Il tempo di qualità è quando il genitore sta con il bambino mentalmente e fisicamente, glielo fa sentire e trascorre del tempo con lui, è un tempo speciale riservato al bambino dove nessuno lo interrompe e tutto viene lasciato da parte. Ciò che conta non è la quantità di tempo trascorso con il bambino, ma la sua qualità, continuità e unione. Nella relazione figlio-genitore il tempo dovrebbe essere trascorso sotto forma di condivisione, interazione e reciproco scambio di emozioni. Lo scopo dovrebbe essere quello di comprendere il bambino, ascoltarlo attentamente, comprendere i suoi bisogni, le sue gioie, la sua felicità, la sua rabbia, la sua tristezza e le sue preoccupazioni. I bambini hanno bisogno di condividere il loro mondo e i loro sentimenti con i genitori, si aspettano la loro partecipazione e, se il tempo trascorso con il bambino viene trascorso in condivisione, allora sarà di alta qualità.
I fondamenti della comunicazione tra genitori e il bambino vengono deposti durante il tempo che la famiglia trascorre con il bambino. Trascorrere del tempo insieme è importante perché finché trascorre del tempo insieme, il bambino si sente importante e amato. Il bambino ha l'opportunità di osservare i suoi genitori e di modellare i comportamenti positivi che vede nei loro genitori. Inoltre, il genitore ha la possibilità di osservare meglio i punti di forza e di debolezza del carattere del bambino e di guidarlo meglio. Il bambino può avere l'opportunità di esprimere i propri pensieri e sentimenti in un ambiente stimolante. Si sviluppa la fiducia in se stessi e quindi il rapporto tra genitore e figlio diventa più forte. Lo scopo principale di trascorrere del tempo di qualità insieme è; amarlo; Dovrebbe essere compreso e cresciuto come una persona felice, armoniosa e utile per la società.
Se la relazione tra genitore e figlio è debole e malsana; può mostrare comportamenti come la chiusura.
•Oltre all'aggressività, potrebbe essere efficace contro l'obesità dovuta al fatto che il bambino non trascorre del tempo di qualità con la famiglia.
•I bambini possono essere più inclini a sviluppare disturbi emotivi e comportamentali.
p>PERIODO DI ETÀ 0-2;
I bambini di 0-2 anni si trovano nel periodo della vita in cui si crea fiducia e si crea un legame. Questo processo sono anche gli anni in cui il bambino conoscerà il mondo e svilupperà le sue capacità verbali e motorie. È molto importante stabilire un contatto visivo durante questo periodo. con bambino È necessario parlare mentre si gioca insieme in modo da supportare lo sviluppo del linguaggio. Affrontare qualcos'altro durante il gioco o interrompere bruscamente il gioco e allontanarsi dall'ambiente può danneggiare il senso di fiducia del bambino. Per aumentare il rapporto genitore-figlio e la fiducia in se stessi del bambino, è necessario far capire al bambino ciò che ha ottenuto e dare feedback positivi durante i giochi e lo stare insieme.
3 ANNI PERIODO;
Per i bambini dai 3 anni in su, i giochi possono essere limitati a determinati limiti. Questi limiti sono determinati in modo comprensibile e adeguato all'età del bambino. Per esempio; Il bambino può essere limitato a un gioco. I giochi possono assumere la forma di "giochi immaginari" che supportano lo sviluppo mentale del bambino. Giocare con pasta, sabbia, lego e dipingere con i colori sviluppa l'immaginazione del bambino.
PERIODO DI ETÀ 4-5 ANNI; Dai 4-5 anni di età, figura identificativa del bambino. Diventa molto importante il suo rapporto e la condivisione con il genitore del suo stesso sesso. La figlia si diverte a cucinare in cucina con la madre, il figlio si diverte a riparare le cose con il padre, ecc. Gli piace moltissimo. Anche in questo periodo si svolgono attività artistiche con lo sviluppo delle capacità motorie e della fantasia dei bambini; Si possono fare giochi come dipingere, tagliare e incollare, colorare insieme e interpretare insieme storie illustrate. Inoltre, durante questo periodo aumenta la tendenza del bambino a comportarsi come un genitore.
ETÀ DELLA SCUOLA PRIMARIA
Lo studente è ora consapevole di se stesso e dei suoi desideri. In questo periodo è giusto condividere con lui il piano delle attività, raccogliere da lui le sue aspettative, ma anche incoraggiarlo a pianificare tempi e attività adeguate e responsabilizzarlo. Alla domanda sui suggerimenti di attività per i bambini di questa età, le opzioni sono; Potrebbe essere guardare la televisione, giocare al computer, fare shopping e andare al cinema. A volte queste richieste possono lasciare le famiglie in difficoltà. Perché è necessario incoraggiare i bambini il più possibile a impegnarsi in attività diverse. La cosa importante quando si guarda la televisione o si gioca al computer è trascorrere un periodo di tempo tranquillo in cui tutti guardano lo schermo. È per salvarti dalla morte. In questi momenti non dovreste dimenticare di scambiare idee con lui, cioè di comunicare insieme e di mantenere il maggior contatto visivo possibile. In questa fascia d'età, le famiglie dovrebbero preferire alternative come i giochi in scatola.
Oltre a queste, altre attività da svolgere con il bambino sono: fare le pulizie o giocare con i giocattoli. Si possono fare giochi da giardino o giochi con palline o palloncini. I giochi di marionette e di drammatizzazione possono riflettere il mondo interiore dei bambini, quindi dovrebbero essere giocati. Anche la pittura e i colori utilizzati sono mezzi di espressione. Potrebbe essere una buona occasione per avere informazioni sul bambino e non essere osservato. Ascoltare musica, cantare o creare suoni musicali utilizzando oggetti di casa può essere molto divertente.
Leggere libri e riviste insieme, fare puzzle, preparare cibo o dessert, preparare e sparecchiare la tavola, ordinare le cose per colore e tipo o Si possono svolgere attività come collezionare giocattoli contando, chiacchierare e condividere sentimenti, pensieri ed esperienze, camminare o fare sport insieme. Inoltre, il loro sviluppo sociale può essere favorito da diverse attività come guardare e interpretare insieme i cartoni animati, visitare lo zoo, guardare cinema, teatro e spettacoli insieme, visitare musei e luoghi storici e turistici.
Non importa. cosa si fa durante il tempo trascorso con la famiglia. Dovrebbe essere divertente, rilassante ed edificante. Man mano che aumenta la qualità del tempo trascorso con la famiglia, il bambino diventa un individuo che ama e si sente amato. Si sente importante e questo sentimento, che si sviluppa in tenera età, si manifesta nelle scelte che il bambino fa e nell'approccio agli eventi della sua vita futura.
Il genitore è il primo e più importante educatore nella vita del bambino. vita. Ecco perché il coinvolgimento della famiglia; È di grande importanza per lo sviluppo dei bambini, l'apprendimento e la qualità dell'istruzione prescolare. Coinvolgimento della famiglia; È l'insieme delle attività con cui i genitori contribuiscono allo sviluppo e all'educazione dei propri figli che frequentano le istituzioni educative. Tutte queste attività mirano a sostenere il ruolo dei genitori nell'educazione e nello sviluppo del proprio figlio. L'educazione più efficace richiesta per il bambino avviene quando madre, padre e insegnante lavorano insieme.
Molti studi dimostrano che le attività partecipate dalla famiglia hanno effetti positivi sui bambini. Ha dimostrato di essere un uomo. Tra questi effetti; Ci sono caratteristiche come maggiore fiducia in se stessi, maggiore successo accademico, facilità nell’avviare e mantenere amicizie, maggiore motivazione e una diminuzione dei comportamenti negativi. Con la giusta guida, il sostegno e le attività adeguate, puoi fornire a tuo figlio molte conoscenze e abilità, rafforzare le competenze esistenti e la tua relazione e garantire la soddisfazione psicologica di tuo figlio. “Quanto prima inizierà la vostra partecipazione all'istruzione di vostro figlio, tanto più efficace e permanente sarà. I risultati più efficaci si ottengono quando il genitore trascorre del tempo di qualità direttamente con il bambino a casa e svolge attività educative” (Cotton, K. Wikelund, K.).
Mentre sostiene le abilità sociali del bambino, migliora anche la sua capacità mentale, i muscoli delle mani, le capacità di problem solving, ecc. Dovrebbero essere svolte attività educative individuali al fine di sviluppare le capacità di problem solving, lo sviluppo del linguaggio e la relazione con il genitore in modo sistematico, permanente ed efficace. Svolgere attività con la partecipazione della famiglia in un certo ordine e continuità ne aumenterà l'effetto. Quando trascorri del tempo faccia a faccia con tuo figlio e gli presti tutta la tua attenzione durante queste attività, ciò contribuirà al rafforzamento della tua relazione e ad una comunicazione sana. Inoltre, potrai dargli molte nuove informazioni attraverso attività partecipate dalla famiglia che potrà imparare provando, e gli darai l'opportunità di conoscere se stesso (le sue capacità, caratteristiche, ecc.).
Parallelamente al rapido sviluppo del cervello e del sistema nervoso tra 0 e 6 anni, la capacità di apprendimento del bambino aumenta rapidamente e gli stimoli provenienti dall'ambiente diventano importanti per un adeguato sviluppo mentale. Pratiche consapevoli, soprattutto per la famiglia e il bambino, sono importanti per raggiungere gli obiettivi desiderati. Se applicata insieme all'educazione del bambino nel programma educativo prescolare, si può vedere che questa educazione completa ha effetti più duraturi. Alcuni degli effetti del coinvolgimento della famiglia sono che i bambini hanno atteggiamenti più positivi nei confronti della scuola, hanno più successo a scuola e preparano compiti di migliore qualità.
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