La responsabilità è il comportamento richiesto e atteso che varia a seconda dell'età, dello stato di sviluppo e del sesso di una persona. Tutte le famiglie vogliono che i propri figli siano responsabili, prendano le proprie decisioni e agiscano con sicurezza, e si impegnano per questo. Dare ai bambini responsabilità adeguate alla loro età è importante per il loro sviluppo. La responsabilità si sviluppa gradualmente negli esseri umani. Il senso di responsabilità è un'abilità che si impara e si acquisisce nel tempo.
Sviluppare le capacità di responsabilità dei bambini è importante per il loro sviluppo. Inoltre, sarà vantaggioso per loro avere un senso di responsabilità ben sviluppato non solo nell’infanzia ma anche nell’età adulta. Ai genitori dovrebbe essere data la possibilità di mettere in atto i comportamenti necessari affinché i propri figli sviluppino le proprie responsabilità. È anche molto importante creare modelli per i comportamenti desiderati dai bambini e rinforzare i comportamenti. Deve vedere che sua madre e suo padre sono responsabili. Quindi, se il bambino vede sua madre gettare la spazzatura per terra, potrebbe comportarsi allo stesso modo.
Molte famiglie evitano di dare delle responsabilità ai propri figli, pensando che saranno stanchi o incapaci di farle. Questi sono in realtà una perdita per il bambino, perché ai bambini dovrebbero essere affidati piccoli compiti prima dell'età scolare, poiché il senso di responsabilità non si acquisisce immediatamente. Altrimenti, quando a un bambino viene affidata la responsabilità della scuola per la prima volta, sarà difficile e problematico per lui abituarsi a questa situazione. Le responsabilità più elementari dei bambini sono prendersi cura delle proprie cose, fare i compiti in tempo o studiare per le lezioni. Se un bambino non sperimenta il senso di responsabilità in giovane età, potrebbe avere difficoltà in questo senso nella vita scolastica. Fare i compiti diventerà per loro un tormento perché ci vorrà del tempo perché i bambini arrivino alla conclusione che fare i compiti è importante per loro.
Assegnare ai bambini compiti in base alla loro età è importante per loro. Può essere difficile sia per il bambino che per la famiglia garantire che bambini di età diverse si assumano la stessa quantità di responsabilità. Ciò che un bambino in età di scuola primaria deve fare da solo è diverso da un bambino di quattro anni. Un bambino in età di scuola primaria deve adempiere ad alcune responsabilità, queste sono; Questi includono la capacità di vestirsi e svestirsi, allacciarsi le scarpe, rispettare le regole della scuola e della classe, riordinare la propria stanza e le proprie cose, fare i compiti in tempo, prendersi cura delle proprie cose a scuola o fuori e aiutare a preparare e sparecchiare il tavolo .
Le famiglie dovrebbero avvicinarsi ai propri figli in modo positivo e, anche se i bambini fanno qualcosa di sbagliato, non dovrebbero parlare con loro in modo dispregiativo. L'obiettivo più grande delle famiglie qui dovrebbe essere quello di dare al bambino la sensazione di iniziare un lavoro e di finirlo in tempo.
È molto importante motivare i bambini dando loro un senso di responsabilità. Le famiglie possono accrescere i desideri dei bambini motivandoli. Se il bambino svolge i suoi compiti con riluttanza, potrebbe provare sentimenti negativi riguardo alle sue responsabilità. Puoi comunicare con loro attraverso il gioco. Collezionare giocattoli mentre ascolti musica o incoraggiarli con ricompense sono modi efficaci. Spesso i bambini potrebbero non sapere cosa fare quando gli viene assegnato un compito. Per avere un maggiore controllo sui propri compiti, possono classificarli da facili a difficili.
I bambini devono sapere che ognuno ha delle responsabilità. Altrimenti, potrebbe pensare che solo lui abbia delle responsabilità e arrabbiarsi. Inoltre, i bambini non dovrebbero essere minacciati per le loro responsabilità. Invece di punire i bambini quando non svolgono i loro compiti, si dovrebbero dire loro parole come "ben fatto, congratulazioni, grazie" per apprezzarli quando portano a termine i loro compiti. In altre parole, dire ai bambini che non possono guardare la televisione se non fanno i compiti non avrà un effetto positivo su di loro.
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