Emergendo nella prima infanzia; L’autismo, che causa ritardi, limitazioni e movimenti ripetitivi nell’interazione sociale e nelle capacità comunicative, impedisce l’empatia con le persone normali. Gli esperti affermano che i bambini con autismo hanno difficoltà a dare un senso alle emozioni e sottolineano che questi individui possono apprendere le emozioni sotto la guida di una persona.
Non riescono a entrare in empatia
Queste emozioni sono felicità, tristezza, disgusto e fiducia. Nel tempo, i bambini sviluppano la capacità di comprendere ed esprimere le emozioni. Si trasforma in 80 tipi di emozioni e i loro gradi, come vergogna, gelosia, gioia, paura e altre emozioni. Il miglioramento delle emozioni è legato alla capacità di empatia. I bambini autistici hanno un disturbo dell’empatia. Hanno difficoltà a dare un senso alle emozioni. Chiamiamo questa cecità contestuale. Pertanto, dovrebbero apprendere le emozioni sotto la guida di una persona.
La folla e il rumore provocano l'esaurimento nervoso
Possiamo chiamarla una risposta anormale allo stress. Costringere a rispondere a una domanda difficile, forzare il contatto visivo, la folla, il rumore, troppa luce, le aspettative sociali, il bisogno di dormire o di mangiare possono innescare tali situazioni. Se l'instabilità dello stress è sufficientemente elevata, provoca l'arresto del bambino e ne danneggia il cervello. La famiglia dovrebbe sapere come calmare il bambino in questa situazione. Inoltre, dovrebbe essere identificato il modello comportamentale che causa la crisi e il bambino dovrebbe essere aiutato a superare questa paura. Se hanno giocattoli e oggetti speciali che forniscono un senso di sicurezza ed equilibrio psicologico, o se hanno comportamenti preferiti come dondolarsi, andare in giro, ascoltare il rumore dell'aspirapolvere, dovrebbero essere offerti loro.
Non amano essere toccati
Non amano abbracciare e toccare. Possiamo dire che sperimentano difficoltà tattili e problemi comportamentali a causa di questa sensibilità, ma non generalizziamo questo a tutti gli individui con autismo. Il contatto non autorizzato è qualcosa che normalmente non dovrebbe accadere, ma è facile per loro imparare la differenza tra comportamento intenzionale e non intenzionale. Mentre il tocco leggero sembra più spiacevole del tocco profondo in alcuni individui con la forma dello spettro autistico, in altri il tocco inaspettato può essere disturbante, anche se proviene da una persona cara. Allo stesso tempo, da conoscenti lontani e Il comportamento toccante da parte di estranei non è percepito come sicuro.
Sentimenti come l'amore sono misteriosi per loro
Gli individui nello spettro autistico cercano di classificare l'amore come una cosa oggetto. Potrebbero vederlo come qualcosa di necessario da acquisire. Poiché sono contestualmente ciechi e non sanno mostrare amore, amano a modo loro. Molte persone con autismo possono vivere come adulti sposati con figli. Solo perché sono autistici, non è possibile che anche i loro figli abbiano l’autismo. Il coniuge di una persona con autismo dovrebbe pensare al modo in cui comunica e assumersi la responsabilità di aiutarla a gestire il denaro, a trovare un lavoro e a difendersi.
Se aiutata, può imparare ad amare
strong>L'amore dell'altro.Così come non riescono a percepirlo, non riescono a comprenderne il dolore. Sono per lo più pensatori concentrati su se stessi e non è possibile vedere alcun segno di amore negli individui con autismo grave. Vediamo che gli individui con autismo lieve imparano ad amare se vengono aiutati. Le forme d'amore possono essere insegnate con il supporto dell'osservazione e dell'arteterapia, purché non creino stress eccessivo. Elaborare le emozioni con sensibilità al contesto aiuta. Dovrebbero essere insegnati la compagnia, l'affetto, la passione e le loro espressioni sul viso. Anche le capacità di comunicazione non verbale, i gesti e le espressioni facciali sono questioni che devono essere studiate.
Gli individui con autismo hanno anche una vita sessuale
È possibile dire che anche gli individui con autismo hanno una vita sessuale, ma non vogliono vedere il mondo dagli altri, lo vivono in modo diverso. Ciò rende difficile convalidare o esprimere la comprensione emotiva perché hanno difficoltà a stabilire un contatto visivo. Tuttavia, possono sperimentare diversi movimenti del corpo, tremori, battimani, attaccamento agli oggetti, resistenza ai cambiamenti, difficoltà nel toccare e sensibilità nella percezione sensoriale.
I bambini con autismo possono anche imparare l'umorismo.
Sebbene non possano capire, possono imparare col tempo. Poiché le competenze linguistiche di base non sono completamente sviluppate, cercano le nuvole intorno alla testa nell'espressione "la mia testa ha toccato le nuvole". Non stabiliscono il contatto visivo e non usano gesti ed espressioni facciali. Quando iniziano a stabilire un contatto visivo, anche le loro capacità comunicative migliorano. Anche se guardi con amore un bambino di 6 anni con autismo, può ancora sorgere la paura. e potresti incontrare rabbia e la reazione "non guardarmi così", oppure potresti vederlo reagire ad un'espressione amorevole coprendosi le orecchie. Le reazioni emotive che sono poche nell’infanzia e nell’adolescenza potrebbero non essere pienamente sviluppate anche nell’età adulta. Non tendono a mostrare cose interessanti ad altre persone. Chiamiamo questa tendenza a non rispondere a cose interessanti che gli altri mostrano loro come attenzione sociale o congiunta. L'attenzione congiunta è difficile da sviluppare.
La lotta contro l'autismo richiede dedizione
È necessario fornire loro un'istruzione e un ambiente di vita arricchiti per tutta la vita. Non va dimenticato che nulla di ciò che si insegna è sprecato. Il fatto che la società sostenga la famiglia e non la lasci sola offre prospettive diverse nel quadro della verità, della lealtà e dell'amicizia.
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