La scuola è la seconda istituzione sociale nella vita di un bambino dopo la famiglia. Le reazioni dei bambini che hanno appena iniziato la scuola sono molto importanti. Con la vita scolastica i bambini entrano in una rete di relazioni sociali completamente nuova e diversa. Sarebbe utile che genitori e insegnanti esaminassero attentamente l’importanza di questo inizio critico. Perché l'inizio di un'impresa è sempre importante. A volte è così importante che una falsa partenza può far sì che le relazioni successive si trasformino in una serie di errori.
Il ruolo dell'educazione nell'aumentare la fiducia in se stessi del bambino, nel completare e modellare la sua identità e lo sviluppo della personalità, nella socializzazione e imparare a condividere non può essere negato. Genitori e insegnanti sono coloro che svilupperanno e svilupperanno queste capacità nel bambino.
Durante il periodo di inizio della scuola, il bambino deve raggiungere un certo livello di maturità: fisicamente, mentalmente, socialmente e psicologicamente. Il livello di maturità fisica è più legato all'aspetto biologico del bambino ed è legato alla sua struttura genetica e alla sua alimentazione. In questo caso, oltre ad attendere che il bambino raggiunga questo livello di maturità, potrebbero non essere molti gli accorgimenti da adottare durante il periodo di inizio scuola. Tuttavia, quando il bambino inizia la scuola, è mentalmente, socialmente e psicologicamente; In altre parole, si possono prendere molte precauzioni per prepararsi al nuovo ambiente sociale. È possibile ritirarli nei seguenti punti:
- Una delle prime cose da fare è preparare il bambino per la scuola. A tal fine, le esperienze di vita del bambino nell'ambiente familiare prescolare dovrebbero essere arricchite e il bambino dovrebbe essere aperto passo dopo passo all'ambiente sociale esterno alla famiglia. Ciò include l'introduzione del bambino ai gruppi di pari nelle immediate vicinanze; parco, giardino e parco giochi ecc.
- Un obiettivo per il futuro può essere creato nell'ambiente familiare prescolare del bambino. Se questo obiettivo include andare a scuola e avere successo lì, il problema può essere superato da solo. Se le famiglie con bambini che iniziano la scuola sono consapevoli di questo problema, stabiliscono un obiettivo per il futuro con i loro figli e includono il successo scolastico in questo obiettivo, ciò può attivare il desiderio del bambino di andare a scuola. Un bambino con questo desiderio non avrà paura quando andrà a scuola, sarà solo felice.
- Il compito più importante dopo l'inizio della scuola spetta all'insegnante. Gli insegnanti sono uno dei modelli che i bambini incontrano dopo i genitori. L'atteggiamento dell'insegnante è molto importante per superare la paura della scuola, che è definita un disturbo mentale e si riscontra quando le scuole sono aperte. Uno dei motivi alla base della paura scolastica, e forse il più importante, è la paura del bambino di fallire nell'ambiente scolastico. Per superare questa situazione, gli insegnanti dovrebbero dedicare più tempo al divertimento e ai giochi nei primi giorni di scuola, e invece di attività che i bambini hanno difficoltà a svolgere, dovrebbero includere attività che possono fare facilmente, in cui possono essere incoraggiati e incoraggiati. assaporare il successo e dove possono sviluppare la fiducia in se stessi e in se stessi.
- Nell'ambiente familiare prima di iniziare la scuola; Una nuovissima e complessa rete di relazioni nel nuovo ambiente attende il bambino, che è al centro della famiglia e ha formato una struttura di personalità egocentrica. Il bambino, che non condivideva i suoi genitori con nessuno prima di iniziare la scuola, è costretto a condividere il suo insegnante, che è importante per lui. Il bambino, che fino all'anno scolastico aveva i suoi giocattoli e le sue cose, inizia a condividere tutto nell'ambiente scolastico. Una catena di regole attende a scuola il bambino, che fino a quel giorno era l'amabile birichino di casa, seduto dove voleva e dormendo come voleva. Mentre si stanno verificando cambiamenti così importanti nella vita del bambino, gli atteggiamenti e i comportamenti dell'insegnante sono molto importanti per aumentare l'adattamento alla scuola.
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