In questo articolo parlerò dei tipi di effetti attesi e di uno studio condotto per verificarne l'efficacia. Esistono due tipi di effetti di aspettativa.
Effetto Alta Aspettativa (Effetto Pigmalione)
In letteratura si chiama effetto Pigmalione ed è una situazione in cui possiamo vederne gli effetti in ogni campo dell’interazione umana. In realtà è molto semplice, quando c'è una grande aspettativa per una persona o un gruppo, significa che quella persona o gruppo soddisfa l'aspettativa.
Effetto aspettativa bassa (effetto Golem)
Possiamo dire che l'effetto golem è l'esatto opposto dell'effetto pigmalione. Quando c'è una bassa aspettativa per una persona o un gruppo, si dice che quella persona o gruppo soddisfa la bassa aspettativa.
C'è un esperimento molto interessante condotto su questo argomento. Un gruppo di ricercatori somministra test di intelligenza alle classi 1° e 2° di una scuola primaria. Successivamente, dicono agli insegnanti che gli studenti, che in realtà hanno un'intelligenza media, sono un'intelligenza superiore e manipolano gli insegnanti. Un anno dopo, gli stessi ricercatori vengono a scuola e applicano nuovamente lo stesso test agli stessi bambini, e si osserva nei risultati dei test dei bambini che avevano detto agli insegnanti essere dotati, ma che in realtà avevano un'intelligenza media, che la loro i punteggi di intelligenza sono aumentati.
I ricercatori che cercano di capire quali siano le cause di ciò hanno osservato che gli studenti che considerano dotati si comportano in modo diverso dagli altri studenti. Quando quegli studenti commettevano un errore, invece di dire loro che avevano commesso un errore, spiegavano loro il motivo per cui avevano commesso un errore. Hanno dato loro più voce in capitolo e hanno permesso loro di fare domande. Gli studenti che hanno notato questo approccio sono diventati più aperti ad apprendere dall'approccio dei loro insegnanti nei loro confronti e non hanno avuto paura di porre domande. Allo stesso tempo, si sono resi conto che le persone intorno a loro avevano grandi aspettative nei loro confronti a causa del loro approccio nei loro confronti, e hanno lavorato di più per soddisfare queste aspettative.
Il motivo principale per cui questo effetto è così interessante è senza dubbio ; Il motivo è che gli studenti e gli insegnanti che adottano questi comportamenti non lo fanno consapevolmente.
Aspetta Ci sono molte lezioni che si possono imparare dall’effetto nti. Uno di questi; Il miglior supporto per le persone a cui teniamo intorno a noi è credere VERAMENTE che possano avere successo. Dovremmo provare l’effetto delle aspettative non solo su coloro che ci circondano ma anche su noi stessi, e il cambiamento desiderato qui non è aumentare il nostro livello di QI di successo, ma le emozioni, i pensieri e i comportamenti che vogliamo cambiare, così come le emozioni. , pensieri e comportamenti che vogliamo acquisire.
Sulla base di questo insegnamento, penso che non sarebbe sbagliato affermare questo; Il noi attuale è ciò che gli altri e ciò che ci aspettiamo da noi stessi. Ma ciò che ci aspettiamo da noi stessi è più importante...
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