Il processo definito adolescenza corrisponde agli anni successivi all'infanzia e precedenti la prima età adulta. L'adolescenza porta molti cambiamenti e innovazioni nel corpo, nel cervello, nelle relazioni sociali e nello stato psicologico. Il periodo che inizia tra gli 11 e i 14 anni può variare da individuo a individuo. Mentre le ragazze sono avanti in termini di altezza e peso all'inizio di questo periodo, i ragazzi guadagnano velocità in termini di altezza e peso in seguito. Nel processo che inizia con l'adolescenza e prosegue con l'adolescenza, pensieri, ideali e cambiamenti psicologici coprono un'area di circa 8-10 anni. Pertanto, continua con alcuni cambiamenti nei primi anni '20. Sebbene il processo adolescenziale sia talvolta percepito come una crisi, sarebbe più appropriato considerarlo come un periodo di sviluppo in cui si verificano contemporaneamente numerosi cambiamenti e innovazioni. D’altra parte, potrebbe esserci un processo in cui alcuni comportamenti che persistono nell’infanzia vengono bilanciati nelle età successive. Se osserviamo il processo dell'adolescenza in modo più dettagliato, i cambiamenti fisici, i cambiamenti nel cervello e i processi mentali possono essere esaminati nel contesto dei cambiamenti emotivi/psicologici e dei cambiamenti sociali.
Sviluppi fisici
Si osservano crescita di altezza e aumento di peso. In termini di crescita in altezza, le ragazze crescono più velocemente tra gli 11 e i 13 anni e i ragazzi tra i 13 e i 15 anni. Per questo motivo, nella prima adolescenza, le ragazze appaiono più grandi dei ragazzi. La goffaggine può aumentare nell’adolescenza con cambiamenti di altezza e peso e con il cambiamento delle parti del corpo. Gli individui possono avere difficoltà con la coordinazione fisica per un po’. Si osservano formazione di acne e cambiamenti della voce. La maturazione sessuale è osservata sia nelle ragazze che nei ragazzi. Nelle ragazze; Si osservano ingrossamento del seno, ciclo mestruale, crescita dei peli nelle zone genitali e nelle ascelle. Negli uomini; Si possono osservare cambiamenti come la crescita e lo sviluppo dei testicoli e la crescita dei peli nelle zone genitali e nelle ascelle. Questi cambiamenti possono spaventare e preoccupare gli adolescenti. Pertanto, è importante che la famiglia sia un rifugio sicuro, sia aperta alle domande dell'individuo e abbia a casa libri che forniscano informazioni evolutive adeguate all'età degli adolescenti sui cambiamenti in questi periodi. Gli ormoni svolgono un ruolo nei cambiamenti sessuali e fisici. Il testosterone aumenta fino a 18 volte nei ragazzi e i livelli di estrogeni aumentano fino a 18 volte nelle ragazze. Questi sono legati agli sviluppi menzionati. Entrambi gli ormoni sono presenti sia nei ragazzi che nelle ragazze, ma i livelli e le differenze di questi ormoni causano lo sviluppo in diverse parti del corpo e sistemi riproduttivi. Questi ormoni non sono efficaci da soli. Secondo la ricerca, sebbene il livello degli ormoni non sia l'unico fattore nello sviluppo, si è visto che svolgono un ruolo attivo nei fattori dell'ambiente sociale.
Sviluppi cerebrali e mentali Processo
Anche Yazgan (2018) afferma che è il periodo in cui avviene il massimo rinnovamento nel cervello umano dopo il rapido sviluppo nell'infanzia. Per questo motivo, gli individui psicologicamente predisposti a qualsiasi malattia genetica; Quando le persone incontrano situazioni come condizioni di vita difficili ed esperienze traumatiche, possono verificarsi disturbi mentali a causa della complessa struttura del cervello e del fatto che è in un grande cambiamento. Oltre a questi, continuano a svilupparsi il centro decisionale, il centro dove si gestiscono le emozioni, e la parte che fornisce la connessione tra i due emisferi. Rafforzare questa connessione contribuisce ai processi di apprendimento. È un momento di sviluppo in cui i neuroni nelle aree attive utilizzate proliferano e diventano più forti, mentre quelli nelle aree inutilizzate svaniscono. D’altra parte, mentre questo rapido sviluppo continua, aiuterà le famiglie a ricordare che la loro capacità di frenare i propri impulsi ed emozioni non è ancora completamente sviluppata, ma continua a svilupparsi. Possiamo paragonare questa situazione a un veicolo che ha un motore potente ma ha un problema con il sistema frenante.
Si osserva che riescono a comprendere meglio le ipotesi poiché entrano nel periodo delle operazioni astratte intorno all'età di 11. Si osserva che cercano di riconoscere e trovare mentalmente i propri ideali, le loro idee possono cambiare e abilità come il ragionamento e la risoluzione dei problemi si sviluppano e si rafforzano. Si stanno iniziando a sperimentare queste competenze. È in vigore una prospettiva curiosa e critica.
Sviluppi emotivi/psicologici
A causa di sviluppi fisici, difficoltà di adattamento a queste innovazioni, adattamento al nuovo aspetto, talvolta acne, ecc. Ci sono sentimenti di insoddisfazione derivanti dalle situazioni. emotivo intenso e i processi intellettuali sono attivi. Il percorso che seguono quando pensano al futuro è più nebbioso e non riescono a fare previsioni come gli adulti. Pertanto, potrebbero incontrare confusione e demoralizzazione di fronte a cambiamenti rapidi e sfaccettati. C’è un flusso di pensiero egocentrico. L’egocentrismo qui è come pensare che l’attenzione di tutti intorno a te sia su di te, dando per scontato che tu sia la ragione di qualcosa. Si può anche dire che si sentono attori sul palco. L'assunzione di rischi può aumentare di volta in volta con la convinzione che "non mi succederà nulla" (proprio come in un'auto con un meccanismo dei freni difettoso ma un motore potente...). Si può osservare che l'importanza che attribuiscono alla loro privacy è aumentata. A seconda dell’età, la possibilità di rimanere senza amici, la separazione dei genitori, l’ansia da esame, ecc. Potrebbero avere preoccupazioni o paure riguardo alla situazione. Si possono osservare variazioni riguardo alla fiducia in se stessi. Anche se a volte questa fiducia aumenta, a volte possono provare emozioni complesse vedendosi più incompetenti della loro situazione attuale. È un periodo in cui aumentano gli sforzi per conoscere se stessi e creare un'identità. Cerca di riconoscere obiettivi di carriera, identità politica, identità religiosa, identità sessuale, identità intellettuale, interessi e tratti della personalità. Man mano che queste caratteristiche vengono conosciute, possono verificarsi dei cambiamenti; è un momento in cui si vedono abbandoni e ristrutturazioni.
Sviluppi sociali
In senso sociale, si vede che ci sono più gruppi di studenti chiamati cricche rispetto al passato. Durante questo periodo, gli adolescenti si preoccupano più delle opinioni dei loro amici che delle loro famiglie. Aumenta la preferenza per le attività di amicizia rispetto a quelle familiari. Nel passaggio dall’adolescenza alla giovinezza aumenta la comunicazione, il contatto e la condivisione con il sesso opposto. Gli sforzi per diventare indipendenti dalla famiglia e per prendere le proprie decisioni sono in aumento. Stanno tentando di determinare nuovi comportamenti compatibili con l'aspetto che si è allontanato dall'infanzia. Tuttavia, a volte possono rimanere bloccati tra comportamenti infantili e talvolta adulti. Possono essere esibiti comportamenti in linea con l'aspettativa di apparire perfetti al mondo esterno (come capelli strutturati, trucco, scelta dell'abbigliamento). n maggiore attenzione, ecc.). C'è uno sforzo per passare da un bambino che è un membro della famiglia a un individuo che è un membro della società.
Raccomandazioni per le famiglie
Puoi hai conflitti con tuo figlio che sta cercando di individualizzarsi ed è alla ricerca della propria identità. Non durerà per sempre, si attenuerà quando raggiungerai i 17-20 anni. D’altra parte, non tutti i conflitti contengono negatività; questo processo è un indizio che sei una persona che cerca di prendere le proprie decisioni, cresce e si sviluppa. Un altro punto importante è l'atteggiamento che mostri nei confronti di tuo figlio. In questo periodo di sviluppo che cambia per te e richiede che tu ti adatti, a volte può essere preoccupante osservare che il legame tra te e tuo figlio sta cambiando man mano che tuo figlio cresce. Potresti avere difficoltà a gestire questa situazione. Puoi ottenere il supporto di cui hai bisogno. Tuttavia, in termini di comportamenti che rivolgi a tuo figlio, a volte agire come un bambino e talvolta come un adulto complicherà questo processo anziché bilanciarlo. Per questo motivo ti sarà utile essere aperto alla comunicazione, avere un atteggiamento equilibrato e adeguato al bambino, ai suoi bisogni e al suo sviluppo, e controllarti in termini di comportamenti adeguati all'età in crescita. Ricorda, i cambiamenti e gli sviluppi potrebbero non avvenire nello stesso ordine e ritmo per tutti. Puoi cercare di essere il più tollerante e stimolante possibile nel comprendere alcune delle preoccupazioni dei tuoi figli su se stessi e sui loro amici. A volte può essere difficile per adolescenti e adolescenti dire di no ai propri amici. In questi casi, cercare di comprendere la questione specificatamente per il bambino piuttosto che dare consigli laddove la comunicazione diventa singolare. Si può dire che è importante trascorrere del tempo con la famiglia, avere legami sicuri, ricordare che non tutti i conflitti e i disaccordi sono una crisi e avere l’abitudine di ascoltarsi senza giudicare. La relazione tra i genitori costituisce un modello importante per l’adolescente. Per questo motivo, le tensioni e le tensioni tra i genitori sono fattori importanti per la prospettiva dell'adolescente sul futuro e sulla sua salute mentale.
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