Ci sono molte situazioni che influiscono sul successo scolastico o del corso. Il fattore più importante per il successo del corso è la capacità di intelligenza del bambino. Ciò fa sì che il bambino comprenda facilmente ciò che legge, ciò che viene spiegato e le informazioni trasmesse. Se il bambino ha una certa capacità di intelligenza, riesce a ricordare più facilmente ciò che gli viene insegnato. Le caratteristiche congenite determinano un certo livello di intelligenza. Tutti nasciamo con una certa capacità di intelligenza, non è possibile modificarla o manometterla. Anche i fattori ambientali dopo la nascita sono efficaci nel garantire che l'intelligenza esistente funzioni al massimo delle sue prestazioni. La capacità di intelligenza esistente può essere efficace solo quanto lo è l'istruzione.
Dobbiamo prendere in considerazione la capacità di intelligenza di nostro figlio che non ha superato il corso, perché forse la capacità di nostro figlio è solo quella e abbiamo bisogno accettarlo.
Nostro figlio. Se i bambini hanno un'intelligenza normale ma sperimentano comunque un fallimento scolastico, la ragione più importante di ciò è la situazione che si manifesta quando i bambini sentono di avere una certa responsabilità e non si organizzano le ore di studio necessarie dopo la scuola.
Il senso di responsabilità è una delle competenze basilari che dovrebbero essere insegnate al bambino. è una di queste. La responsabilità inizia nella prima infanzia assegnando compiti adeguati all'età, al sesso e al livello di sviluppo del bambino. A partire dai due anni e mezzo, dando la possibilità al bambino di bere da solo la zuppa, anche se è disordinato, aspettando che raccolga i suoi giocattoli, preparandogli un ambiente in cui possa dormire nella propria stanza in il proprio letto, per quanto riguarda la responsabilità; Fornisce un ambiente incoraggiante e di sostegno per il bambino. Un ambiente di questo tipo aumenterà la fiducia in se stesso del bambino poiché gli darà l'opportunità di essere autosufficiente e autogestito. La consapevolezza di responsabilità instillata nel bambino in ogni campo fin dalla tenera età si rifletterà anche nella sua assunzione di responsabilità nella lezione. È responsabilità dello studente avere successo a scuola e nelle classi. Innanzitutto bisogna saperlo e agire di conseguenza. È molto bello per lo studente sapere che i suoi genitori sono con lui mentre studia e che lo aiuteranno dove necessario. Ma questo non dovrebbe significare che i genitori debbano fare i compiti del bambino e assumersi le sue responsabilità. A causa dei deboli in pagella Il fatto che i genitori siano in uno stato d'animo di lutto può anche impedire al bambino di sperimentare e valutare le conseguenze negative. Diamo ai nostri figli l'opportunità di sperimentare la tristezza e il lutto invece che noi a causa dei brutti voti.
Se tuo figlio ha sufficiente capacità di intelligenza e un adeguato senso di responsabilità, ma continua a essere bocciato in classe, anche i fattori ambientali dovrebbero essere presi in considerazione. preso in considerazione. Le condizioni generali della scuola frequentata da vostro figlio, le caratteristiche dell'insegnante, le caratteristiche della classe, la qualità dell'istruzione fornita e le opportunità offerte oltre all'istruzione influiscono direttamente sul successo dei bambini. Anche se non ci sono problemi evidenti in tutti questi punti, altri fattori che possono essere importanti nel fallimento del corso del bambino sono problemi legati alla salute mentale del bambino.
C'è sicuramente una ragione per il fallimento del corso, quindi è importante per cercare una soluzione e ottenere aiuto dagli esperti. È importante che i bambini con scarsi risultati siano guidati verso il successo accademico senza essere paragonati ai loro coetanei e senza danneggiare la loro autostima. Sebbene i bambini abbiano tali problemi, l'eccessiva indifferenza e le situazioni di eccessivo controllo dei genitori fanno sì che i bambini continuino a vivere in queste situazioni.
Se il bambino sta sperimentando un fallimento scolastico, le accuse mosse contro di lui dovrebbero essere immediatamente interrotte e perché il bambino sta riscontrando questo problema dovrebbe essere indagato. Le ragioni del fallimento del corso dovrebbero essere indagate attraverso un esame psichiatrico dettagliato. Sul problema bisogna intervenire senza indugio. Si dovrebbe cercare di risolvere i problemi derivanti dalla famiglia, dalla scuola o dal bambino.
Se il bambino soffre di disturbo da deficit di attenzione e iperattività, il fallimento del corso può essere un sintomo importante. Oltre al Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, disturbi psichiatrici come il Disturbo Specifico dell'Apprendimento, il Disturbo dell'Adattamento, i Disturbi d'Ansia e il Disturbo Bipolare dell'Umore possono causare insuccessi accademici. I disturbi psichiatrici si manifestano con sintomi aggiuntivi oltre al fallimento del corso. Con il trattamento dei disturbi psichiatrici si riscontra un miglioramento significativo nei casi di insuccesso.
L'importante è che i genitori trascorrano del tempo con i propri figli, siano consapevoli della loro situazione e prendano le precauzioni necessarie prima che tali problemi diventino completamente consolidato nella vita del bambino. è.
Esperto. Dott. Figen KARACEYLAN ÇAKMAKCI
Psichiatra infantile e dell'adolescenza
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