I bambini con palatoschisi differiscono dai bambini a sviluppo normale per le dimensioni e la formazione del loro repertorio sonoro, anche nella fase iniziale del balbettio. Mostrano meno diversità nella fase della lallazione.
Le carenze nel primo periodo influiscono negativamente sulle abilità linguistiche e sul vocabolario che si svilupperanno nel periodo successivo.
Lo scopo del SLP in questo periodo è quello di ridurre gli effetti della schisi sulle abilità comunicative nel primo periodo.
OBIETTIVI DELL'INTERVENTO:
AUMENTARE IL VOCABOLARIO DELLE CONSONANTI:
Il i suoni nasali meno colpiti possono essere stimolati con semplici giochi di lallazione nel periodo preoperatorio.
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Il punto a cui il genitore dovrebbe prestare attenzione non è quello di rinforzare gli arresti glottali. Dovrebbe essere fornita come modello una vocalizzazione appropriata, ignorando le occlusive glottali.
Il metodo generalmente utilizzato per eliminare le occlusive glottali è iniziare sussurrando sillabe che iniziano con suoni senza voce e quindi aumentare il volume.
SITEMULTANEAMENTE AUMENTARE IL VOCABOLARIO DELLE CONSONANTI E LO SVILUPPO DEL VOCABOLARIO
Aumentare il vocabolario delle consonanti dei bambini con le parole può essere più efficace. Le parole scelte dovrebbero essere monosillabiche e le prime parole osservate nei bambini con sviluppo normale, e dovrebbero essere utilizzabili e funzionali per molti scopi comunicativi. Può assumere la forma di nomi di persone familiari, giocattoli, vestiti, cibo o routine sociali.
Le parole da insegnare dovrebbero essere parole presenti nel repertorio fonologico del bambino e contenere semplici consonanti-vocali suoni, poi CVC e CVCV. Man mano che il vocabolario si espande, si possono aggiungere suoni che non fanno parte del repertorio fonologico del bambino.
AUMENTARE LA CONSAPEVOLEZZA DEL FLUSSO D'ARIA ORALE
La consapevolezza del bambino di il flusso d'aria orale durante il discorso dovrebbe essere aumentato utilizzando semplici giocattoli. Il punto da considerare qui è che la produzione del suono deve essere inclusa nell'attività utilizzata durante il gioco.
PERCHÉ NON DOVREBBERO ESSERE EFFETTUATI ESERCIZI ORALI MOTORI?
È necessario È stato dimostrato che gli esercizi motori orali eseguiti senza produzione di suoni riducono l'insufficienza velofaringea, ma non esiste alcuna base scientifica. Un bambino con sviluppo tipico affetto da YDD Nei bambini non si osservano problemi motori orali. Questi bambini hanno problemi fonologici e articolari.
Come risultato della ricerca, si è concluso che gli esercizi motori orali non sono efficaci nella terapia dei problemi fonologici articolari che si sviluppano a causa della palatoschisi e del labbro.
TERAPIE…
Le terapie variano a seconda dell'età del bambino, del livello linguistico e delle capacità comunicative.
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