Oggi i dispositivi tecnologici occupano molto spazio nella vita umana. Quando parliamo di dispositivi tecnologici, pensiamo a dispositivi come telefoni, televisori, computer e tablet. L'impatto di questi dispositivi sullo sviluppo dei bambini è una questione importante.
Lo sviluppo dei bambini nel periodo prescolare è molto rapido e per molti aspetti questo periodo è di fondamentale importanza per i bambini. Durante questo periodo critico, il tempo che il bambino trascorre con i dispositivi tecnologici può lasciare tracce indesiderate sul suo sviluppo fisico, emotivo e sociale. Sebbene i bambini abbiano bisogno di toccare, sentire, esplorare, sperimentare e avere una relazione reciproca con i loro genitori durante questo periodo, ne sono privati durante il tempo che trascorrono con dispositivi come telefoni, tablet e computer, e questo ha un impatto negativo sullo sviluppo del linguaggio, sulle abilità sociali, sulla capacità di attenzione e sulle capacità di apprendimento dei bambini.
Autismo, ritardo dello sviluppo, ecc. nei bambini che trascorrono molto tempo con questi dispositivi in tenera età, di età compresa tra 0 e 3 anni. Si possono vedere problemi comuni. L'esposizione dei bambini a dispositivi tecnologici a questa età può danneggiare il loro sviluppo neurologico e può causare loro possibili problemi di attenzione in età successiva. Tuttavia, impedisce loro di comunicare e ostacola la loro capacità di socializzare. I bambini esposti per lungo tempo a questi dispositivi mostrano interesse verso i dispositivi tecnologici; Non mostrano interesse per i giocattoli con cui giocano i loro coetanei e mantengono un contatto visivo limitato con le persone che li circondano.
L'uso di dispositivi tecnologici simili come telefoni cellulari e tablet nei bambini di età compresa tra 0 e 3 ha l'effetto di interrompere le relazioni sociali dei bambini e ritardare il loro linguaggio. Stabiliscono un contatto visivo più limitato con le persone e, di conseguenza, lo sviluppo delle loro relazioni sociali è influenzato negativamente. Per questo motivo non si dovrebbero mai dare tablet o cellulari ai bambini di età inferiore ai 3 anni. All'età di 3 anni e oltre, aumentano gli scoppi di rabbia, l'incapacità di controllarla e alcuni comportamenti ossessivi. Aumenta gli attacchi nel tentativo di ottenere ciò che si desidera e può causare disturbi del sonno, disturbi della postura, deterioramento dello sviluppo muscolare, disturbi alimentari e obesità poiché aumenta la deglutizione in età avanzata. Lui sa. I dispositivi tecnologici non dovrebbero mai essere dati ai bambini mentre mangiano, soprattutto come ricompensa o per far mangiare il bambino. In età di scuola primaria, ciò causa loro problemi nel concentrare l’attenzione, nel mantenerla e nel portare a termine ciò che hanno iniziato. Questa situazione provoca una diminuzione del successo accademico.
L'uso prolungato di dispositivi tecnologici causa anche problemi fisici. È comune osservare disturbi del sistema muscolo-scheletrico e avvertire tensione e rigidità nel corpo. Possono verificarsi affaticamento degli occhi, dolore o indolenzimento degli occhi, secchezza e disturbi simili. Oltre a ciò, le onde radioattive emesse da questi dispositivi colpiscono i bambini molto più gravemente degli adulti. Considerando questi aspetti, non è giusto che i bambini trascorrano tempo con questi dispositivi nei primi anni di vita ed è opportuno tenere i bambini lontani da questi dispositivi. Negli anni successivi, dovrebbe limitarsi alla supervisione dei genitori. La persona che ha voce in capitolo su questo tema dovrebbe essere il genitore, e i genitori dovrebbero essere chiari e coerenti con i propri figli e tracciare dei limiti su questo tema.
I bambini dovrebbero giocare invece di passare il tempo con i dispositivi tecnologici, perché i giochi aiutano il bambino a conoscere, scoprire e conoscere meglio se stesso e quindi le persone e gli oggetti che lo circondano; Contribuisce allo sviluppo cognitivo, emotivo e fisico del bambino. Considerando ciò, i genitori dovrebbero indirizzare i propri figli verso giochi e attività che contribuiranno al loro sviluppo, piuttosto che permettere loro di trascorrere del tempo con dispositivi tecnologici.
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