Anche se i soggetti e i materiali cambiano, il gioco è esistito in ogni epoca e continuerà ad esistere. Tuttavia, le neo mamme a volte hanno difficoltà a essere creative in questo senso perché la tecnologia può catturare sia gli adulti che i bambini. Tuttavia, non è possibile senza giochi. Specialista assistente psichiatra. Ass. Dott. Onur Okan Demirci afferma che il gioco è efficace sia sullo sviluppo fisico che spirituale del bambino e dice: “Il gioco è importante, ma ciò che il gioco aggiunge al bambino e ciò che toglie è più importante. I giochi danno un grande contributo all'educazione dei bambini e allo sviluppo della personalità. Il gioco infantile di oggi può creare la persona rispettabile del futuro. Bambino; Ottiene il suo posto nella famiglia, come è amato dai suoi familiari, se è accettato dai suoi amici, come ci si sente a far parte della società, come dovrebbe modellare il suo comportamento, la comunicazione, il vocabolario, il suo ruolo nella vita, esperienze e abitudini, grazie ai giochi a cui gioca fin da piccolo. In altre parole, questi giochi gettano le basi per il tipo di adulto che diventerà tuo figlio.”
MANDANO UN MESSAGGIO ATTRAVERSO I GIOCHI
È ormai scientificamente riconosciuto dimostrato che i giocattoli hanno effetti positivi o negativi sui bambini. I bambini inviano messaggi alle loro famiglie attraverso i giocattoli con cui giocano. Ad esempio, un bambino che cresce in un ambiente in cui abbondano violenza e litigi all'interno della famiglia può iniziare a rompere i suoi giocattoli, a far litigare tra loro due bambole o a usare i suoi giocattoli come mezzo di violenza. Questo è in realtà un altro modo con cui il bambino può dire alla sua famiglia: "Guarda, ho imparato queste cose da te" oppure "Sono arrabbiato per qualcosa".
Aiuta. Ass. Dott. Onur Okan Demirci ha detto: “Prima di tutto, una questione che penso dovrebbe essere chiarita è la selezione dei giocattoli... Le ragazze dovrebbero giocare con le bambole e i ragazzi con le macchinine? Quando si scelgono i giocattoli, non discriminare in base al sesso. Gli esseri viventi hanno generi, non i giocattoli. Ad esempio, se ti arrabbi o impedisci a tuo figlio perché sta cucinando o gioca con i giocattoli da cucina mentre gioca a casa, darai il messaggio che cucinare è qualcosa di specifico solo per le donne. Ciò potrebbe far sì che acquisisca un carattere discriminatorio di genere nella vita adulta. Forse puoi impedirgli di diventare un ottimo cuoco in futuro o addirittura di aprire un suo ristorante. Allo stesso modo, quando impedisci a tua figlia di giocare con una macchinina, le dai il messaggio che tutto il lavoro legato all’auto appartiene agli uomini. Nella vita adulta, puoi creare una persona che ha paura di guidare e pensa di non poterlo fare. "Potresti aver ostacolato qualcuno che avrebbe potuto diventare un ingegnere meccanico di successo semplicemente portandogli via il giocattolo", afferma.
PENSACI DUE VOLTE QUANDO ACQUISTA
Tutto può essere un giocattolo. Non deve essere acquistato con denaro o costoso. Il punto a cui dovresti prestare attenzione quando scegli un giocattolo è; Prima di tutto, dovrebbe essere adatto all'età, all'intelligenza e alle capacità fisiche di tuo figlio... Dovrebbe essere in modo da poter sviluppare l'intelligenza e le capacità di tuo figlio. Non dovrebbero indurli alla violenza, alla menzogna o al sessismo.
GIOCATTOLI CHE NON SONO GIOCATTOLI
Demirci ha affermato: “Le famiglie dovrebbero prendersi cura dei propri figli al fine di zittirli, per evitare che si comportino male, facciano domande, cioè si disturbino”. Può dare cellulare o tablet. Sì, sono efficaci nel calmare i bambini o nell'impedire loro di comportarsi male, ma rubano molto di più alla vita del bambino. Innanzitutto una delle più grandi caratteristiche di una persona è che è un essere sociale e può comunicare con il mondo che lo circonda. Regalando questi non-giocattoli a tuo figlio, gli stai togliendo la caratteristica più importante che lo rende umano. "Si crea una persona asociale nella vita scolastica e adulta, che non sa comunicare e che racchiude tutto il suo mondo in un minuscolo tablet o cellulare", afferma.
CHI È IL BOSS?
Mentre giochi: se hai creato tu il gioco, puoi determinare le regole insieme a tuo figlio. Oltre allo scopo educativo, il gioco ha anche scopo di intrattenimento. Se il genitore assume tutto il controllo, questo gioco può diventare noioso per il bambino. Dovresti lasciare che tuo figlio gestisca i giochi il più possibile. Ad esempio, in un gioco turno per turno, puoi aiutare tuo figlio ad accettare il suo ruolo nel gioco semplicemente chiedendo "Di chi è il turno?" "Smettete di andare nei centri commerciali per intrattenere i vostri bambini", dice Demirci, aggiungendo che il bel tempo significa giocare all'aperto con gli amici per i bambini. Per alcuni bambini questo gioco può essere una partita di basket o di calcio, per altri può essere una palla avvelenata... Per i bambini più piccoli che non possono giocare a questi giochi, le attività durante le gite di famiglia, i picnic o i parchi giochi possono essere trasformate in giochi divertenti. Demirci ha detto: “Ho un suggerimento per un bel gioco che possa essere sia educativo che divertente e possa essere giocato con la famiglia: costruire e far volare un aquilone. "Inoltre, puoi trovare centinaia di giochi e attività divertenti che puoi svolgere con tuo figlio, come fermarsi, lanciare freccette, nuotare, andare in bicicletta", afferma. I giochi che fai con tuo figlio dovrebbero avere obiettivi e regole. Per un corretto sviluppo, il bambino dovrebbe conoscere queste regole in anticipo ed essere guidato a cercare di rispettarle. In altre parole, i genitori non dovrebbero fare promesse che non possono mantenere.
• Il luogo in cui si svolgerà il gioco dovrebbe essere un luogo scelto correttamente e il gioco non dovrebbe essere giocato in un luogo che contenga elementi di pericolo.
• Il gioco da scegliere dovrebbe essere divertente per tuo figlio. Anche se sei annoiato dal gioco, non dovresti mostrarlo a tuo figlio. Perché un bambino di quell'età potrebbe pensare che ti annoi con lui, non con il gioco.
• Il gioco da scegliere non deve essere né troppo difficile né troppo facile per il bambino. La velocità del gioco dovrebbe essere adattata alla capacità del bambino. Altrimenti tuo figlio potrebbe sentirsi inadeguato e incompetente • A nessuno dovrebbe essere permesso di imbrogliare nel gioco. Anche se imbrogli per scherzo o per divertimento, tuo figlio potrebbe prenderlo sul serio e vedere il diritto di imbrogliare • Le famiglie spesso permettono ai loro figli di vincere ai giochi in modo che i loro figli non si arrabbino. Tuttavia, il bambino deve imparare a perdere così come sa vincere.
• Dovresti assolutamente chiedere l'opinione di tuo figlio quando scegli un gioco.
• Le famiglie non dovrebbero cercare di correggere gli errori che tuo figlio commette in il gioco. Dovresti lasciare che sia il bambino a correggere l'errore.
SELEZIONE DEL GIOCO PER ETÀ
0-2 anni:Durante questo periodo, il bambino inizia a prendere coscienza degli oggetti che lo circondano e cerca di giocare con ogni oggetto che trova. Questo periodo è in realtà il periodo in cui il bambino gioca da solo. Il bambino cerca di comunicare e riconoscere gli oggetti emettendo suoni privi di significato e mettendoli in bocca. I bambini in questo periodo non mostrano molto interesse per le persone che li circondano, giocano interamente da soli.
2-12 anni:Dall'età di due anni, i il bambino inizia a notare le persone intorno a lui e ad imitarle. Osserva soprattutto il comportamento degli altri membri della sua famiglia e cerca di fare lo stesso. Per esempio; Osservando suo padre radersi la barba ogni giorno, potrebbe iniziare a comportarsi come se si stesse radendo lui stesso. Osservando sua madre mentre si trucca, può comportarsi come se si stesse truccando lei stessa. Questi sono tutti giochi per tuo figlio. Per questo motivo le famiglie devono prestare particolare attenzione al proprio comportamento in questo periodo perché il bambino tende ad imitare ogni comportamento, compresi quelli cattivi. Quando un bambino si avvicina all'anno scolastico, quando inizia la scuola, mostrerà il comportamento buono o cattivo che ha imparato dalla sua famiglia a scuola. Il mondo di gioco di tuo figlio si espanderà con i giochi giocati con i suoi amici a scuola, man mano che inizierà a creare una cerchia di amici durante l'anno scolastico. I giochi a cui farà dall'età di otto anni in poi inizieranno a diventare più realistici, i giochi avranno regole e concetti come la vittoria e la sconfitta acquisiranno importanza in seguito ai giochi.
Sopra Dai 12 anni in su:I giochi diventano più realistici. . Durante questo periodo, tuo figlio può dimostrare le sue capacità e abilità nei giochi. La caratteristica dei giochi di questo periodo è che i giochi hanno regole definite. Vince chi segna più gol, chi parla giocando a sciarade viene punito...
A QUELLI CHE DICONO "CHE GIOCAREMO"
Caldo-freddo
Fascia d'età: dai 4 anni in su
Come si gioca:viene scelto un piccolo oggetto da nascondere e per ritrovare questo oggetto viene scelta una persona che farà da levatrice. L'oggetto è nascosto da qualche parte a casa/scuola, ma l'ostetrica non conosce questo posto. All'ostetrica viene affidato il compito di ritrovare questo oggetto. L'ostetrica inizia a cercare l'oggetto. Nel frattempo, altre persone Quando l'ostetrica si avvicina all'oggetto, inizia a dire "caldo" e quando si allontana, inizia a dire "freddo". Con questi comandi l'ostetrica cerca di ritrovare l'oggetto. Grazie a questo gioco, se il bambino è l'ostetrica o chi dà il comando; sarà in grado di sviluppare la capacità di percepire la distanza, prestare attenzione e valutare i comandi.
Costruzione di storie
Fascia d'età: 5 anni e oltre
Come si gioca:In questo gioco, l'adulto dice che creerà una storia. Chiedete al bambino: "Chi dovrebbe essere l'eroe di questa storia?", "Dove dovrebbe svolgersi la storia?", "Che stagione dovrebbe essere?" La storia inizia ponendo domande come: L'adulto inizia a raccontare la storia nel modo scelto dal bambino e occasionalmente gli fa domande sulla storia. Modella la storia in base alle risposte del bambino. In questo modo il bambino crea una storia per sé. Questo gioco sviluppa l'immaginazione e l'attenzione del bambino.
Imitazione di camminare
Fascia d'età: dai 4 anni in su
Come si gioca:
strong>Una creatura vivente o un eroe immaginario è determinato a farsi imitare. Quindi al bambino viene chiesto di imitare il cammino dell'eroe designato. Ad esempio, se l'eroe designato è una tartaruga, il bambino dovrebbe camminare come una tartaruga. Se l'eroe designato è un robot, gli viene chiesto di camminare come un robot. Questo gioco dà al bambino la capacità di osservare e acquisire informazioni di base su tematiche culturali generali come il mondo animale.
Cammello-nano
Fascia d'età: 4 anni e oltre
Come si gioca:Quando si dice 'cammello' i bambini si alzano, quando si dice 'nano' si accovacciano. I comandi diventano sempre più veloci. Il bambino che sbaglia il comando è fuori dal gioco. Questo gioco sviluppa la capacità del bambino di percepire rapidamente i comandi e di armonizzare i suoi movimenti con il comando.
Gioco delle vocali
Fascia d'età: da 8 anni in su
Come si gioca:In questo gioco si prova a pronunciare le vocali delle parole selezionate cambiandole. Per esempio; Prova a pronunciare tutte le vocali dei giorni della settimana con la "a". Appaiono parole come "lunedì, martedì, mercoledì, Parsamba". Oppure provano a pronunciare tutte le vocali dei nomi dei mammiferi con la 'e'. Appaiono parole come "Yerese, belene, ensen". Questo gioco aiuta tuo figlio a pensare velocemente.
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