza e ansia. /p>
I bambini possono scegliere di mostrare attraverso i giochi mentre cerchi di dare un senso al dolore. Nel loro gioco, possono spesso provare a guarire il processo facendo ritornare la persona che hanno perso, o seppellendola nel terreno o nascondendola e ritrovandola. Difficoltà a separarsi dai genitori, incapacità di far fronte all'angoscia e al pianto, paure intense e capricci, comportamenti appartenenti alle fasi inferiori dell'età (regressione), problemi del sonno, disturbi alimentari, riluttanza a scuola, poiché il dolore si manifesta con ansia in bambini in età prescolare di tanto in tanto, difficoltà di socializzazione, riluttanza improvvisa e reattiva verso le cose che amano.
A volte i bambini hanno difficoltà ad affrontare il periodo di lutto dei loro genitori. Per questo motivo può nascere anche una rabbia intensa per piangere la madre o il padre. I bambini hanno difficoltà a dare un senso alle situazioni a livello adulto, ma interiorizzano ogni momento. Una persona in lutto intenso (ad esempio, depressione materna y o dinamiche negative che appaiono come risultato di tensioni mentali) spingeranno i bambini ad altri cambiamenti comportamentali che utilizzeranno per la loro sopravvivenza. In questo processo, osservare il bambino e seguire i suoi cambiamenti comportamentali renderà anche più facile comprendere il dolore dei bambini e sostenerli. Se la madre o il padre sono in una fase di lutto intenso, la percezione di "sei al sicuro" per il bambino deve essere creata da un altro adulto, il bambino non deve essere ignorato in questo periodo, il bambino non deve essere incolpato per il suo comportamento regressivo ( regressivi) e non ci si dovrebbe aspettare che l'adulto lo sostenga e si dovrebbe prevenire la soppressione dei suoi sentimenti. I bambini non sono creature responsabili in grado di sostenere un adulto.
Cari genitori, quasi tutti noi abbiamo sofferto molte perdite durante il processo di Covid-19 in cui ci troviamo. Abbiamo assistito a perdite individuali e a perdite maggiori rispetto alla stampa, ci sono stati processi in cui si sono verificate perdite sociali e finanziarie. Come il mondo intero, tutti noi proviamo una crescente ansia e preoccupazione per la sopravvivenza e dobbiamo affrontare molte disperazioni e paure represse. I nostri comportamenti abituati dovevano cambiare, ci siamo arrabbiati, arrabbiati e abbiamo cercato un significato. In qualche modo abbiamo avuto reazioni normali a una situazione anormale. Sia il processo covid che le perdite hanno innescato la nostra percezione di inquietudine e insicurezza. Anche se noi, da adulti, cerchiamo di superare questo processo nel miglior modo possibile, i bambini sono stati esposti a questo processo con più negatività di noi e hanno perso il loro spazio sociale. I livelli di ansia sono aumentati troppo e alcuni hanno avuto difficoltà a controllarli. Siamo in un anno in cui comprendiamo l’importanza della vicinanza reciproca per sopravvivere a questo processo globale in modo sufficientemente buono in termini di salute fisica e mentale. Verso giorni più sereni e felici, in cui potrete stare il più vicino possibile ai vostri figli e andare avanti con la salute…
Psicologo Gonca Cihan
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