Lo sviluppo della parola e del linguaggio è gli elementi più importanti della comunicazione e della vita sociale. Una persona si esprime e continua la sua vita attraverso gli strumenti di comunicazione. In una vita in cui mancano la parola e la comunicazione, vengono preparate le basi per lo sviluppo di molti problemi. Il bambino è in un continuo processo di sviluppo psicosociale e psicomotorio fin dal giorno in cui è nato. Anche lo sviluppo del linguaggio inizia a svilupparsi in una certa misura fin dalla nascita. L'ideale è che il bambino acquisisca capacità di parlare adeguate alla sua età e non ci sono problemi di sviluppo a questo riguardo. È necessario che il bambino parli in tempo, che le fasi dello sviluppo psicosociale siano regolari, che le relazioni sociali e lo sviluppo del bambino siano normali, che l'intelligenza e la capacità di apprendimento del bambino raggiungano livelli normali e che il bambino raggiunga i periodi di sviluppo che deve raggiungere. Poiché parlare è così importante, rivediamo i tempi del parlare e i fattori che lo influenzano positivamente e negativamente.
In generale, affinché tutti i bambini parlino e sviluppino il linguaggio, strutturalmente il sistema nervoso, il vie tra il sistema nervoso e i muscoli della lingua, La struttura della bocca, del palato, delle labbra e dei denti deve essere normale fin dalla nascita. Eventuali problemi congeniti o carenze in questi o in eventuali disturbi successivi influenzeranno negativamente il linguaggio del bambino. Ci sono molte malattie che possono influenzare negativamente questa normale struttura anatomica. Questa normale struttura anatomica può essere compromessa quando queste malattie si sviluppano nella madre e nel bambino durante la gravidanza o nel bambino dopo la nascita. Dato che elencare queste malattie una per una è piuttosto lungo ed esaustivo, vorrei ora trattare le nozioni di base senza entrare troppo nei dettagli.
I bambini generalmente iniziano a produrre le sillabe lentamente nei primi sei anni mesi (ma ma, ba ba, da da, ecc.). ), le parole cominciano ad emergere a partire dai 12 mesi (madre, padre, mamma, nonno, ecc.), e a partire dai 18 mesi iniziano a formare frasi (vieni mamma, padre, daglielo, ecc.). I bambini che sono molto indietro rispetto a questi periodi di sviluppo devono essere esaminati in termini di linguaggio in generale. Perché una situazione trascurata influenzerà negativamente la normale intelligenza e lo sviluppo sociale del bambino in conseguenza del problema di comunicazione. A proposito, alcuni bambini presentano sintomi tardivi anche se non hanno problemi (anatomici o psichiatrici). Comincia a parlare e la conversazione si fa tardiva. Ma il nostro consiglio ai genitori è di provvedere agli esami necessari per i bambini che dopo un certo periodo di tempo ancora non parlano: sarebbe opportuno segnalare situazioni che incidono negativamente sul linguaggio, cioè causano ritardo nel parlare o impedire il livello di parlato desiderato. Sarebbe opportuno annoverare tra le ragioni più comuni i problemi di intelligenza: i bambini intellettualmente indietro rispetto ai coetanei inizieranno a parlare più tardi dei loro coetanei, i bambini con problemi di udito hanno problemi di linguaggio perché non sentono alcun suono proveniente dal mondo esterno. e non riceveranno alcuno stimolo e saranno anch'essi intensi. Affinché il bambino sviluppi il suo meccanismo e la sua capacità vocale, è necessario ricevere stimoli sonori dal mondo esterno, percepirli, interpretarli, distinguerli e di conseguenza produrre suoni simili. Sarebbe quindi opportuno esaminare l'aspetto uditivo dei bambini che non parlano; occorre prestare attenzione a questo proposito, soprattutto per i bambini che soffrono frequentemente di otite media (infezione dell'orecchio medio).
Un altro La situazione che influenzerà negativamente la parola è il problema della vista del bambino. Sebbene questa situazione non causi tanto problema quanto un problema di udito, può causare problemi nel senso che il bambino vede cosa succede intorno a lui, riconosce gli oggetti, impara i loro nomi, si adatta agli altri bambini, ha un deficit visivo, ecc. e parlare.
Un altro motivo sono le crisi epilettiche frequenti: possiamo citare esempi di bambini affetti da epilessia. Sebbene alcuni bambini inizino a parlare normalmente e addirittura a formare alcune frasi, le convulsioni e le crisi epilettiche che sperimentano possono causare danni al centro dell'udito o alle parti correlate del cervello del bambino, causando seri problemi in termini di linguaggio. Pertanto, è importante che i genitori impediscano ai propri figli di avere convulsioni. Nei bambini con questa condizione, i problemi legati alle convulsioni possono essere facilmente rilevati facendo un EEG (elettroencefalografia).
Un altro motivo è che i bambini che sono silenziosi e non ricevono molti stimoli possono avere ritardi nel linguaggio e nella comunicazione. i problemi. Dal momento in cui il bambino nasce, stare tra la gente, parlargli, amarlo, giocare con lui, lo aiuta a parlare ricevendo la necessaria stimolazione ambientale. Lo renderà più veloce. D'altro canto, questo sviluppo può essere ritardato nei bambini che non riescono a trovare molte persone intorno a loro e rimangono soli.
Parallelamente al problema sopra menzionato, i bambini sono distaccati dal mondo esterno a causa di guardare la TV (ore di musica, guardare pubblicità), soprattutto nell'età di 0-3 anni.Si può sviluppare un quadro psichiatrico, come la tendenza a chiudersi in se stessi, ad allontanarsi dalle persone e dalle relazioni interpersonali, ad interessarsi maggiormente agli oggetti , rinunciando allo scambio emotivo, non parlando, non prestando attenzione ai coetanei e non guardando quando viene chiamato. Di conseguenza, il linguaggio dei bambini potrebbe non svilupparsi o regredire dopo lo sviluppo. Quando questa situazione viene notata tardi, possono svilupparsi tratti autistici accompagnati da molti problemi, nonché problemi di linguaggio. Sarebbe opportuno che i genitori evitassero di farli guardare troppa televisione in questa fase critica della vita (0-4 anni), i problemi del linguaggio si verificano nelle malattie che colpiscono l'apparato del bambino.
Cosa si può fare per accelerare lo sviluppo del bambino in termini di parola e comunicazione (escluse le malattie e i problemi fisici sopra menzionati)
1- Trattare il bambino con amore e pace Preparare un ambiente familiare di lavoro
5- Giocare con il bambino in modo adeguato alla sua età
6- Trascorrere del tempo con il bambino
7- Garantire che il bambino abbia una dieta equilibrata e variata
8- Non lasciare che il bambino rimanere da solo
9- Fare in modo che giochi il più possibile con i suoi coetanei
10- Avere intorno gente il più spesso possibile
11- Raccontargli storie e cantargli ninne nanne
12- Il discorso e il suono che ti invia Rispondendo ai suoi messaggi
13- Raccontargli qualcosa su un oggetto quando lo prende in mano (anche se il bambino ha 3-4 mesi)
14- Evitare che rimanga troppo tempo davanti alla TV (0-4 anni)
15- Adeguare bene il tono della voce quando si parla con lui 16- Indirizzare le sue richieste parlando con lui. imparare, farsi spiegare (adatto alla sua età)
17- Dare valore alle sue idee e avere spesso problemi con lui/lei (adatto alla sua età)
18- Aumentare la fiducia in se stessi (vedi modi per aumentare la fiducia in se stessi)
19 - Assicurarsi che sia spesso in ambienti sociali
20- Incoraggiarlo a parlare in mezzo alla folla
21- Incoraggiarlo e incoraggiarlo incoraggiandolo quando parla
22- Garantire che riceva un'educazione adeguata alla sua età
23- Dedicare un certo tempo ogni giorno per parlargli molto delle immagini
24- Chiedergli di raccontare storie e fiabe adatte alla sua età
25- Quando vedi difficoltà di linguaggio, non attirare la sua attenzione sulle sue difficoltà di linguaggio
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