Il periodo di testardaggine è generalmente presente in modo intenso in ogni bambino di età compresa tra 2 e 4 anni. La ragione di ciò è che il bambino ha ormai iniziato a separarsi dai genitori. Vuole prendere il controllo. (Autonomia). Ha iniziato a cercare un'identità per se stesso. Vuole dimostrare che i suoi genitori non possono più controllarlo (Indipendenza). Ha iniziato a sperimentare il mondo a poco a poco e ne è entusiasta e curioso. Iniziare a separarsi dai suoi genitori è la prima volta per lui ed è ansioso.
Durante questo periodo;
- Ha difficoltà a rispettare le regole.
- È diventato più frequente per lui dare il perché e nessuna risposta alle domande. . (Si chiede, si ribella)
- Obietta e insiste su cose a cui viene detto di no.
- Si verificano attacchi di pianto e scoppi d'ira quando le richieste non vengono accettate.
- Ora è a disagio nel farsi portare in grembo, vuole muoversi da solo, si rifiuta di tenersi per mano.
- Insomma, ha iniziato a incontrare il mondo, ha preso consapevolezza di se stesso. Sebbene questo sia un periodo di testardaggine, è anche un periodo di scoperta per il bambino. Durante questo periodo, le reazioni dei genitori sono di grande importanza per lo sviluppo sociale. È visto come un periodo difficile sia per i genitori che per il bambino.
Cosa possono fare i genitori?
-Azioni che il bambino vuole fare da solo proprio dovrebbe essere supportato. Ad esempio, durante questo periodo, il bambino vuole mangiare il proprio cibo e scegliere i propri vestiti.
-I genitori dovrebbero evitare di usare no. Deve imparare a dire no senza dire no. ☺ La parola "no" scatenerà un comportamento testardo nel bambino.
- Invece di stabilire regole, dovrebbe essere premiato il comportamento corretto. Pertanto, la frequenza con cui mette in atto quel comportamento aumenterà.
-Invece di "No", al bambino dovrebbero essere spiegate le ragioni per cui il suo comportamento non è accettato e, allo stesso tempo, i sentimenti che prova. l'esperienza vissuta in quel momento dovrebbe essere riflessa. Per esempio; Diciamo che il bambino vuole indossare pantaloncini quando piove. “So che adesso vuoi indossare i pantaloncini e sei arrabbiato con me, ma c'è una ragione per cui non voglio che tu indossi i pantaloncini. Guarda, fuori piove. Questo potrebbe farti star male. Vuoi ammalarti? Se vuoi f Puoi scegliere un outfit diverso.
-È importante che i genitori utilizzino un linguaggio comune per quanto riguarda le regole che tutti i membri della famiglia devono seguire. Il padre non dovrebbe sostenere un comportamento che la madre ritiene inappropriato.
-Si possono offrire alternative al bambino e lui può essere distratto quando si arrabbia.
-Dovrebbero, dovrebbero frasi non dovrebbe essere usato. Invece di fare questo, dovresti mangiare questo; vuoi farlo? Che ne dici di mangiarlo? Come. Le frasi necessarie e imperative sono percepite come una minaccia per l'individualità del bambino e danno origine a comportamenti ostinati.
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