Noi adulti pensiamo sempre che i nostri figli siano troppo piccoli per comprendere la morte. Cerchiamo sempre di proteggere nostro figlio dalla realtà della morte. In effetti, i bambini comprendono la realtà della morte molto meglio degli adulti. Hanno valutazioni diverse sulla morte e sulla vita a seconda delle fasce d'età. Per aiutare e comprendere i bambini su questo tema, noi, come adulti, dobbiamo affrontare noi stessi questo problema e sapere che i bambini percepiscono la morte in modo diverso in ogni fascia di età. Lo psichiatra infantile Dott. Hülya Bingöl ha spiegato il concetto di morte per i bambini.
I primi cinque anni
I pensieri dei bambini sulla morte iniziano molto presto. Questi pensieri hanno un grande impatto sullo sviluppo del bambino, sulla socializzazione e sullo sviluppo sentimenti religiosi... Nei primi anni, il bambino ha conoscenza dei concetti di vivente e non vivente. Osserva la morte delle piante e degli esseri viventi e cerca di combinarli con concetti come il sonno, la separazione, l'abbandono delle abitudini (come il ciuccio) e il bisogno imperativo. Il famoso ricercatore Jean Piaget, il padre dello sviluppo infantile, ha condotto una serie di studi per capire cosa associano i bambini ai concetti di vita. Ha esaminato i risultati in quattro fasi. Nella prima fase (tra i 3 ei 6 anni di età), tutti gli eventi considerati come viventi sono in qualche modo concetti attivi e necessari. Ad esempio, una candela è viva quando brucia ed emette luce. Nella seconda fase (6° anno-8° anno) la vita e la vitalità si definiscono solo attraverso i movimenti. Ad esempio, il mare non è sempre mosso, quindi non è sempre vivace. Nel terzo periodo (tra gli 8 e i 12 anni) il bambino viene valutato come un essere vivente che si muove spontaneamente. Nel quarto periodo, il bambino valuta solo le piante, gli animali e le persone come esseri viventi. Per molti bambini di età inferiore ai 5 anni la morte non significa l'eternità. Considerano la morte come un viaggio verso il ritorno o un sonno dal quale risvegliarsi nuovamente. Per i bambini, avere un genitore che va al lavoro può equivalere alla morte. Vedere la morte e la separazione come equivalenti spesso porta a sentimenti insopportabili di dolore e tristezza. La morte è una persona importante per i bambini piccoli È avvertito emotivamente come separazione dall'interno. Hanno una paura estrema di essere abbandonati dai loro genitori. Questa paura della perdita inizia all’età di 1 anno e continua fino all’età di 8 anni. Dopo un lutto in famiglia o nell'ambiente, si affezionano moltissimo ai genitori e non vogliono restare soli. Hanno paura che succeda qualcosa alle loro famiglie quando saranno separati.
I bambini di questa età hanno una concezione del tempo molto limitata. Non può accettare che la morte sia eterna e la accetta come una situazione temporanea. I bambini iniziano a percepire la morte all'incirca all'età di quattro anni. Capiscono che la morte è qualcosa di diverso, ma non ha una dimensione emotiva. In questa fascia di età è comune uccidere formiche o cavallette e giocare con i morti.< br /> Il periodo successivo ai 5 anni
La percezione realistica della morte inizia con l'età della scuola primaria. In questa età dello sviluppo, il bambino cerca di conciliare la morte con le sue emozioni. Cioè, può sentire la situazione e condividere i suoi sentimenti di lutto. Ma nonostante ciò, pensano di non esserne toccati. Il concetto che la morte può avvenire a qualsiasi età non si è ancora sviluppato. Personificano la morte. Come ad esempio le figure del diavolo e dell'angelo.Anche l'ambiente sociale e la fede religiosa hanno un impatto su questo problema.
Un bambino di 5 anni non può accettare di non esistere prima e di non esistere in futuro. I bambini di questa età hanno solo il concetto di “adesso”. All'età di 6 anni, i bambini iniziano ad interessarsi a ciò che accade dopo la morte. Da un lato, ha certi pensieri sul dopo morte (ad esempio, quando morirà verrà messo in una bara, i morti non possono respirare, ecc.). Ma non c’è molta associazione emotiva con questi pensieri. Accettano e sanno che ci sono altre cause di morte oltre alla vecchiaia, come gli incidenti e le malattie. In questo gruppo di bambini, a causa della rabbia, esprimono desideri di morte nei confronti dei genitori o dei fratelli. A partire dai sette anni il concetto di tempo diventa più ricco e diversificato. Gli eventi e la loro relazione temporale vengono percepiti meglio. Concetti legati alla morte come bara, tomba e funerale iniziano ad attirare molta attenzione. I bambini di 8 anni accettano ora che tutti, compresi loro stessi, un giorno moriranno e a partire dai 9 anni accettano la morte come un evento naturale. Accetta che la morte valga per ogni essere vivente. Quando il tuo polso e il tuo cuore si fermano, muori! In determinazioni come
La comprensione della morte è diversa nei bambini appartenenti alle classi socioeconomiche medie e inferiori. Percepiscono la morte come conseguenza di violenza, incidente e suicidio.
Concezione della morte nell'adolescenza
Gli ambienti emotivi interni differiscono in ciascun adolescente con la propria struttura personale e psicologica. Gli sforzi per ricercare la propria identità mettono in discussione i concetti di significato della vita e di eternità. I problemi nella ricerca di sé e di una nuova identità sono spesso legati alla paura e all'insicurezza.
Questi sentimenti si intensificano con lo sviluppo fisico-ormonale e con l'aumento della sessualità. Di conseguenza emergono fantasie suicide: i bambini e i giovani con malattie terminali hanno una visione della morte diversa rispetto ai loro coetanei sani. Agli adolescenti generalmente non piace parlare della morte.
Lutto nei bambini e negli adolescenti
Il processo di lutto dopo la morte di bambini e adolescenti, così come degli adulti, è il più compito psicologicamente difficile. Il lutto è una risposta innata dell’anima e del corpo alla separazione e alla perdita. Il lutto non riguarda solo la morte. Dobbiamo dire addio a qualcosa quasi ogni giorno. Ad esempio, lo svezzamento di un bambino allattato al seno, la fine della scuola, un cambio di posto di lavoro, un trasloco, il passaggio dalla giovinezza alla vecchiaia o l'uscita di casa di figli adulti. Tutti questi eventi devono essere digeriti e accettati. Ciò può essere ottenuto solo attraverso il lutto.
I modi di elaborare il lutto variano da persona a persona. Si manifesta sotto forma di urla, richiami, lamenti, violenza, irritabilità, sensi di colpa, testardaggine e disperazione: l'importante è vivere queste emozioni con consapevolezza. Durante il periodo del lutto il nostro corpo manifesta alcune reazioni. Dolori muscolari, mal di testa, stanchezza, perdita di appetito e disturbi del sonno possono accompagnare questo processo.Per i bambini durante il processo di lutto attendono periodi più difficili: la loro capacità di esprimere verbalmente i propri sentimenti e di comprendere cognitivamente la morte è bassa. I bambini perdono contemporaneamente la persona che amano e vengono privati dell'attenzione della famiglia per molto tempo. Pochissime madri e padri riescono a rispondere alle paure, alle domande e ai sensi di colpa dei propri figli durante il periodo di lutto. I bambini però hanno bisogno di molte attenzioni durante il periodo del lutto. Si sentono tristi. In questo modo possono rivivere questa esperienza di lutto ad un certo punto della loro vita.È molto importante parlare apertamente con i bambini della causa della morte del defunto. Nel fare ciò, va sempre sottolineato che la causa della morte non ha alcun legame con il comportamento del bambino.
In quali casi dovrebbe essere necessario sostegno;
*Se il bambino che ha perso la madre o il padre ha meno di 4 anni,
*Trasloco Se questo è il caso, i decessi che si verificano dopo il cancro al seno sono particolarmente colpiti dalle ragazze,
Ragazzi che perdono il padre durante l'adolescenza,< br /> I bambini quando perdono i fratelli. Poiché i genitori sono nel loro periodo di lutto, non possono mostrare la necessaria attenzione agli altri figli.
Quando una persona muore, il bambino dovrebbe essere in grado di condividere il suo dolore e il suo dolore con coloro che lo circondano. In questo caso è necessario comunicare con i bambini anziché isolarli. Si sentono più sicuri. Le conseguenze di questo periodo di lutto potrebbero essere positive o negative nelle loro relazioni future.
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