Lo sviluppo spirituale di un bambino inizia dal momento in cui cade nel grembo materno. Fin dalla nascita, i bambini cercano di comprendere il mondo attraverso gli occhi dei genitori o di chi si prende cura di loro, per questo motivo hanno bisogno della guida degli adulti poiché non possono prendere decisioni di propria spontanea volontà. Man mano che inizia a crescere, inizierà a creare la propria realtà.
I bambini hanno bisogno di un ambiente in cui i loro bisogni fisici, spirituali, sociali, di cura, di amore e di fiducia siano soddisfatti e in cui siano preparati per la vita .
Sviluppo cognitivo, emotivo e cognitivo nell'infanzia Uno sviluppo sano dell'area sociale, della personalità e del bambino è molto importante affinché il bambino diventi un adulto con la capacità di essere autosufficiente nella sua vita futura e che possono affermarsi individualmente e socialmente.
L'adolescenza è un periodo di sviluppo fisico, cognitivo, emotivo, sociale e della personalità. Essendo un periodo di rapidi cambiamenti, porta con sé molti adattamenti e problemi di cambiamento che devono essere risolti.
Mentre l'individuo in adolescenza lotta con la crisi di definizione della propria identità, sperimenta anche difficoltà nell'adattarsi all'ambiente sociale, in particolare al suo genitori e altri membri della famiglia... Inoltre, l’adolescenza è un’opportunità per compensare i problemi vissuti durante l’infanzia. Per questi motivi, oltre al supporto fornito all'individuo nella consulenza per l'adolescente, è importante anche il contributo della consulenza fornita ai genitori e ai caregiver al processo.
Nell'ambito di Child e consulenza per adolescenti,
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Fornire supporto professionale ai bambini/adolescenti nelle difficoltà che incontrano durante il loro periodo di sviluppo,
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Coinvolgendo attivamente i genitori-tutori nel processo, il bambino/adolescente. Per fornire il massimo beneficio al bambino/adolescente,
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Per garantire che il bambino/adolescente è in grado di affrontare problemi emotivi,
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I pensieri, i sentimenti e i sentimenti del bambino/adolescente e consentire al bambino/adolescente di esprimere i propri comportamenti in modo appropriato,
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Consentire al bambino/adolescente di sviluppare sentimenti positivi verso se stesso,
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Superare i limiti del bambino/adolescente e farlo sentire bene accettando i suoi punti di forza per garantire,
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Per garantire che il bambino/adolescente cambi i suoi comportamenti che portano a conseguenze negative,
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Per garantire che il bambino/adolescente abbia un accesso confortevole e armonioso al mondo esterno. per garantire il corretto funzionamento,
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Massimizzare le opportunità necessarie al bambino/adolescente per completare il proprio sviluppo fasi,
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Promuovere atteggiamenti genitoriali sani, creare e sostenere per garantirne la coerenza e la continuità,
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Informare i bambini /adolescenti sugli effetti della comunicazione domestica sul bambino/adolescente,
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Informare sul riconoscimento e sull'orientamento,
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Assicurarsi che il bambino/adolescente comprenda i suoi conflitti interni e analizzare come percepisce se stesso e il mondo esterno,
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