Platone, uno degli antichi pensatori greci, condusse i primi studi conosciuti sull'intelligenza superiore. Platone, nella sua opera intitolata La Repubblica, definisce la "classe simile al rame" (schiavi), la "classe simile al bronzo" (artigiani, commercianti e artigiani), la "classe simile all'argento" (guerrieri, artigiani d'élite ) e la "classe simile all'oro" (futuri filosofi dominanti). Ha diviso le persone in quattro gruppi. Platone sosteneva che le persone che appartengono alla classe aurea sono geneticamente dotate, hanno una memoria forte, sono sane e ragionevoli nel giudizio e che queste persone possono avere successo nella gestione della società. Successivamente, molti scienziati hanno condotto ricerche su questo argomento e come risultato di queste ricerche sono emersi test di intelligenza. Nel 1905 Binet sviluppò il primo test di intelligenza conosciuto. Questo test misura l'intelligenza ereditata dalle persone, nonché la logica, l'intelligenza pratica, il buon senso e le abilità nella vita quotidiana. Binet nei suoi studi ha distinto i concetti di intelligenza ed educazione e ha sottolineato che l'intelligenza è una struttura più complessa. Nel 1912, Stern introdusse in letteratura il concetto di QI (quoziente intelligente), che significa divisione dell’intelligenza. Successivamente, sotto la guida di Lewis Madison Terman, è stato condotto uno studio chiamato Genetic Studies of Genius con la partecipazione di 1528 persone dotate, iniziato nel 1900 e che dovrebbe continuare fino al 2020. 672 partecipanti sono ragazze e 856 di loro sono ragazzi. Tra questi bambini, la cui età media è di 12 anni, il QI medio dei ragazzi era di 151,5, mentre quello delle ragazze era di 150,4. Questo studio non solo ha contribuito alla letteratura, ma ha anche portato ad un aumento dell’importanza attribuita all’istruzione. Nel 1969, Sydney Marland iniziò a scrivere un rapporto sui dotati. Come risultato di questo rapporto, il governo americano ha prodotto programmi e progetti di formazione per i più dotati. Il rapporto di Marland evidenzia che il talento ha molte sfaccettature. Negli anni '80 Sternberg spiegò l'intelligenza umana con l'intelligenza analitica, pratica e creativa che interagiscono tra loro. Negli ultimi anni sono nati i concetti di intelligenza verbale, intelligenza matematica, intelligenza visiva, intelligenza musicale, intelligenza intrapersonale, intelligenza sociale, intelligenza corporea e intelligenza naturalistica che tutti conosciamo. È stato portato in letteratura da Gardner. Se si guarda alla storia del concetto di talento, sebbene inizialmente fosse considerato un concetto unilaterale, in seguito è diventato versatile. Ad esempio, Terman non valuta il talento solo in base al livello di intelligenza, ma si concentra invece su persone che hanno talento in diversi campi. Letteratura, arte e leadership possono essere esempi di questi campi.
Quali sono i sintomi di talento?
Caratteristiche iniziali dello sviluppo delle persone dotate in letteratura;
- Capacità di concentrazione e lunga capacità di attenzione
- Dormire meno
- Essere attivi
- Riconoscere i parenti fin dai primi mesi
- Essere iperreattivi agli stimoli
- Memoria forte
- Apprendimento veloce
- Rapido sviluppo del linguaggio fin dai primi mesi
- Grande interesse per i libri
- Cosa, perché e come fare domande ripetutamente
- Trasferire vecchie informazioni in nuove situazioni
- Abilità per l'umorismo
- Contrariamente alla credenza popolare, essere invece d'aiuto e condividere di grandioso
- Essere leader nei giochi
- Trovare giochi creativi
- Si annoia rapidamente e si impegna in nuove attività
- Caratteristiche generali degli individui dotati ;
- Perfezionismo
- Qualità della leadership
- Tendenza ad avere problemi con l'autorità
- Sviluppo asincrono
- Essere curiosi , facendo molte domande
- Ampio interesse con aree di interesse
- Alta concentrazione
- Non annoiarsi
- Apprendimento rapido
- Abilità linguistica ed espressione di sé superiori
- Andare meglio con gli adulti, non con i coetanei
- Essere un buon osservatore
- Analizzare, costruire relazioni
- Capacità di risoluzione
- Rendimento accademico
- Ampia immaginazione
- Innovatività
- Creatività e produttività
- Un talento per l'umorismo
Quali misure possono intraprendere i genitori che pensano che il loro bambino sia dotato?
Prima di tutto, i test di intelligenza possono essere effettuati a partire dai 2 anni anni. I test di intelligenza possono essere somministrati da un esperto autorizzato a somministrare il test. test di intelligenza; Scala di intelligenza Wechsler per bambini-IV (WISC-IV), scala di intelligenza Wechsler per bambini i (WISC-R), scala di intelligenza Stanford-Binet, sistema di valutazione cognitiva (CAS), test di Leither. Un bambino con un QI pari a 120 può essere considerato dotato. È importante che i bambini identificati come dotati seguano un’educazione multiforme adeguata a loro. Oggi questi corsi di formazione sono chiamati workshop. Questi studi possono riguardare argomenti come esperimenti scientifici, astronomia e scienze spaziali, pensiero straordinario, teatro, arti visive, gastronomia, genetica, giochi di intelligenza. È importante che questi bambini siano sostenuti anche a casa dai genitori. È possibile ottenere aiuto dai libri di attività scritti su questo argomento. Sebbene il talento sia un privilegio innato, è molto importante sostenerlo con l'istruzione.
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