Punizione: è un metodo angosciante e doloroso applicato al bambino per evitare che il comportamento indesiderato si ripeta. Per esempio; come violenza, rimproveri, chiusura in una stanza. Oppure si tratta di un diritto tolto al bambino (come ad esempio non permettere al bambino di andare al cinema, togliergli la paghetta, togliergli i giocattoli).
La punizione, proprio come la ricompensa, perde il suo effetto dopo un mentre. Il bambino si abitua alla punizione. Ad esempio, dopo un po', il bambino non va al cinema. Perde la sua importanza e continua a mettere in atto il comportamento indesiderato.
La punizione crea paura, ansia e ansia nel bambino. Non mette in atto il comportamento non perché ha imparato che non dovrebbe farlo, ma semplicemente perché ha paura della punizione. Il bambino inizia a cercare diversi modi per evitare la punizione. Ad esempio: Brutto voto Il bambino, a cui non è permesso uscire dopo la scuola, nasconde i suoi voti alla famiglia e dice di aver preso voti alti. La punizione apre la strada a comportamenti peggiori per il bambino.
Il bambino che viene punito sperimenta rabbia, rabbia, odio, sfida, vendetta, senso di colpa, sfiducia. Si osservano emozioni negative come l'autocommiserazione e il ritenere le cose cattive degne di se stessi.
Pensa a te stesso infanzia, quali emozioni hai provato quando sei stato ostacolato o punito?
Cosa puoi fare invece della punizione?
-Puoi spiegare le tue aspettative al bambino prima del comportamento problematico. Per esempio; Per il bambino che piange costantemente fuori chiedendo qualcosa, prima che la madre esca di casa: Mi rende triste e arrabbiato quando piangi quando vuoi qualcosa fuori, e uscire con te non è piacevole. Puoi esprimerlo diversamente quando vuoi qualcosa?
La cosa importante da considerare qui è; Spiegare le proprie aspettative al bambino prima del comportamento indesiderato e non cercare di risolvere il problema al momento del problema. Quando gridi e avverti il bambino dopo che ha iniziato a piangere, questo non sarà capito dal bambino. In quel momento, la loro percezione di te è chiusa.
-Crea un esempio del comportamento che ti aspetti dal bambino. Per esempio; Se non vuoi che il bambino gridi quando è arrabbiato, non urlare contro il bambino quando sei arrabbiato. Ricordati che; I bambini mettono in pratica ciò che vedono.
-Apprezza spesso il bambino. La maggior parte Una delle cose importanti è l'apprezzamento. Apprezzare ogni comportamento buono e accettabile che ti piace è un fattore molto importante per ripeterlo.
- Chiedi il motivo del comportamento inaccettabile. Quando un bambino si comporta in modo indesiderato, potrebbe esserci una ragione di fondo diversa dalla cattiveria. Per esempio; Se non vuole andare a scuola, è necessario pensare al perché. Forse è privato del sonno, potrebbe essere l'inizio di una malattia o ha un altro problema emotivo. Potrebbe essere arrabbiato con te, potrebbe cercare la tua attenzione, potrebbe aver litigato con un amico a scuola, potrebbe essere arrabbiato con il suo insegnante. In quel momento, invece di forzare il comportamento (andiamo a scuola!), puoi pensare alle ragioni e dire al bambino: non hai un bell'aspetto oggi, c'è qualcosa che non va? Puoi condividere con me.
-Puoi offrire alternative al bambino. Puoi mostrare un comportamento accettabile invece di un comportamento indesiderato. Basta non dirlo al bambino! Quindi, inizia il comportamento testardo e tu puoi guidarlo a fare una scelta spiegandogli cosa ti aspetti che faccia invece. Per esempio; Se tocca tutto al mercato, puoi mostrargli gli oggetti che hai comprato e lasciargli metterli nel cestino.
-Dopo che il bambino ha eseguito il comportamento indesiderato, puoi mostrargli gli effetti del comportamento. In questo modo, potrebbe provare rimorso. Il bambino deve vedere il danno che deriva da un comportamento inaccettabile. In questo modo il bambino comincia a prendere coscienza del suo ambiente e delle altre persone, stabilisce il rapporto causa-effetto e apprende gli effetti e le reazioni che il suo comportamento può avere sugli altri. Il pensiero di causare tristezza, disagio e dolore a qualcun altro porta il bambino a sentirsi colpevole e pentito del suo comportamento. In questo modo il bambino inizia a sviluppare l’autocontrollo. Per esempio; Nonostante il nostro accordo, hai portato di nuovo i tuoi giocattoli al centro del soggiorno. Raccoglierli a quest'ora mi stanca e mi fa male la schiena. Inoltre mi preoccupo e mi arrabbio perché l'ospite sta per arrivare. La mia fiducia in te è vacillante perché hai infranto il nostro accordo.
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