Purtroppo, nell'era tecnologica di oggi, i bambini vivaci, che corrono e si divertono, che siamo abituati a vedere nei parchi, sono stati sostituiti da bambini asociali, infelici e aggressivi che stanno seduti a casa davanti allo schermo per molto tempo. ore. I bambini ora guardano lo schermo e non l’un l’altro. Naturalmente, i vantaggi dei prodotti tecnologici come telefoni, televisori e Internet, che semplificano la vita, supportano l'accesso dei bambini alle informazioni, alla ricerca, allo sviluppo personale come la risoluzione dei problemi, la produttività e il pensiero critico e che possono essere considerati una grande benedizione, non può essere negato. Tuttavia, è noto che questo potenziale potere, se non utilizzato in modo corretto ed efficace, porta con sé alcuni problemi, soprattutto per i bambini sensibili e vulnerabili. In questo articolo parlerò dei problemi che possono incontrare i bambini piccoli in termini di sviluppo psicosociale.
Gli schermi rappresentano un serio pericolo per i bambini da 0 a 2 anni
Lo sviluppo mentale e spirituale dei bambini è il più veloce e con questo, però, il periodo più sensibile è quello 0-2 anni. L’esposizione dei bambini di questa età agli schermi può causare seri problemi. Dopo la nascita il bambino cerca di comprendere e riconoscere se stesso e l'ambiente circostante attraverso i suoi 5 sensi. Durante i primi anni di vita, i bambini devono interagire con le persone. Dovrebbe sentire una voce che si rivolge a lui in risposta a un suono che emette, ridere di lui quando ride, restituirgli il giocattolo quando lo getta a terra e chiedergli "ti è piaciuto" quando mangia un cibo che piace? Ma i bambini che crescono davanti agli schermi non possono raggiungere questi obiettivi. Di tutti i loro sensi, possono usare solo la vista e l'udito. Poiché non è richiesta alcuna comunicazione reciproca, non c'è nessun'altra persona che rifletta ciò che il bambino sente in un'interazione. Per questo motivo, non ci sarà una sana interazione reciproca per integrare i sensi, e il bambino potrebbe affrontare il problema fondamentale di non essere in grado di identificare le proprie emozioni e comprendere quelle degli altri, cosa comune negli individui con autismo. In clinica, questi bambini mostrano segni di autismo, che è caratterizzato dalla mancanza dello sviluppo previsto nelle abilità sociali come mantenere un adeguato contatto visivo, risposta emotiva e sociale e movimenti ripetitivi come dondolarsi e girarsi.
1 ora in più di TV, 7% Perdita di apprendimento
L'esposizione all'influenza dei media nella prima infanzia influisce negativamente anche sulle aree mentali e linguistiche in modo correlato al contenuto e alla durata. Uno studio ha dimostrato che per ogni ora in più trascorsa davanti a uno schermo di età compresa tra 1 e 4 anni, i bambini hanno il 7% in più di difficoltà di apprendimento.
Il limite Internet per la scuola materna è di 30 minuti
Di conseguenza, la tecnologia provoca gravi danni, soprattutto nei primi anni di vita. Per questo motivo, i bambini di età inferiore ai 2 anni non dovrebbero essere esposti a Internet, alla TV o ai computer e, per la fascia di età prescolare, l'uso di Internet dovrebbe essere consentito sotto la supervisione di adulti, per non più di 30 minuti al giorno. quando lo sviluppo del linguaggio è molto rapido, lo sviluppo del bambino dovrebbe essere sostenuto con stimoli adeguati.
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